陽光體育運動在晉華小學(xué)開展?fàn)顩r研究

郭曉丹

摘要：本文運用文獻資料法、實地觀察法、訪談法等研究方法，對晉華小學(xué)陽光體育運動開展的現(xiàn)狀以及影響陽光體育運動的開展因素進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，晉華小學(xué)陽光體育運動進行的不夠合理、學(xué)校的場地設(shè)施不夠健全、教職工對陽光體育運動的認識還很欠缺、學(xué)校的資金投入不夠以及學(xué)生活動形式單一等諸多問題，提出了強化陽光體育運動的宣傳力度、完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施，加大資金投入力度、改變單一的活動形式等建議。

關(guān)鍵詞：榆次區(qū)晉華小學(xué);陽關(guān)體育運動;少年兒童;對策

最近幾年，兒童的體重過于肥胖的人數(shù)在過去十年的基礎(chǔ)上持續(xù)增加，從小學(xué)生身上就可以很明顯的看出來。截止到目前榆次區(qū)各中小學(xué)都開展了這個活動且有了一定的成效，但是在此活動實施的過程中也出現(xiàn)不同程度的問題，由于各個學(xué)校的體制機制和政策不相一致以及每個學(xué)校不同方面的原因，致使陽光體育運動在進行的過程中不夠系統(tǒng)，不能夠長期的堅持下去。本論文主要對榆次區(qū)晉華小學(xué)陽光體育運動的開展?fàn)顩r，陽光體育運動開展過程中存在的問題及影響陽光體育運動開展的因素進行調(diào)查與分析，并提出行性建議。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文主要以榆次區(qū)晉華小學(xué)開展陽光體育運動為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

搜集我國教育部與體育主管部門發(fā)布的與陽光體育運動相關(guān)的文件，同時也查閱山西省的相關(guān)文件，為本文研究的進行奠定豐厚的理論基礎(chǔ)。

2.實地觀察法

在晉華小學(xué)實習(xí)期間，對學(xué)校環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施進行全方位的觀察了解，與學(xué)生充分的接觸了解學(xué)生們的體質(zhì)健康狀況及課間和課余時間運動鍛煉情況。

3.訪談法

與晉華小學(xué)的教師，工作管理人員，體育教師進行訪談在此基礎(chǔ)上了解教師和領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育運動實施的態(tài)度、對陽光體育運動的宣傳輔導(dǎo)情況、現(xiàn)階段是否還在繼續(xù)重視陽光體育運動等。

二、結(jié)果與分析

（一）晉華小學(xué)“陽光體育運動”開展現(xiàn)狀調(diào)查分析

1.晉華小學(xué)陽光體育運動目前的開展?fàn)顩r

晉華小學(xué)目前已經(jīng)積極響應(yīng)國家的號召，組織全校的師生開展陽光體育運動，呼吁更多學(xué)生走出教室走進操場，學(xué)生們進行活動的時間是上午大課間和下午的四點到五點之間，且開展的形式是上午大課間進行跑步，下午的四點到五點的一個小時的時間練習(xí)柔力球和做游戲三種。

我們可以從開展時間看到晉華小學(xué)開展陽光體育運動的分為上午大課間和下午一個小時，上午大課間的時間用來跑步對于學(xué)生們來說相對寬裕，但是下午有兩個活動要進行卻只有一個小時，說明學(xué)校對于活動進行的時間安排不合理。

從開展的形式看出，晉華小學(xué)學(xué)生的活動形式比較單調(diào)，每天都是固定的早上跑步，下午練習(xí)柔力球以及做游戲，沒有其他的。說明學(xué)校在開展形式方面也存在缺陷。

學(xué)校經(jīng)常對活動的不堅持以及活動的開展形式?jīng)]有新意，使一些學(xué)生都已經(jīng)忘記或者不知道陽光體育運動，陽光體育運動的提出對于晉華小學(xué)來說只能是紙上談兵了。由此可見，陽光體育運動在晉華小學(xué)的開展現(xiàn)狀讓人堪憂。

2.晉華小學(xué)師生對陽光體育運動的重視程度

從中我們可以明確的看出在學(xué)生中對陽光體育運動的重視程度一般以上的有28.5%，其中非常重視的僅有18.5%，除此之外，學(xué)生中的不重視程度竟然高達66.7%，重視程度與不重視程度相差56.7%。通過這個調(diào)查數(shù)據(jù)就可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段學(xué)生對陽光體育運動重視程度少之又少，這個結(jié)果又從另一個方面反映了學(xué)校和教師在陽光體育運動方面對學(xué)生的宣傳力度不夠。

我們可以看出教師對陽光體育運動的重視度達到80%，其中非常重視程度有30%，不重視的比例相對較低有20%，從這個數(shù)據(jù)說明教師對于此項活動的開展認為還是必要的，也清楚其中的意義，但是對于這項活動的認識還是停留在一個比較淺的層次上，沒有引起更深層次的認識。

（二）影響晉華小學(xué)陽光體育運動開展的因素分析

晉華小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：

體育活動的基礎(chǔ)設(shè)施不健全是制約陽光體育運動開展的首要因素。晉華小學(xué)在校學(xué)生人數(shù)1800人，經(jīng)常會出現(xiàn)兩個以上的班級出來進行體育活動，最多的一次是不同年級的六個班一起上課，每個班四十個人，狹小的體育場共有二百四十個學(xué)生同時上課顯得擁擠不堪，學(xué)生的體育活動也會不好開展。而且從場地使用情況看，場地使用時間太久造成場地老化，對學(xué)生的安全也有一定的影響，我們還可以看出晉華小學(xué)的體育用品也很簡陋，二百四十個學(xué)生同時上課，但目前儲備的體育用品籃球，足球跳繩無論如何都是滿足不了學(xué)生的需求的，也沒有其他適合學(xué)生的體育用品，使學(xué)生們的活動比較單調(diào)。

由于這些基礎(chǔ)設(shè)施的原因不能很好地滿足學(xué)生們的體育活動需求，也從而影響了陽光體育運動的進行。

三、總結(jié)

通過對晉華小學(xué)實地調(diào)查并對其陽光體育運動進行的狀況分析來看，我們發(fā)現(xiàn)，首先晉華小學(xué)對陽光體育運動的觀念和方式比較陳舊，在體制方面僅有政策性沒有實踐性。其次對陽光體育運動的認識不深入，在晉華小學(xué)實習(xí)調(diào)查期間發(fā)現(xiàn)，雖然領(lǐng)導(dǎo)和教師認為有必要把開展陽光體育運動，也知道開展此活動的好處，但是對此活動的認識還不夠深入認識層面比較淺。最后學(xué)校本身的客觀原因使陽光體育運動不能正常開展，學(xué)校的場地，體育設(shè)施老化陳舊，數(shù)量不足也是導(dǎo)致陽光體育運動不能正常開展的因素。

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