大學生理想信念教育重要性分析

陳小曦

摘 ?要：大學生作為建設中國特色社會主義的年輕力量，對大學生進行思想政治教育的重點就是對其進行理想信念教育。作為精神支撐的理想信念，對大學生在新的社會環境下把握國家發展規律，擔負社會責任有重要作用。積極探索理想信念的內涵，把握理想信念教育的規律，使大學生確立的理想信念隨著教育與社會實踐的改進與發展不斷穩固與提高。目前我國高職大學生理想信念教育存在諸多問題，加強高職院校大學生理想信念教育的主要方法不僅要在課堂內，也要在課堂外。

關鍵字：高職大學生;理想信念;教育方法;社會實踐

理想信念教育是思想政治教育的核心。促進理想信念教育水平的進一步提高，有利于我國實現民族的偉大復興，有利于構建社會主義和諧社會，更有利于促進大學生的健康成長。

1加強大學生理想信念教育的意義

1.1從社會層面來看，加強大學生理想信念教育關系中華民族偉大復興

大學生是十分寶貴的人才資源，是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關鍵，而理想信念是大學生素質的關鍵要素。一個時代的大學生有沒有正確的理想信念，在很大程度上決定著一個國家的前途和命運;大學生是擁有現代科學知識的人才群體，是當代青年人中的代表，在未來發展中將發揮重要的作用，要實現中華民族偉大復興的共同理想，構建社會主義和諧社會，大學生群體的理想信念狀況是一個非常重要的關鍵因素。

1.2從個人層面來看，理想是人心靈世界的核心，是人生引航的燈塔和前進的風帆

社會好比大海，人生好比是小舟，沒有理想的人生就像失去了前進方向和動力的小舟，會在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉沒于急流之中，永遠到不了勝利的彼岸。如有些大學生高中階段樹立奮斗目標努力學生成績優異，自從進入理想的大學后，就失去了人生的奮斗目標，整天沉迷于網絡游戲，甚至通宵玩游戲，第二天上課時睡覺，甚至逃課，考試門門掛;有些同學進入大學后，把個人的愛情放在第一位，沉迷于戀愛，浪費了大把大把的學習時間;可見有些學生進入大學后反而失去了人生的奮斗目標，理想信念模糊甚至迷失。所以我們應加強理想信念教育，才能使他們在生活的激流之中立于不敗之地。

2目前我國高職大學生理想信念教育存在的問題

2.1部分高職院校對大學生理想信念教育仍然不夠重視

當前，雖然國家對大學生思想政治工作高度重視，但還有部分高職院校缺乏對學生進行理想信念教育的觀念，認為學生只要具有專業技能，順利進入社會找到工作即可。

2.2高職大學生的理想信念和民族傳統漸淡化

目前，不少大學生熱衷于出國留學，對國學及中國傳統的文化知識及底蘊認識不夠，沒有從心內真正認識中國傳統文化的精神內涵。另外，由于受到部分媒體的過度宣傳，高職大學生的心中的民族傳統觀念被淡化，使部分大學生認為理想信念太遠，過分強調自我，社會責任感下降。

3加強高職院校大學生理想信念教育的主要方法

3.1加強高職院校大學生的思想政治理論教育

高職院校大學生理想信念教育需要良好的環境，無論是社會、學校還是家庭都是促進理想信念教育的力量，多方協調合作，打造多層次立體的理想信念教育環境，高校工作人員積極參與校園環境內的大學生理想信念教育，政府部門及時把黨政精神傳遞給高校相關部門，與高校一起開拓創新，從宏觀上把握高校理想信念教育方向，家庭成員積極關注大學生思想動態，及時疏導溝通，多方合力，理想信念教育工作開拓出嶄新的局面。

3.2深化高職院校思想政治理論課的教學改革

思想政治理論課體現了社會主義大學的本質要求。加強高職大學生理想信念教育，高職院校思想政治理論課教育要緊跟社會發展，及時結合實際，與國際局勢發展、我國現代化建設等緊密結合，對教學內容進行改革。用黨的創新理論武裝當代大學生。既不丟原來的經驗，又能不斷推陳出新。同時，高職院校思想政治理論課教育要依據學生的學習特點，制定符合各層次學生有效學習的課程體系，并以思想政治理論中的思想信念教育作為核心教育內容，重點進行愛國主義教育，教育學生要遵守基本的道德規范。另外，高職院校思想政治理論課教育要不斷拓展靈活多樣的教學方法與手段。依據不同年級、不同專業的學生，采取不同的教學方法進行教學，如：講課、討論、專題講座、專題演講、辯論、社會實踐等。

3.3積極組織高職院校大學生的社會實踐活動

對大學生進行理想信念教育，社會實踐是一個重要的渠道，在學生參與的各種社會實踐活動中，學生能夠接觸社會，了解國情，鍛煉毅力、培養品格，提高交際能力等，不斷堅定崇高的理想信念。大學生缺少的是共鳴，缺乏的是舞臺，通過社會實踐活動并加強活動后的宣傳和總結工作，可以讓他們體會到自豪和驕傲，可以讓他們得到精神上的享受，這對于增強大學生理想信念的教育效果作用巨大。

3.4加強校園文化建設，充分發揮校園文化的隱性教育作用

校園文化是社會文化的組成部分，也是先進文化的重要源頭。建設校園文化，堅持以社會主義文化、優秀民族文化為主體，提倡高品位、高格調的文化內容和形式，提升校園文化的層次，堅決抵制消極、腐朽的文化侵入校園;加強大學生理想信念教育，開展豐富多彩的學生活動，例如：開展各種具有思想教育功能的講座、調查和閱讀活動，舉辦有關人生、理想、奉獻的辯論賽、演講會等;鼓勵他們積極參與社會實踐和公益事業，同時努力利用好校報、校廣播、黑板報、宣傳窗等，使之成為理想信念教育的重要渠道。

3.5高職院校理想信念教育必須制定相應的規范制度

如果只是將高職院校的理想信念教育作為一項可有可為的課程，沒有實際的課程安排及規范制度，那么理想信念教育就會成為一紙空文，就會成為一個空殼。因此，談理想信念教育的時候，應當避免出現空談教育這一現象的出現，要將理想信念教育以規范的形式確定下來，重視學生個人理想教育，逐步引導向社會理想升華。

4結論

理想信念教育是立身處世的基石，也是激勵人生迎接挑戰、克服困難的精神支柱和強大力量;理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定，樹立什么樣的理想信念，決定一個人的人生軌跡。大學生作為社會主義現代化事業的接班人，關系到國家的前途和命運，我們必須高度重視他們的理想信念狀況，引導他們樹立正確的科學的理想信念，并樹立堅定地為實現理想而奮斗的信念。

參考文獻：

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[3]田麗，汪強.新時期大學生理想信念教育的實施途徑[J].江蘇高教，2013（5）.

（作者單位：遼寧城市建設職業技術學院）