健康教育路徑在新生兒黃疸護理中應用的有效性分析

阿提克木·阿卜力米提 祖力胡馬爾·艾爾肯

[摘要]目的：探討健康教育路徑在新生兒黃疸護理中應用效果。方法：選取2017年3月-2019年3月期間我院收治的240例新生兒黃疸患兒為研究對象，依據隨機均分分配原則分為兩組，對照組用常規護理，觀察組在對照組基礎上用健康教育路徑，對比兩組干預情況。結果：觀察組所取得家長抑郁情緒評分、焦慮情緒評分數值低于對照組數值，所取得家長健康知識掌握評分、滿意度評分數值高于對照組數值，統計學有意義（P<0.05）。結論：健康教育路徑在新生兒黃疸護理中應用效果顯著，值得應用。

[關鍵詞]健康教育路徑，新生兒黃疸，應用效果

[中圖分類號]R473.72 [文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249（2019）16-0117-01

新生兒黃疸為常見臨床疾病，導致新生兒黃疸產生的原因主要為新生兒娩出后，生理機能不完善，使得血清膽紅素不能及時排出，在新生兒體內含量過高所致，生理性黃疸正常情況下，會在1-2周內自然好轉，不會造成負面影響，一旦未能好轉，應及時進行治療，避免造成神經系統方面負面影響，應重點關注。本文為探討健康教育路徑在新生兒黃疸護理中應用效果。報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料選取2017年3月～2019年3月期間我院收治的240例新生兒黃疸患兒為研究對象，依據隨機均分分配原則分為兩組，每組120例，其中，對照組中進行救治的男有68例，女有52例，周齡范圍在1-5周，平均值為（3.22±0.35）周;觀察組中進行救治的男有69例，女有51例，周齡范圍在1-6歲，平均值為（3.26±0.33）周。兩組在周齡方面、性別方面，統計學無意義（P>0.05）。排除新生兒家屬不簽署知情同意書者。本研究經醫院倫理委員會批準。

1.2方法對照組用常規護理，依據原有方案執行操作，未做任何方面改變。觀察組在對照組基礎上用健康教育路徑，措施為：①在患兒入院后，醫護人員在掌握患兒各項病況后，結合實際情況，為患兒家屬形成一對一健康宣教工作，主要講解患兒的病情嚴重程度，治療時所用方案，治療流程，大概治療所需時間等，讓患兒家屬知曉患兒的情況，減少負面情緒的滋生，陪醫護人員對患兒進行治療。②在患兒住院治療期間，不能直接探視，在每天規定時間段，讓患兒家屬觀看患兒最新狀況視頻，避免患兒家屬亂想或多想，提升患兒家屬對醫院及醫護人員的信心。③在恢復好患兒血清膽紅素水平后，患兒能夠出院時，醫護人員還應詳細為患兒家屬講解出院后所需注意的一些事項。

13觀察指標觀察兩組家長抑郁情緒評分、焦慮情緒評分、健康知識掌握評分、依從性評分、滿意度評分數值情況。對家長抑郁情緒選用Zung氏抑郁情緒評分量表進行評估，分數在0-32，評估結果數值越高，家長抑郁情緒表現越嚴重，評估結果數值越低，家長抑郁情緒表現越弱。對家長焦慮情緒選用Zung氏焦慮情緒評分量表進行評估，分數在0-32，評估結果數值越高，家長焦慮情緒表現越嚴重，評估結果數值越低，家長焦慮情緒表現越弱。對家長健康知識掌握選用問卷答題方式進行調查，分數在0-100，調查結果數值越高，家長健康知識掌握表現越高，調查結果數值越低，家長健康知識掌握表現越低。對家長滿意度選用問卷答題方式進行調查，分數在0-100，調查結果數值越高，家長滿意度表現越高，調查結果數值越低，家長滿意度表現越低。

1.4統計學處理將數值輸入系統SPSSl7.0中，平均值選用（x±s）表示，檢驗選用t值表示，數值的百分比選用%表示，當數值的P值低于0.05時，數值存在比較意義。

2結果

觀察組所取得家長抑郁情緒評分、焦慮情緒評分數值低于對照組數值，所取得家長健康知識掌握評分、滿意度評分數值高于對照組數值，統計學有意義（P<0.05）;見表1。

3討論

新生兒黃疸作為典型新生兒期病癥，主要分為病理性黃疸、生理陛黃疸兩種類型，均表現出患兒體內血清膽紅素水平處于高位，一旦未能及時將血清膽紅素降下來，會對患兒神經系統發育造成嚴重負面影響，嚴重者，甚至危及生命，應重視。

新生兒黃疸患兒確診后，應及時為其對癥治療。治療過程中，患兒家屬的配合度非常關鍵和重要，多數患兒家屬對該病癥的了解程度不夠，極易滋生心慌、焦慮、抑郁等負面情緒，導致患兒家屬過度擔心，反而影響患兒的治療，因新生兒黃疸住院治療的特殊性，患兒家屬不能陪伴在患兒身旁，一旦患兒治療效果不顯著，會導致家屬對醫院滋生不信任情緒，嚴重者，會產生醫患糾紛，影響患兒的治療。因此，健康教育路徑的應用價值極高，值得選用。

綜上所述，健康教育路徑在新生兒黃疸護理中應用效果顯著，能穩定好患兒家長情緒，提升家長健康知識掌握程度，提高滿意度，健康教育路徑值得在新生兒黃疸護理中應用。