以就業為導向的中職英語教學模式探討

何銀

摘 要：我們處在一個瞬息萬變的新時代，不僅體現在經濟的全球化發展，文化也在不斷向著多元化的方向逐步邁進，社會對人才的需求漸漸提升。這也就給作為培育祖國建設人才重點基地的院校帶來了機遇和挑戰，中職院校畢業生的就業形勢日益嚴峻。在中職英語教學中，如何提高學生的英語能力，使學生更好的融入社會，成為重點關注的問題。“以就業為導向”的中職英語教學模式已經成為當前中職英語教學的主要模式，本文從“以就業為導向”在中職英語教學模式中的必要性來討論如何在中職英語教學中實行“以就業為導向”的教學模式。

關鍵詞：以就業為導向；中職英語教學；教學模式

一、引言

提高學生的就業率，增強學生在社會中的競爭力一直是中職學校重點關注的問題。在中職英語教學中，以就業為導向的教學模式已經成為當前中職英語教學的主要模式。中職學校學生的就業競爭壓力漸漸的顯現出來，和普通的高校不同的是，中職學校的學生面臨著更為嚴峻的就業壓力，想要改變這一狀況，就需要提高學生的綜合素質和能力，而對于中職學校而言，學校需要開展一些以就業為導向的教學活動，并且加強學生文化課程的學習，只有采用以就業為導向的英語教學模式，才能夠幫助學生在學習英語當中取得有效的成績，進一步提高學生的英語實踐應用能力。

二、當前中職英語教學現狀

1.中職學生英語基礎薄弱

在中職學校中，很多學生不喜歡學英語，甚至產生害怕、厭倦的情緒，特別是理工科類學生，他們喜歡動手操作。由于長時間對英語學習的忽視，他們的英語基礎變得薄弱，再加上課外缺乏輔導，他們逐漸對學習沒有了興趣，遇到困難就逃避，不喜歡學習，沒了信心和勇氣。在學校中，甚至有一部分學生放棄了對英語的學習。

2.中職教師教學能力不足

在課堂上，有的學生趴在課桌上睡覺，有的學生私下講話甚至玩手機，使教師在講課過程中要用不少時間去維護課堂紀律。不少英語教師對自己的教學不是很滿意，有些覺得給學生上課是在受折磨。對于那些學習成績比較差的，一部分教師表示自己無能為力，放棄了對他們的教學，任由他們發展。有些教師在課堂中要求學生跟上自己的思路，讓他們把課程中的重點內容抄下來。

三、就業指導的重要意義

就業指導是學校教育中非常重要一部分內容，可以讓學生清晰辨別目前的就業形勢，并且樹立正確擇業觀念。畢竟學生最終都是要走向社會的，因此就業是他們走向社會所面臨的第一個門檻，他們的擇業能力會對能否成功就業產生直接的影響。中職教育雖然是學生在校學習的最后一步，但是畢竟沒有經歷過社會的實踐磨練，所以他們在遇到就業挫折的時候很難從容淡定的面對，經常會出現一些消極的不良思想和行為，影響學生的個人發展。但是通過就業指導教育，就能幫學生提前做好職業規劃，有目標有針對性的為之努力，掌握更多的就業技巧，為學生順利就業奠定良好的基礎。

四、強化以就業為導向的英語教學模式的有效途徑

1.以就業為導向，強化實訓教學

提高學生實踐能力可以通過實際的訓練和教學活動來完成，因此，想要開展以就業為導向的實訓教學，就需要培養出優秀的能夠勝任實際工作的專業型英語人才，具體來說，就需要做到以下幾點：對于教師而言，需要端正其自身對于英語的態度，意識到實踐英語教學的重要性，進而用心安排實際教學當中的英語課程，給學生創造出更多利于實踐的機會；對于學校而言，需要不斷加強自身對于英語實踐教學的投入力度，不斷更新現有的教學設備，為學生提供更加優質的上課條件，同時，高職院校還可以加強和校外企業之間的交流與合作，讓更多的學生在讀書期間就可以參與到企業的交流當中，進入企業內部實習，為以后更好的踏入工作崗位奠定基礎。

2.以就業為導向，優化英語教學內容

一直以來，中職英語教學內容與普通高中的英語教學內容極為相似，要突出中職英語教學的職業性，教師需要對教學內容進行適當改革。將提高學生的就業能力作為教學的目標，需要得到合理教學內容的支持。調整教學內容，是增強中職英語教學職業性特征的重要一步。教師要根據中職學生的專業特色設計個性化的教學內容，考慮到社會對于技術型與應用型人才的英語需求，結合市場需要進行英語教學。

除此之外，教師要給不同專業的學生準備專業化的詞匯，引導學生能夠用英語去表達自己的專業興趣。通過教學內容的優化，讓英語學習內容滿足學生的職業發展需求，有利于就業性教學目標的實現。

3.以就業為導向，合理優化英語教學評價方式

首先，應該合理適當地提高英語實踐教學評價和教學過程評價的考核力度，鼓勵并積極引導教師與學生不斷提高對英語實際操作能力的重視程度。與此同時，選擇英語考試形式方面，中職院校應該積極采用口試與筆試、平時學習態度與學生課堂表現等有效結合的考核方式，對學生的英語聽說能力和讀寫能力進行重點考核，使學生能夠通過有效的考核方式激發對英語學習的動力，不斷解決英語學習中的難題，不斷進步。只有通過對評價方式進行不斷優化創新，才能夠鼓勵并引導學生積極主動地參與到英語學習當中來，使他們的英語應用能力和英語實踐能力得到有效的提升，從而有效培養了他們的英語綜合素質，使他們獲得全方位的發展，滿足社會發展的實際需求，從而為今后的就業奠定堅實基礎。

五、結語

英語已經成為中職教學中重要的基礎文化和專業課程，學好英語的重要性也日益明顯。“以就業為導向”的中職英語教學模式是中職教學改革的重要體現，是推動中職教學發展的重要力量。

參考文獻

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