淺談德育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透

滕慧

摘 要：《新課標(biāo)》將德育置于非常重要的地位，其目的是指導(dǎo)我們教育學(xué)生要具有愛國主義和集體主義精神，熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，具有社會(huì)主義民主和法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)道德規(guī)范，逐步形成正確的世界觀和價(jià)值觀，有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。這充分說明了德育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位。課堂教學(xué)中滲透德育教育是德育工作的主渠道。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重德育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格素質(zhì)和辯證唯物主義觀，對(duì)學(xué)生開展思想道德教育尤為重要。

關(guān)鍵詞：德育；數(shù)學(xué)；教學(xué)；滲透

隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，德育逐漸被提上日程。小學(xué)正處于學(xué)生知識(shí)啟蒙階段，這對(duì)學(xué)生未來學(xué)習(xí)方法和性格的形成有著重要的影響。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師把德育作為小學(xué)數(shù)學(xué)必須完成的任務(wù)之一。道德教育的重要性是顯而易見的。本人將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育工作的幾點(diǎn)建議分享給大家，以期對(duì)老師們?cè)诮逃虒W(xué)中有所幫助。

一、利用教材，適時(shí)滲透愛國主義教育

愛國主義是做人的核心，對(duì)不斷成長的小學(xué)生來說尤為重要。一個(gè)人一旦將高尚的愛國情懷與眼前的學(xué)習(xí)相結(jié)合，他的興趣是長遠(yuǎn)的，他所發(fā)揮的潛力更是不可估量的。因此，教師在教學(xué)過程中融入教材，滲透愛國主義教育。中國是一個(gè)文明古國，幾千年前，我們的祖先就開始用數(shù)學(xué)來解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。和許多相關(guān)的數(shù)學(xué)結(jié)果它引領(lǐng)世界，對(duì)世界數(shù)學(xué)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。因此，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生可以滲透愛國主義，向?qū)W生解釋中國古代數(shù)學(xué)取得的偉大成就。例如，算盤是我國古代智慧的結(jié)晶，廣泛應(yīng)用于生活生產(chǎn)中，也影響著國外。當(dāng)我們教數(shù)數(shù)的時(shí)候，我們可以教學(xué)生，我們國家的古人用繩子或在石頭上畫線來數(shù)數(shù)，這樣他們就可以了解我們的傳統(tǒng)文明，我們的文明的悠久歷史，我們的文化的深度。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情結(jié)。

教育學(xué)生在新中國成立以前，中國人被外國人嘲笑為“東亞病夫”。奧運(yùn)會(huì)上幾乎沒有中國人。今天，我們的運(yùn)動(dòng)員不僅在賽場(chǎng)上獲得了金牌和銀牌，也獲得了中國人的成功，這是世界上對(duì)中國最好的贊美。在《圓周率》教學(xué)中，介紹了祖沖之，作為我國偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，他是世界上第一個(gè)準(zhǔn)確計(jì)算圓周率值和小數(shù)點(diǎn)后六位的人。這一成就比西方國家早幾百年。雖然這些簡短的話語激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感，也滲透了愛國主義教育。它增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。

二、聯(lián)系實(shí)際使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性

數(shù)學(xué)與生活的各個(gè)方面都有關(guān)。從航天器的發(fā)射到普通的設(shè)計(jì)操作，都使用了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)關(guān)系到人們生活的方方面面。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和心理年齡，結(jié)合實(shí)際例子，明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。例如，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，加減法的重要性可以根據(jù)日常使用人民幣的情況向?qū)W生進(jìn)行講解，并教會(huì)學(xué)生理解元、角、分的概念。在現(xiàn)實(shí)生活中，他們可以學(xué)會(huì)使用它們。在高年級(jí)學(xué)生的教學(xué)過程中，根據(jù)乘法和除法的概念，可以推導(dǎo)出數(shù)學(xué)學(xué)科在現(xiàn)實(shí)生活中的設(shè)計(jì)和制造技術(shù)的需求。讓學(xué)生積極了解數(shù)學(xué)的重要性。還可以通過電視、報(bào)紙、雜志等其他方式向?qū)W生展示數(shù)學(xué)學(xué)科的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的動(dòng)力。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有益于未來的生活和工作

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。許多老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在粗心問題，其實(shí)質(zhì)是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不同年級(jí)需要教不同的內(nèi)容，但在小學(xué)數(shù)學(xué)教授的過程中，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小養(yǎng)成認(rèn)真聽、認(rèn)真寫、認(rèn)真計(jì)算、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。這些都是需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們才能在未來的學(xué)習(xí)和生活工作中保持良好的習(xí)慣。

由于小學(xué)生的身心狀況，一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差，課堂注意力不集中，不能按時(shí)完成教師保留作業(yè)。現(xiàn)代小學(xué)生，大部分的生活條件都比較好，而且有更多的獨(dú)生子女。一般來說，他們?cè)诩依镞^度沉迷，學(xué)習(xí)品質(zhì)差，影響了學(xué)習(xí)效果。可以說，良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)過程中要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。首先，老師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生一個(gè)正確的例子。其次，書寫應(yīng)該規(guī)范化，給學(xué)生一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦印Ｍ瑫r(shí)，要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑、堅(jiān)持真理的習(xí)慣。

四、創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，進(jìn)行德育教育

良好的教學(xué)環(huán)境，具有很強(qiáng)的感染力，能吸引學(xué)生的注意力，喚醒學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為數(shù)學(xué)教師，在創(chuàng)造教學(xué)情境時(shí)應(yīng)注意道德教育的信息。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)情境應(yīng)該與這個(gè)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)。例如，在四則運(yùn)算教學(xué)中，講述了陳景潤如何攻克哥德巴赫猜想，贏得數(shù)學(xué)冠軍。在“圓”教學(xué)中，介紹古代數(shù)學(xué)家祖沖之計(jì)算圓周率，居世界首位。學(xué)生們明白，我們的國家不僅是古老的文明，而且我們的人民也充滿智慧。在原始和落后的時(shí)代，有如此偉大的科學(xué)家。今天，科學(xué)是如此發(fā)達(dá)。如果我們不努力學(xué)習(xí)，我們只會(huì)為古人感到羞恥。這不僅引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂的內(nèi)容，而且學(xué)生的注意力更加集中。例如，在教授算盤時(shí)，老師向?qū)W生介紹了算盤是中國勞動(dòng)人民的偉大發(fā)明。由于它易于學(xué)習(xí)和計(jì)算，它不僅通過中國，而且傳播到東亞和歐洲國家。結(jié)合“十進(jìn)制計(jì)數(shù)法”的教學(xué)，這種先進(jìn)的計(jì)數(shù)方法于公元前商代就開始使用，是世界上第一個(gè)使用這種計(jì)數(shù)方法的國家，這樣可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。

在當(dāng)前的教育背景下，我們應(yīng)該積極開展學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要想更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就必須隨時(shí)深入相關(guān)的德育教育。在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透德育教育，要從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知目標(biāo)，充分利用數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的德育因素，將數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)與德育教學(xué)相結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，提高學(xué)生的思想品德水平。

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