共同參與式護理模式在母嬰同室新生兒護理中的應用研究

帕提古麗·艾麥爾 買熱浦·艾尼

[摘要]目的：探討共同參與式護理模式在母嬰同室新生兒護理中的應用效果。方法：選取2017年3月-2019年2月期間我院自然分娩220例新生兒為研究對象，依據奇數偶數分配原則分為兩組，對照組用常規護理，觀察組用共同參與式護理模式，對比兩組護理情況。結果：觀察組所取得孕婦角色適應能力評分、新生兒健康知識知曉評分、照看新生兒能力評分、滿意度評分數值高于對照組數值，統計學有意義（P<0.05）。結論：共同參與式護理模式在母嬰同室新生兒護理中的應用效果顯著，值得應用。

[關鍵詞]共同參與式護理模式，新生兒，護理

[中圖分類號]R473.71 [文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249（2019）16-0157-01

新生兒為特殊群體，因剛出生，身體各組織器官處于高速發育中，身體素質和免疫能力低下，極易受到外界因素影響而患病，此時，新生兒受到的護理服務非常關鍵和重要，隨著現代化護理服務的應用，母嬰同室有利于新生兒生長發育，在母嬰同室時，新生兒受到的護理服務直接影響著新生兒的生長發育，應重點關注。本文為探討共同參與式護理模式在母嬰同室新生兒護理中的應用效果。報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料選取2017年3月～2019年2月期間我院自然分娩220例新生兒為研究對象，依據奇數偶數分配原則分為兩組，每組110例，其中，對照組中男有67例，女有43例，胎齡范圍在37-42周，平均值為（39.22±0.35）周;觀察組中男有68例，女有42例，胎齡范圍在37-41周，平均值為（39.26±0.33）周。兩組在胎齡、性別方面，統計學無意義（P>0.05）。排除新生兒家屬不簽署知情同意書者。

1.2方法對照組用常規護理，依據原有措施，未做任何改變。觀察組用共同參與式護理模式，內容為：①護理人員在為新生兒進行服務時，應確保無菌狀況;護理人員讓產婦學會喂奶、臍帶護理、換衣等方面的操作，確保產婦完全正確掌握。②在為產婦進行指導過程中，詳細講解這些操作方面的知識，提升產婦健康知識知曉程度。③根據新生兒身體素質、產婦掌握健康知識程度等因素，為新生兒制定好操作計劃并告知產婦及實施。④產婦在護理人員教導下，掌握新生兒沐浴、臀部護理等知識，而且還應對這些操作熟練，護理人員在旁監督，一旦發現產婦出現措施，及時制止并糾正，提升產婦為新生兒的干預水平。

1.3觀察指標觀察兩組孕婦角色適應能力評分、新生兒健康知識知曉評分、照看新生兒能力評分、滿意度評分數值情況。對孕婦角色適應能力選用問卷答題方式對孕婦進行調查，分數在0-100，調查結果數值越高，孕婦角色適應能力表現越高，調查結果數值越低，孕婦角色適應能力表現越低。對孕婦新生兒健康知識知曉選用問卷答題方式對孕婦進行調查，分數在0-100，調查結果數值越高，孕婦新生兒健康知識知曉表現越高，調查結果數值越低，孕婦新生兒健康知識知曉表現越低。對孕婦照看新生兒能力選用問卷答題方式對孕婦進行調查，分數在0-100，調查結果數值越高，孕婦照看新生兒能力表現越高，調查結果數值越低，孕婦照看新生兒能力表現越低。對孕婦滿意度選用問卷答題方式對孕婦進行調查，分數在0-100，調查結果數值越高，孕婦滿意度表現越高，調查結果數值越低，孕婦滿意度表現越低。

1.4統計學處理將所取得數值輸入系統SPSSl9.0中，平均值選用（x±s）表示，檢驗選用t值表示，數值的百分比選用%表示，當數值的P值低于0.05時，數值存在比較意義。

2結果

觀察組所取得孕婦角色適應能力評分、新生兒健康知識知曉評分、照看新生兒能力評分、滿意度評分數值高于對照組數值，統計學有意義（P<0.05）;見表1。

3討論

隨著我國二胎政策開放，近年來，新生兒數量有著明顯的增多，因新生兒剛從母體中娩出，新生兒會存在對母體依賴性，在孕婦自然分娩出新生兒后，多將新生兒與產婦置于同一房間內，有利于新生兒生長發育;在為產婦及新生兒實施母嬰同室操作的同時，護理方案的應用也極為關鍵，應重視。通過對母嬰同室新生兒的研究，為產婦及新生兒實施常規護理服務，雖然擁有一定長度的效果，但是整體效果不甚理想;孕婦在照看新生兒方面、角色適應方面、新生兒健康知識方面等均不甚理想;隨著共同參與式護理模式的應用，能有效提升孕婦在照看新生兒、角色適應、新生兒健康知識等方面的能力，掌握產婦正確照顧、喂養新生兒的能力，進而促進新生兒生長發育，還能減少產婦負面情緒滋生，提升產婦自身滿意度，因此，共同參與式護理模式的應用價值極高，值得選用。

綜上所述，共同參與式護理模式在母嬰同室新生兒護理中的應用效果顯著，能提升孕婦角色適應能力和照看新生兒能力，提升孕婦對新生兒健康知識知曉程度和滿意度，共同參與式護理模式值得在母嬰同室新生兒護理中應用。