人力資本對經(jīng)濟發(fā)展的影響探析

摘 要：近年來，諸多學者認為中國的“人口紅利”逐漸減少，從人口的量來看，中國老齡人口的增加和“放開二胎”政策沒有取得很好的效果，使得人們對中國“人口紅利”的存在持悲觀看法。但中國勞動力的質(zhì)量和素質(zhì)卻是隨著經(jīng)濟發(fā)展而提高，人力資本的投資成為經(jīng)濟增長的重要影響因素。文章探析北京市人力資本與經(jīng)濟增長的關(guān)系，運用計量模型加以分析，希望為相關(guān)城市經(jīng)濟增長具有借鑒意義。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟增長;北京市;人力資本;計量模型

一、文獻綜述

馬克思在《資本論》中提出“資本”的概念，即可以帶來剩余價值的價值[1]。而人力資本是指對勞動力的投資，包括對其技能、知識、能力等方面的投資。國內(nèi)學者對于人力資本與經(jīng)濟增長的關(guān)系做了充分的研究。李曠[2]利用青海的數(shù)據(jù)構(gòu)建了多元回歸模型，分析了教育投資和勞動力教育水平等因素對當?shù)亟?jīng)濟增長的影響;梁佳[3]構(gòu)建柯布——道格拉斯模型對山西的教育、保險、勞動力數(shù)量的面板數(shù)據(jù)與產(chǎn)出作了回歸分析;程銳等人[4]基于省際數(shù)據(jù)分析了人力資本的結(jié)構(gòu)與中國經(jīng)濟增長的關(guān)系;蘇妍和逯進[5]分析了31個省區(qū)的人力資本的素質(zhì)與經(jīng)濟增長的耦合度。

二、模型構(gòu)建

（一）指標選取

本文在《北京統(tǒng)計年鑒》中采取北京市2005年-2018年教育財政支出、家庭人均教育文化娛樂支出、教職工中專任教師數(shù)量、普通本專科畢業(yè)人數(shù)和北京市產(chǎn)出的時間序列數(shù)據(jù)進行分析。

（二）模型構(gòu)建

根據(jù)以上指標，本文設(shè)Y為產(chǎn)出，作為模型的被解釋變量，X1為教育財政支出、X2為家庭人均教育文化娛樂支出、X3為專任教師數(shù)、X4為普通本專科畢業(yè)人數(shù)，作為模型的解釋變量，為隨即擾動項。

構(gòu)建模型：lnYt=α+β1*lnX1t+β2*lnX2t+β3*lnX3t+β4*lnX4t +

（三）回歸結(jié)果

將數(shù)據(jù)代入，運用EViews8軟件進行最小二乘回歸分析，得到回歸結(jié)果如下：

lnYt hype=12.50728+0.859243*lnX1t-0.180620*lnX2t+0.249623*lnX3t-0.819958*lnX4t

（0.1385）（0.0000）（0.2114） ? （0.5186） （0.0180）

R?=0.997892，F(xiàn)=1065.344，DW=2.212457.

（四）回歸結(jié)果分析

t檢驗：由于教育財政支出和普通本專科畢業(yè)人數(shù)的t值均小于0.05，故認為這兩個解釋變量通過了t檢驗，具有顯著性。

F檢驗：由于F值顯然大于給定自由度的F值，故認為四個解釋變量聯(lián)合起來對北京市的產(chǎn)出具有顯著性影響。

為了進一步判斷該模型是否合理，進行逐步回歸分析，得到新模型如下：

lnYt hype=17.44048+0.924449*lnX1t-0.238772*lnX2t -0.972045*lnX4t +

（0.0000）（0.0000）（0.0377） ?（0.002）

此時R?=0.997787，F(xiàn)=1502.778，DW=2.268923.

t檢驗：三個解釋變量都通過了α=0.05的顯著性檢驗，對被解釋變量具有顯著性影響。

F檢驗：由F值可知，上述三個解釋變量聯(lián)合起來對被解釋變量具有顯著影響。

進行懷特檢驗分析是否存在異方差：得到結(jié)果為0.8328，可知拒絕原假設(shè)，不存在異方差。

進行偏相關(guān)系數(shù)分析，發(fā)現(xiàn)不存在高階自相關(guān)。

故認為該模型擬合較好。

三、借鑒意義

（一）北京市對教育事業(yè)的財政支出不斷增長，但是實際上經(jīng)濟水平較落后的地區(qū)政府財政收入不足，地方債務(wù)逐年增加，尚未能及時擴大對科學教育事業(yè)的投入，國家可以統(tǒng)籌全社會資源分配，給落后地區(qū)的科學教育事業(yè)進行相關(guān)投資，為落后地區(qū)提供先進的教學設(shè)備，也要鼓勵城市人才到鄉(xiāng)村地區(qū)、貧困地區(qū)開展志愿教育活動，促進落后地區(qū)的教育發(fā)展。

（二）加強對勞動力的素質(zhì)教育、技能教育和文化教育，提高勞動力的素質(zhì)和質(zhì)量，抵消“人口紅利”的不利影響，加快經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，把我國過去單純地依靠勞動力大幅投入的生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽縿趧恿λ刭|(zhì)和效率提高的生產(chǎn)方式。

（三）重視對學生和成年人的教育，同時吸引外地優(yōu)秀教師到邊遠地區(qū)或落后地區(qū)支教，促進人才的合理流動。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，我國城鎮(zhèn)化進程加快，廣大農(nóng)民群眾流入城市，出現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)“空心化”的現(xiàn)象，留守兒童增多，一方面不能得到父母的關(guān)愛，一方面教育落后無法接觸高質(zhì)量教育。鼓勵優(yōu)質(zhì)教師到鄉(xiāng)村開展教育活動，可以鼓勵留守兒童成長。

參考文獻

[1]馬克思.《資本論》（第一卷）.第169頁

[2]李曠.教育人力資本對經(jīng)濟增長的實證研究[J].中國商論，2019，（20）：113-114.DOI：10.19699/j.cnki.issn2096-0298.2019.20.113.

[3]梁佳.人力資本投資與經(jīng)濟增長關(guān)系的實證研究[J].生產(chǎn)力研究，2018，（12）：19-21，27.DOI：10.3969/j.issn.1004-2768.2018.12.003.

[4]程銳，馬莉莉，陳璇.人力資本結(jié)構(gòu)演進與中國經(jīng)濟增長 ——來自省際層面的經(jīng)驗證據(jù)[J].商業(yè)研究，2019，（1）：60-70.

[5]蘇妍，逯進.我國人力資本與經(jīng)濟增長耦合關(guān)系的綜合特征研究[J].西北人口，2018，39（4）：11-18，33.DOI：10.3969/j.issn.1007-0672.2018.04.002.

作者簡介：

吳欣怡（2000-），女，漢族，海南省萬寧市人，在讀本科生，北京理工大學人文與社會科學學院經(jīng)濟學專業(yè)，研究方向：發(fā)展經(jīng)濟學。