保健性預防教育對小兒手足口病的影響評價

王子帥

[摘要]目的：保健性預防教育對小兒手足口病的影響評價。方法：本次調查以隨機抽查的方式進行，共選取100例在本社區居住小兒進行調查，本次調查選取時間為2016年5月-2018年2月。根據雙盲的形式將參與本次調查小兒分為2組，實驗組和參考組，每組均分得50例。參考組采用了常規教育方式。實驗組采用了保健性預防教育方式。觀察教育后兩組小兒家屬對于手足口病基本常識掌握情況。結果：參考組掌握情況構成比和實驗組相比，參考組較低，兩組之間的差異明顯，且P<005;參考組小兒手足發生率和實驗組相比，參考組較高，兩組之間的差異明顯，且P<005。結論：保健性預防教育方式可應用在小兒手足口病家屬宣教中，效果理想，值得應用和推廣。

[關鍵詞]手足口病，保健性預防，常規教育

[中圖分類號]R725.1 [文獻標識碼]A [文章編號]2096-5249（2019）16-0263-02

手足口病是臨床常見疾病，其臨床癥狀為患兒口腔、足、手出現黏膜皰疹以及破潰以后出現潰瘍現象，本病屬于傳染性疾病，其傳染性較強，傳播途徑較為廣泛。本病多發于五歲以下的幼兒，一旦患有手足口病，患兒口腔、手、足會出現皰疹，病情嚴重的患兒可能引發肺水腫、心肌炎等嚴重疾病。為此對其實施有效的宣教，可降低小兒手足口病發生率，具體實施情況見入下。

1資料與方法

1.1基本資料本次調查以隨機抽查的方式進行，共選取100例在本社區居住小兒進行調查，本次調查選取時間為2016年5月-2018年2月。根據雙盲的形式將參與本次調查小兒分為2組，實驗組和參考組，每組均分得50例。實驗組小兒中有22例小兒為男性、28例為女性，小兒中年齡最低者為0.6歲，最高為3.9歲，中位年齡為2.25±0.02歲。參考組中有24例小兒為男性、有26例小兒為女性，小兒中年齡最低者為0.5歲，最高為4歲，中位年齡為2.25±0.03歲。將兩組小兒一般資料輸入統計學軟件查實后，經對比結果證實，兩組之間的差異較小，且P>0.05。

1.2方式（1）參考組采用了常規教育方式，即為口頭叮囑和宣教。（2）實驗組采用了保健性預防教育方式，具體實施情況如下：①生活習慣教導：首先應教學患兒以及患兒家屬如何正確的洗手，并告知患兒家屬如何幫助在日常生活中幫助小兒養成良好的習慣，例如飯前便后洗手，在出門回來后認真的洗臉和洗手;在日常飲食中，少吃或不吃生冷性的食物，不喝生水;②疾病預防教導：手足口病發病有一定的季節行，在高發季節時家長要做好家里通風工作，在小兒外出回家后對小兒每日所接觸的餐具、桌椅、玩具等設備實施常規的消毒，在條件許可的家庭中還要佩戴專業清潔手套在進行消毒，在各個角落消毒后還能對佩戴手套進行處理，不要與小兒接觸;③檢查習慣：家長要做好每日檢查工作，每日晨起要及時檢查小兒口腔、雙手、雙腳、屁股以及發熱情況，如果發現異常應及時送往醫院，在睡前也要例行檢查;如有患兒已經被確診，應送往正規醫院進行隔離治療，并將幼兒使用物品進行消毒。

1.3指標觀察和評價①觀察兩組手足口病常識掌握情況。以問卷調查形式進行，結果分為掌握、基本掌握、不掌握。掌握率=（總例數-不掌握），總例數×100%。②觀察兩組小兒手足口病發生率。

1.4統計方式將有效數據輸入到SPSSl7.0軟件中進行統計分析，進行x²檢驗，當P值<0.05時組間比較具有統計學意義。

2結果

2.1兩組手足口病常識掌握情況對比參考組掌握情況構成比和實驗組相比，參考組較低，將一般資料輸入統計學查實后，經對比結果證實，兩組之間的差異明顯，且P<0.05，具體情況由表1所示。

2.2兩組小兒手足口病發生率對比參考組小兒手足發生率和實驗組相比，參考組較高，將一般資料輸入統計學查實后，經對比結果證實，兩組之間的差異明顯，且P<0.05，具體情況由表2所表示。

3討論

小兒手足口病是臨床常見疾病，屬于傳染性疾病，其傳染性較強。手足口病具有自限性，在一般情況下患兒預后效果良好，但也有少部分患兒病情進展速度較快，嚴重者甚至發生死亡。由于小兒手足口病較為特殊，在接觸中即可發生傳染，因此要提高家長的警惕。為此采用了小兒家屬教育方式，在以往教育中，以口頭教育為主，雖然有一定的價值，但效果不佳。為此采用了保健性預防教育方式，在實施教育中，首先應提升家屬對于手足口病的重視程度，同時還要要求家屬幫助小兒養成良好的習慣，最后要做好餐具、玩具等消毒，降低交叉感染機率。為了調查此方式實施效果，進行分析和調查，發現參考組掌握情況構成比和實驗組相比，參考組較低，經對比結果證實，兩組之間的差異明顯，且P<0.05;參考組小兒手足發生率和實驗組相比，參考組較高，經對比結果證實，兩組之間的差異明顯，且P<0.05，可見此方式效果理想。

綜上所述，保健性預防教育方式可應用在小兒手足口病家屬宣教中，效果理想，值得應用和推廣。