2019高考選擇題備考之做題技巧

劉秀安

摘要：之前，好多資料和著作，對選擇題的做法進行分類解析，雖然細致到位，但是非常繁雜和僵化，學生用很長時間也不容易掌握，如果高考出現新的類型，學生會蒙圈。經過自己多年高三教學經驗總結和實踐，我發現有一種方法可以用于各種題型、而且操作簡單，這就是我自己總結的已知條件法。這樣省去了學生學習每一種選擇題型方法技巧的麻煩，而且學生樂于接受，可操作性也強。

關鍵詞：高考選擇題;做題技巧

一、已知條件法的依據

通過對這幾年高考試題分析，大家會發現歷史試題的解答能力比題型更重要，歷史學科能力的操作性比簡單的分類更重要。研究近幾年全國卷Ⅱ選擇題可以發現其具有以下幾個突出特點：

1、重視史料意識，強化歷史信息的獲取和重組，重視歷史學科能力和核心素養理論的考查。考查提取有效信息、分析圖文信息、運用信息解答問題的能力—貫穿全卷。因為我們現在高考的，試題的情景設置，具有現代性，所以必須要重視材料的解讀。預計2019年高考歷史試題難度、知識點布局、命題特點等會延續往年的風格，重點考查考生對基礎知識、基本能力的掌握情況，突出對歷史學科素養的考查。

2、關注和考綱有關的基礎知識細節。小切口、大縱深——考查對細節知識、原理的理解。每道選擇題所涉及的背景和知識點比較多，所以要精講精練，真正弄懂弄通細小知識點。

3、意歷史問題與現實問題的聯系，關注社會熱點。近些年高考歷史考察注重歷史學習和現實社會的發展相結合，創設新情境，考查靈活運用所學知識解決實際問題的能力。而新情境的歷史導向特別需要信息解讀和基礎知識運用。

以上這些高考選擇題的特點，無論哪種題型，都需要學生有強大的材料解讀、信息處理能力和基礎知識的運用能力。而從材料中解讀出的所有信息就成為解題的已知信息之一;所記憶的基礎知識也是已知信息。這些已知信息就成為學生選擇選項的已知條件。

二、已知條件解題法的在高考解題中如何運用

（1）已知條件的一部分或全部是從材料中獲取的關鍵信息，選項中符合材料中顯示信息的，確定為待選選項，不符合材料信息的選項都一律排除。

（2）已知條件的一部分就是材料和選項中涉及我們所學的基礎知識、所記憶的歷史史實，如果選項不符合材料所限定的歷史史實，那也應該排除。

（3）當材料的觀點和信息與我們所記憶的歷史史實有沖突時，我們就要忠于材料新的觀點、新的解讀。

1.下面我就結合2018年寧夏高考歷史選擇題，對這一種方法進行論述：

（2018全國Ⅱ卷第一題）據《史記》記載，商湯見野外有人捕獵鳥獸，張設的羅網四面密實，認為這樣便將鳥獸殺絕了，“乃去其三面”，因此獲得諸侯的擁護，最終推翻夏桀，創立商朝，這一記載意在說明

A.商湯成功緣于他的仁德之心 B.捕獵是夏商時主要經濟活動

C.商朝已經注重生態環境保護 D.資源爭奪是夏商更替的主因

【用己知條件法解析】

從材料已知：商湯認為野外捕鳥之人設的四面密實的網會將鳥獸殺絕，所以采取了“去其三面”的做法，這表面看是對鳥獸的仁慈，不趕盡殺絕。“因此獲得諸侯的擁護”實際上《史記》的作者司馬遷有意在說商湯能夠建立商朝是其仁德的結果，故據材料選A。根據史實已知：夏商時期我國華夏族居民大多已經過上定居的生活，所以農耕應該是主要的經濟活動，故B不符合史實，排除;從材料已知：材料落腳點在于“因此獲得諸侯的擁護”，強調對政治方面的啟發，保護生態環境和資源爭奪不是題目的主旨，而且題干沒有說到商朝建立之后的事情，故不符合材料已知信息排除C和Do

2.（2018全國11卷第二題）西漢文景時期，糧食增產，糧價極低。國家收取的實物田租很少甚至免除，但百姓必須把糧食換成錢幣，繳納較高稅額的人頭稅。富商大賈趁機操縱物價，放高利貸，加劇了土地兼并、農戶流亡，這反映出當時

A.重農抑商政策未能實行B.自耕農經濟發展受阻

C.糧價低抑制了生產熱情D.富商大賈操縱稅收

【用已知條件法解析】

從材料已知：西漢文景時期，百姓的田租很輕，但是人頭稅重，而且在糧價極低的情況下，還要把糧食換做錢幣來交稅，富商大賈再趁機操縱物價，放高利貸，這就意味著百姓負擔沉重，有可能因此而傾家蕩產，再漁吉合題干信息“加劇了土地兼并、農戶流亡”可知，這反映了當時自耕農經濟發展難以為繼，故選B;根據史實已知：漢代推行重農抑商政策，故排除A;

從材料已知：“加劇了土地兼并、農戶流亡”，材料主旨是農民負擔沉重，C項與材料主旨不符;從材料已知：材料信息說的是“富商大賈趁機操縱物價”，而D項“富商大賈操縱稅收”與材料信息不符合，故排除D。

3.下圖可以用來說明，奴隸貿易

A.是早期資本主義擴張的手段 B.促成世界殖民體系最終確立

C.導致“日不落帝國”的產生 D.因白銀開采的需要達到極盛

從材料已知：柱狀圖中的數據代表的是16-18世紀歐洲向美洲販運的奴隸數量，很明顯是隨著時間的推移逐漸大幅增加的，這個時間段主要是在工業革命之前，所以反映的是黑奴貿易這一早期資本主義發展過程中的對外殖民擴張的手段，故選A;

根據史實已知：世界殖民體系的最終確立是在20世紀初，題干時間與之不符，故排除B;

從材料已知：題干反映的是整個歐洲，而‘舊不落帝國”只體現了英國，另外英國成為“日不落帝國”不僅僅是依靠;販賣黑奴，故屬于以偏概全，所以排除C;

根據史實已知：黑奴貿易的主要意圖是滿足美洲奴隸制種植園的需要，故D排除。

以上我總結的高考選擇題備考的方案，符合史料實證、論從史出的歷史素養的要求。這個方法只是我個人提出，還遠未完善，希望得到廣大老師的補充和完善，也希望對我們高考備考有所幫助。