初中化學實驗中的注意事項

葉鳳軍

摘要：通過做初中課本中的實驗，初中生可以更好地了解觀察在化學實驗中出現了怎樣的現象，思考分析為什么會出現此種現象，掌握與其相關的知識，還能發展初中生的觀察能力，同時還能培養他們的提出、分析、解決問題的能力。所以，增加學生對化學課程中的實驗的看重程度十分有必要，初中化學教師應該有效利用實驗條件和學科功能， 提高初中生的對于化學方面的學習的有效性，并且在化學的關于探究的課上，讓初中生養成有益的問題意識，再者讓初中生的動手、創新的能力，以及他們的科學素養得到有效地提升。

關鍵詞：初中化學;實驗;注意事項

引言：目前，對于初中化學而言，實驗是比較重要的，實驗性十分的強。通過做初中課本中的實驗，初中生可以更好地了解觀察在化學實驗中出現了怎樣的現象，思考分析為什么會出現此種現象，掌握與其相關的知識，還能發展初中生的觀察能力，同時還能培養他們的提出、分析、解決問題的能力。所以，增加學生對化學課程中的實驗的看重程度十分有必要，初中化學教師應該有效利用實驗條件和學科功能， 提高初中生的對于化學方面的學習的有效性，并且在化學的關于探究的課上，讓初中生養成有益的問題意識，再者讓初中生的動手、創新的能力，以及他們的科學素養得到有效地提升。本文就“在進行初中的化學的相關實驗的時候，要注意哪些方面”展開闡述。

一、遵守實驗規則

1.當初中生進入實驗室后，要安靜的在里面，不能吵鬧，更不能大聲地吵鬧。

2.初中生在進行操作實驗之前，初中化學教師要讓初中生事先把要做的實驗預習好，把實驗前的相應準備做好;初中生在進到實驗室的時候，要排隊進去，不能擠，而且根據之前就規定好了的位置坐下。

3.在初中生開始做實驗之前，初中化學教師必須對初中生說明該實驗相關的實驗目的、實驗原理、實驗內容、實驗要求等等。

4.在初中生開始做實驗之前，初中化學教師要讓初中生清點與該實驗相關的實驗儀器、實驗藥品是否是都有的，而且不可以私自調換，一旦發現有什么問題，初中生要立馬向初中化學教師進行報告。

5.在初中生開始做實驗之前，初中化學教師要告訴初中生必須根據實驗的相關步驟進行操作，而且要好好地觀察實驗中出現的現象，還要寫下相關的記錄。

6.在初中生開始做實驗之前，初中化學教師要告訴初中生好好地使用儀器，而且不能夠把實驗用的藥品浪費了。

7.在初中生的實驗做完了之后，要把實驗用過的儀器進行清洗，清洗完了之后將其放回原來的位置上，還有整理實驗桌面，打掃實驗室的衛生，在初中化學教師確認無誤后，才可以離開。

二、了解安全措施

在初中生開始做實驗之前，初中化學教師要告訴初中生危險品的存放和使用要注意哪些方面、還有燙傷的處理、灼傷的處理、滅火器的位置和使用、電源的位置和使用、突發事故怎樣處理等等。同時，初中化學教師要向初中生講述常見的化學標志，比如：劇毒品，它是一個骷髏頭的標志;易燃物（包含液體、固體、氧化物等等）、輻射、腐蝕品等等。

三、正確的操作

在初中生開始做實驗之前，初中化學教師要跟初中生講清楚儀器怎樣使用、怎樣連接、藥品怎樣裝，讓初中生反復記憶，之后動手操作，加以鞏固。比如：對于試管而言，它可以作為反應容器，可以讓化學反應在試管中發生，像用高錳酸鉀（KMnO4）來制取氧氣（O2）的反應，就是把KMnO4放在試管里的。當向試管中加入藥品時，對于液體藥品，可以采用傾倒法，左手拿試管成45°，試劑瓶口與試管口要相互接觸，然后傾倒適量的藥品;對于固體藥品，要采用“一二三”的方法，一是將試管橫著放起，二是將固體放入試管，三是慢慢地將試管豎立，要注意是 “慢慢地”。再比如：酒精燈，它里面的液體不可以超過它容積的2/3，否則的話，使用起來很危險;要用實驗室用的火柴將它點燃，不可以用打火機，更不可以用它（酒精燈）去點燃它，如果用它（酒精燈）去點燃它，容易導致發生火災;要想它熄滅，要用它的燈帽去將它蓋滅，不可以人為地用嘴巴去吹滅，或者用書去扇滅，很危險的。

四、重視廢棄物的處理

在將實驗做完之后，廢棄的，也就是不能夠再用的儀器、藥品，不能隨便丟，要放入已經率先規定好了的地方，更不能把它們帶出實驗室，另外去做什么，都是很危險的。廢棄物要及時地處理掉，以免造成環境方面的損害等等。

總之，目前，對于初中化學而言，實驗是比較重要的，實驗性十分的強。通過做初中課本中的實驗，初中生可以更好地了解觀察在化學實驗中出現了怎樣的現象，思考分析為什么會出現此種現象，掌握與其相關的知識，還能發展初中生的觀察能力，同時還能培養他們的提出、分析、解決問題的能力。所以，增加學生對化學課程中的實驗的看重程度十分有必要，初中化學教師應該有效利用實驗條件和學科功能， 提高初中生的對于化學方面的學習的有效性，并且在化學的關于探究的課上，讓初中生養成有益的問題意識， 再者讓初中生的動手、創新的能力。

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