安徽省高考體育藝術類培訓機構運營狀況與發展途徑研究

彭成 朱蕊蕊

摘要：針對安徽省體育藝術高考考前培訓存在的問題包括以下培訓時間較短，學生培訓動機不足、培訓內容單一、培訓目標設置不夠具體、教練員水平有待提高、培訓場地條件不足、政府及機構存在管理體制不完善。提出促進考前培訓良好發展的主要建議有增加培訓時間，提高學生對專業的興趣、豐富教學內容，采用多元化教學、細化具體培訓目標、加強教練員自我學習意識，提高專業技術水平、完善培訓場地設施條件、完善法律法規，制定管理制度。

關鍵詞：體育藝術類;培訓機構類;營運狀

為了是安徽省體育藝術表演專業統招考試考前培訓工作開展的更加有序合理，并為準備參加安徽省體育藝術表演專業統招考試的學生提供考前服務和提高升學率，文章通過安徽省高考體育藝術類培訓機構運營狀況與發展途徑及考前培訓情況、存在問題，提出了相應的對策，旨在提高安徽省體育藝術類發展。

一、結果與分析

（一）安徽省體育藝術類考前培機構基本情況

安徽省高考體育藝術類培訓機構場地面積在100-150㎡的占16.7%，大多數集中在150-200㎡，占58.3%，部分有在200㎡以上的占25%，由上分析可以看出大多數的培訓機構都是符合要求，多集中在學校里面或者居民區，而有部分在商業區，費用相對較高，場地受限。

隨著體育藝術類的推廣，更多學生參加進來，參加安徽省高考體育藝術類培訓的學生人數總體在上升，培訓機構生源逐年增加的占58.3%，也有保持不變的占25%，少數在逐年減少占16.7%。生源逐年增加機構的多集中郊區以及市區，人口較為密集，鄉鎮上的呈現逐年減少，人口不斷向城市靠攏，是生源減少的主要原因。

（二）教練員的基本情況

安徽省體育藝術培訓機構教練員的性別特征明顯，本次調查的教練員男性為19人，占調查總數的63.3%，女性11人，占36.7%，可以看出大部分是男性，女性只占很小一部分。由于男女身體素質、身體機能和生理結構存在差異，男性的身體素質在某些方面優于女性，精力更加充沛，更適合某些項目的教練員工作。但由于部分項目更適合女性教練員，也需要適當引進女性高水平教練員。可以看出安徽省體育藝術培訓機構教練員男女比例嚴重失調，應逐漸改善這種情況，使教練員的性別結構更加合理。

教練員的學歷直接影響其自身對新事物的接受能力、對訓練過程的科學化安排以及掌控能力，一個優秀的教練員不僅能運用合理的方式教導學生，更要能隨著社會發展的步伐更新教學理念、教學方式。學歷不僅可以反映教練員文化知識量的儲備，也可以在一定意義上反映出教練員各項業務素質水平的高低。通過表3-6研究發現，目前安徽省體育藝術培訓機構教練員具有本科學歷的教練員占46.7%，排在第一位;40%具有碩士學歷，排在第二位，研究表明安徽省體育藝術培訓化構教練員的文化層次比較高。

（三）學生基本情況分布

共280名參與體育藝術培訓機構的學生中，有男生87人，占總人數的31.1%;有女生193人，占總人數的68.9%，參加體育藝術培訓的女生人數明顯多出男生的兩倍，女生是安徽省體育藝術培訓班學員的主要組成部分。

安徽省體育藝術培訓班中學生的訓練年限普遍較短，12.9%的學生表示培訓年限在半年以內，52.5%的學生表示其培訓年限在1年以內，27.1%的學生表示其培訓年限在兩年內，7.5%的學生表示其培訓年限在兩年以上，這剛好與前面大多數學生集中于高二年級對應，學生剛學習體育藝術基礎差，應對高考要求而強化訓練。

學生參加體育藝術培訓是受一定動機支配的，了解和培養學生的培訓動機是整個訓練工作中的重要任務之一。只有正確、適宜的訓練動機才能增強和促進訓練效果并提高運動成績。從表3中數據來看，學生的主觀動機占大部分，如為升學鋪路占57.9%，為將來藝術高考占26.4%，這些動機來自于學生自身的需求，可看出學生對體育藝術訓練的需求屬于被動需求。

（四）學生對目標設置場地設施的滿意情況 ?N=280

學生對于訓練目標設置的安排非常滿意的占16.1%，滿意的占27.9%，比較滿意占37.5不滿意的占18.5%。由此可見，學生對于訓練目標設置的安排，有部分表示不滿意，說明所設置目標不夠清晰，學生不了解具體目標，應制定合理科學有效的目標及時通知學生。

根據培訓機構場館設施情況的滿足度的調查;17.1%的學生對場地器械情況持非常滿意的態度;49.3%的學生對場地器械情況持滿意的態度;29.3%的學生對場地器械情況持比較滿意的態度;4.3%的學生對場地器械情況持不滿意的態度。安徽省體育藝術培訓機構在場地設施情況方面做了充分準備，基本可以滿足學生訓練需要，同時器材方面應定時進行檢查更新。

二、結論與建議

（一）結論

1.培訓時間較短，學生培訓的動力不足

安徽省體育藝術培訓班中學生的培訓時間非常短暫，如前所述，超過12.9%的學生表示培訓年限在半年以內，52.5%的學生表示其培訓年限在一年以內，27.1%的學生表示其培訓年限在一到兩年內，7.5%的學生表示其培訓年限在兩年以上，從以上數據不難看出參與體育舞蹈培訓的學生培訓時間嚴重不足。

內在動機是由學生的內部需要引起的，外在動機則由外部刺激作用下才會產生的。在參加安徽省體育藝術表演專業高考考前培訓的學生中，大多數學生參加培訓的動機是"有一技之長，為考學鋪路"，而這種動機是短暫的，只能起到對體育藝術運動產生一時的興趣和作用，是短暫的、不夠穩定的，往往會受到情緒的影響。要促進體育藝術表演的發展需要引導學生樹立長久的內部動機，而不是過分強調短暫的外部動機。

2.培訓內容單一

然而在目前安徽省體育藝術表演專業高考考前培訓過程中對體育藝術的文化內涵等內容向考生介紹的并不深入，以至于學生來到這里參加培訓的目的就是因為學習差，為了學習一技之長升學為將來鋪路，滿足父母和老師讓孩子考上大學或成材而也迫使青少年參加考前培訓課程。

3.培訓目標設置不夠具體

考前培訓目標的制定大多是嚴格按照體育藝術表演考試大綱需要制定的，即完全以考試為目的，使所有參與培訓的學生都拿到合格證，但在制定培訓目標的時候缺乏對學生自身特點的綜合考慮，因而所培養出來的學生往往千篇一律，所以說培訓目標的制定非常單一，缺乏多元化和開放性的目標設置。

4.教練員自身水平有待提高

培訓機構擁有一只高質量的教練員師資隊伍不僅可以極大的提升學校的名氣，而且可以吸引更多學生從外地過來參加培訓，反之則會出現無人問津、生源短缺的情況，但是由于聘請一批優秀的體育藝術表演教練員，師資力量會極大的增加培訓單位費用的支出，因而一些培訓機構為了減少資金支出而降低了對教練員的業務素質要求。所以從目前安徽省體育藝術考前培訓機構教練員的素質情況看整體偏低，有待于進一步的提高。

5.培訓場地設施條件不足

場館設施是體育藝術培訓工作進行的基礎物質和保障之一，訓練場地和必備的器材這些硬件設備，影響著教練員開展科學的、多樣性的、新穎的科學訓練方式與方法，一定數量的訓練場地設施是訓練開展的必要條件。多樣化的器械，是科學化訓練的基礎。安徽省體育藝術考前培訓機構場館設施的數量和質量對學生運動技術的培養有直接影響。目前安徽省體育藝術考前培訓機構的訓練場地數量并不夠理想，在場地的分布上不同學校之間也存在著較大的差異。

（二）建議

1.增加培訓時間，提高學生對專業的興趣

根據學生課余時間，在原有課程的基礎上安排每周增加兩節新課程，用于基礎練習，強化學生專業素質，提高專業水平。提高學生對體育藝術訓練的興趣是考前培訓工作的重點，也是培訓學校和教練員必須面對的實際問題。我們都知道興趣是最好的老師，因此要通過最大限度調動學生對體育藝術的學習興趣，讓學生在體育藝術訓練過程中獲得到充分的成功體驗，從而形成"我要學"的內驅力。各培訓單位及教練員需要在訓練時依據學生的身心發展規律、興趣特點和考前心理狀態給予正確的引導和科學的訓練，讓學生充分體驗體育藝術訓練的樂趣，為將來從事這方面的專業性學習樹立信心，養成自覺參與體育藝術訓練的內驅動力。

2.豐富教學內容，采用多元化教學

以考前培訓為契機、體育藝術道路為目標，在教學內容上培訓機構要不斷豐富完善，從基礎抓起，從每個學生抓起，提高體育藝術教學效率，教學質量。進行理論和實踐相結合，因材施教，與其他培訓機構進行專業學習交流，采用多樣式、多元化教學，積極引導學生參加比賽，積累經驗。

3.細化具體教學目標

實踐目標：學生主動參與，與教練員的有效指導相結合，為學生建立良好的學習氛圍。著眼學生考前培訓目標，因材施教，增強學生主體意識和學習能力。根據學生原有水平和階段性目標進行分類指導并考核。提高教練員專業水平，增強教學能力。

理論目標：探索體育藝術發展道路和社會價值，研究人才培養方案。在教學過程中結合理論和實踐，培養優秀體育藝術家。大力發展體育藝術考前培養事業，在體育藝術道路上大放異彩。

4.加強教練員自我學習意識，提高專業技術水平

學無止境，培訓機構要采取周月季教師培訓會，進行個人才藝展示，專業技能理論課考核，提供進修學習機會;做到以學促教、勇于創新、突破自我。另外定期參加專業教練培訓，學習最新知識，才能更有效提高自我教學能力，培養更優秀的學生。

5.完善培訓場地設施條件

安徽省體育藝術培訓機構需要對訓練場地設施條件進一步的提高和改善，對于校企合作的培訓機構離不開政府部門經費的投入和自身多渠道籌集資金的方式，而對于民辦培訓機構則需要其自身増加資金的投入來改善培訓場地和設施的條件。因為是否能夠提供充足的訓練經費是改善訓練環境和訓練條件的根本途徑，也是提高運動員的訓練質量和維持正常培訓工作開展的基礎，所對于資金暫時短缺的培訓機構應建議其與培訓學校周邊有場地和設備完善的商業俱樂部與之簽約進行場地租賃以改善訓練條件。

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