新形勢下高校圖書館服務育人創新研究

摘要：高校圖書館是高校人才聚集、知識集中和學科交叉最為重要的平臺，也是當今高校公共服務體系中最為重要的標志。隨著高校本科教育質量的不斷提升以及高校教育教學改革的持續深入，服務育人已經成為新形勢下高校圖書館的根本目標和價值所在。高校圖書館要不斷強化服務意識，不斷優化管理模式和服務模式，力求為廣大高校師生讀者提供更為優質的服務。

關鍵詞：高校圖書館;服務育人;創新

高校圖書館是高校人才培養體系中的重要組成部分。作為高校重要的文獻信息資源中心，圖書館是高校對大學生進行素質教育的主要平臺，也是高校精神文明建設的重要陣地，因此常常被稱為高校的“心臟”[1]。新時期，隨著各大高校開始奮力進行一流人才培養和“雙一流”建設，高校圖書館也應積極匯聚優質資源，提供一流服務，努力打造一流圖書館，更好地服務于高校育人工作。

一、高校圖書館服務育人的內涵分析

高校圖書館是高校的文獻信息資源中心，是為高校人才培養和科學研究服務的專業學術性機構，長期以來，高校圖書館一直是高校圖書館工作的指導性理念，并且隨著高等教育事業的不斷發展，高校圖書館的功能也越來越多地融各類信息服務與思想政治教育為一體，同時，高校圖書館在日常向師生提供信息服務的過程中，也越來越重視師生對各類信息的個性化、多元化需要，有針對性地滿足師生在日常學習、科研等過程中的實際需要，在提供服務的過程中注重發揮育人實效，例如有目的地向學生推薦響應的圖書資料以及舉辦各種類型的主題教育活動如“讀書月”和圖書館“文化節”等品牌化活動，來引導當代大學生走進圖書館，多讀書、讀好書，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，使得高校圖書館成為高校學子的精神殿堂。

二、創新新形勢下高校圖書館服務育人機制研究

新形勢下高校圖書館服務育人機制的創新及完善需要立足于當前高校一流人才培養和“雙一流”建設的實際需要，以建設圖書館優質文獻資源、創新服務方式、強化學科建設保障等為抓手，切實創新新形勢下高校圖書館服務育人機制。

（一）優化供給，建設特色優質文獻資源庫

隨著新時期高校人才培養工作對圖書館文獻資源要求的不斷提升，各大高校對于圖書館文獻資源建設的相關投入也在持續增加，建設經費逐年增長，不斷保障師生對于特色優質文獻資源的現實需要[2]。新形勢下，高校圖書館應切實結合學校辦學定位和實際，積極謀劃、精心組織，要在廣泛調研的前提和基礎上不斷優化和調整圖書館紙質資源和電子數字資源結構，加快梳理圖書館文獻資源建設的業務流程，著力推進學校文獻資源工作不斷走向制度化、精細化和科學化，努力為學校人才培養工作和辦學事業發展提供堅強的信息資源保障，這是高校圖書館實現服務育人的重要基礎和支撐。

（二）提升服務，推動學校特色人才培養

新形勢下，高校圖書館要在日常服務師生的過程中貫徹“以人為本，讀者第一，服務至上”的理念和宗旨，切實聚焦學校一流人才和特色人才培養目標，不斷優化和豐富服務方式，提升服務水平，例如通過建立想圖書館微信公眾號、讀者服務微信群、圖書館借還短信提醒等等，力求開啟最具人性化的服務模式，最大限度地滿足師生對于圖書資源的需求。與此同時，要切實做好閱讀推廣工作，針對當前高校中普遍存在著師生閱讀量小、借閱范圍窄等問題，進一步營造濃厚的讀書氛圍，圖書館要以校園文化建設為契機，加強與校內其他部門之間的合作，以4.23世界讀書日以及入學教育、畢業教育等為平臺，充分利用圖書館網頁、微信公眾號、海報等多媒體平臺，組織開展豐富多彩的圖書推廣活動，全面提升師生閱讀體驗，努力打造書香文明校園，同時也要在日常服務過程中繼續堅持以人為本、立德樹人的服務理念，不斷健全服務體系，創新服務模式，例如可以在現有的圖書館服務模式的基礎上增設讀者服務部、圖書館總服務臺、設立圖書館“服務育人示范崗”并進行掛牌等，努力促進全體工作人員提升服務育人的意識，樹立服務育人理念。另一方面，以實踐育人為宗旨，與校內其他部門聯合加強大學生志愿者服務團隊建設，開辟公益性崗位和勤工助學崗位，為學有余力和有需要的大學生提供鍛煉平臺，讓他們在深度參與圖書館各項服務工作的同時鍛煉自身，達到自立自強的教育目的。

（三）活動創新，充分發揮圖書館文化引領作用

圖書館是高校的文化信息中心，也是高校為人才培養和科學研究的專門性機構[3]。對高校圖書館來說，要把服務育人的根本宗旨落實在日常工作中，應該從培養大學生的綜合素養入手，以活動創新為抓手，著力在培養和提升大學生文化修養與人文品質的過程中提升大學生的綜合素質。例如石河子大學圖書館就在努力營造優良校風和文風的過程中，通過舉辦豐富多彩的“大美新疆壯麗兵團”誦讀大賽、“展示書法風采共創魅力校園”的書法大賽以及“新時代、新閱讀、新未來”為主題的海報創意設計大賽等等多種文化品牌活動，不斷提升當代大學生對生活、對校園的熱愛之情，同時，石河子大學圖書館還在今年創造性地舉辦了首期“聆聽兵團歷史、感悟兵團精神”的“真人圖書館”活動，邀請了石河子愛國主義教育基地的胡有才同志為真人圖書，以其自身經歷與學子們分享了自己與兵團的故事，極大地教育了廣大學生，激發了大學生們的愛國情懷[4]。新時期，高校圖書館正是要努力打造品牌化的文化活動，努力通過活動的品牌效應來實現服務育人的最大化，有效發揮高校圖書館的文化引領作用。

三、總結

“一本好書照亮一個人生，一座圖書館照亮一所大學”。沒有一流的圖書館就不可能有一流的大學。高校圖書館是高校人才培養體系中的重要一環，是高校對大學生進行素質教育和人文教育的重要第二課堂，歷來被公認為高校的“心臟”。隨著新形勢下高校加快一流人才培養和一流學科創建步伐的加快，高校圖書館應著力匯聚優質資源，通過更新服務育人理念、加強圖書館隊伍建設以及優化創造一流服務等措施，有效開展知識服務、學術交流、決策支持等服務，努力打造特色鮮明、水平先進、服務育人的研究型圖書館，在服務水平的質量不斷提升的同時凸顯育人實效，傾力服務于高校人才培養以及“雙一流”建設工作。

參考文獻：

[1]楊紅玲. 信息資源環境下高校圖書館育人模式創新初探[J]. 科技信息，2014（07）：139+146.

[2]劉穎. 探討高校圖書館服務育人的基本途徑[J]. 價值工程，2017，36（32）：191-192.

[3]翟廣森. 發揮高校圖書館的教育職能做好服務育人工作[J]. 科技文獻信息管理，1999，13（03）：34-35+63.

[4]胡少杰. 高校圖書館開展素質教育的主要舉措[J]. 吉林工學院學報（高教研究版），2002（01）：63-64.

作者簡介：張魯南（1969.5-），女，籍貫：濟南，民族：漢，職稱：助理館員。