高校思想政治教育中親和力的提升策略研究

摘要：時代的進步，對于高校思想政治教育越來越重視，隨著社會的發展進步，對人才的需求也越來越多。目前高校思想政治教育工作中還存在許多的問題，需及時的整改，采用提高親和力的方式，促進正能量的傳播，能夠更好的促進人才培養的需要，培養更多的優秀人才。本文就高校政治教育中親和力的概念以及高校思想政治教育中親和力的提升工作的重要性進行了探討，并相應的提出了高校思想政治教育中親和力的提升開展的策略研究，希望能夠更好地促進高校政治教育親和力工作提高的展開。

關鍵詞：高校思想;政治教育;親和力;策略研究

引言

習近平總書記曾在全國高校思想政治工作會議中指出：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需要和期待。”因此，高校要高度重視對于學生思想政治教育，滿足學生的未來發展，也可以為祖國培養更多的人才，促進學生綜合能力的發展，提高他們人文素養，促進學生全面發展。

一、高校教育中親和力的概念

其實，親和力源于化學領域，原指不同種類原子之間的關聯性，后來延伸到人際關系、思想政治教育等范疇。親和力表示一個人或者一個組織在所在群體心目中的無距離感，更側重于心理或情感上的感受。在高校的政治思想教育中，輔導員老師的作用就顯得尤為重要，如果輔導員老師采用具有親和力的方式教育學生們，可以讓同學們產生愉悅接納、產生高度認同的影響和效應。輔導員老師要用自身的親和力展現自己的道德素養、人格魅力等素質來影響學生，成為學生的榜樣，使輔導員老師與學生產生積極互動、和諧共處的良好局面[1]。

二、高校政治教育親和力提升的重要性

在高校學生的發展進步中，促進高校思想政治教育中親和力的提升，具有重要意義，筆者認為主要有以下幾點重要性：

（一）促進學生綜合素質的全面發展

積極地促進高校思想政治教育中親和力工作的提升不僅僅有助于學生更好的熱愛生活、熱愛學習，更好的為自己的人生努力，還能夠不斷地向學生進行正能量的傳播，促進學生的發展進步，促使學生不斷完善自己，樹立信心。思想政治教育親和力提高了，也能夠提高思想教育的深度，更有效的培養學生的正確價值觀念和學習態度。懂得個人全面培養學生的綜合素質，解決生活中的問題，激發學生的潛能，更好的促進學生的發展。

（二）促進學生和教師的溝通

高校學生正處在人生道路上的迷茫時期，有效的人生指導是非常重要的，這就需要輔導員老師積極地促進自己與學生之間的溝通，進行思想教育指導，了解他們內心的真實感受，解決學生生活中的一些小問題、小摩擦，更好的幫助他們走出負能量，走向正能量，例如：輔導員老師要積極的開展一些正能量的主題班會，促進學生更好的表達自我，促進同學之間交流，師生之間交流，關注并幫助每一個學生，使學生更好的融入集體，奉獻自我[2]。

（三）塑造學生的正確價值觀

良好的高校思想政治教育在學生的人生道路上具有重要的意義，而采用具有親和力的教育方式可以更加有效地促進學生樹立正確的價值觀，更好的為學生以后的發展奠定基礎，塑造更多的具有優秀品質的人才，促進學生在正能量的接受中發現問題、提出問題、分析問題并解決問題，使學生經歷從未知、知之不全到已知的自主探索，使其認知能力得到鍛煉和提高，進而激活學生的思維，使他們在重組中提高建構的能力，不斷糾正自己的價值觀，促進自己思維品質的進步，最終使學生逐漸完善自己的人生。

三、高校思想政治教育中親和力的提升策略研究

要想提高高校思想政治教育中親和力，實現更好促進學生全面發展的目標，我認為主要有一下幾點對策：

（一）尊重學生的主體性和個性化

每個學生都有自己的特點，要想達到高校思想政治教育能夠滿足素質教育的需要，需要提高教師的親和力。教師們必須堅持以生為本的原則教學，尊重學生的主體性和個性化，促進學生的個人身心素質的發展。在進行授課教育時注重正能量的傳播，對于不同的學生進行不同方式的交流溝通，做到因材施教。輔導員老師的工作要走入學生心靈，滿足學生的個性化發展，尊重每個學生的不同色彩。同時教師自身要加強對這方面的里理論研究，從而更好的促進學生的管理工作。

（二）建立健全提高親和力的工作機制

積極引進并借鑒發達國家思想政治教育工作的相關經驗，有效地擴大提高教師親和力隊伍的規模，讓高校思想政治教育中親和力的提高工作得到充分重視。對管理機制要給予更高的重視，運用多元化推廣模式，以保證高校思想政治教育中親和力提高的改進。建立健全相關的制度，積極促進學生思維品質的進步，提升我國高校思想政治教育中親和力工作的發展水平[3]。

（三）培養更多的優秀任課教師

在新時代發展的要求下，要滿足高校學生教學與管理發展的新目標，就要加強對優秀教師教師的培養與管理。要使教師具有高素質，滿足對于思想政治教育中親和力的需要，完善教育教學服務方式，要對教學機構組織進行信息化的管理，還要充分的利用信息化終端，提高教學質量。采用用優秀的技術，促進優秀管理教學的發展，并且還要針對高校思想政治教育中親和力提高的有關教導業務對教師進行培訓，充分利用先進的手段，對教學質量進行改善。特別是提高網絡與多媒體技術的應用，進而全面推進高校思想政治教育中親和力提高的體系創新。

結語

綜上所述，黨的十九大以來，以習近平為核心的黨中央對高等學校教育高度重視。總體上看，高校思想政治教育中親和力的提高正在向越來越好的方向發展，需要全社會積極關注。因此，提高高校思想政治教育中的親和力要建立自己的體系制度，促進正能量傳遞的具體方案，以培養更多的優秀人才，更好的促進學生的成長發展，這也是高等教育工作者義不容辭的責任。

參考文獻：

[1]張廣亮，劉洋.“互聯網+”視閾下提升西藏高校思想政治教育親和力研究[J].教書育人：高教論壇，2018（36）：60 -62.

[2]李紅革，張恒.“互聯網+”時代湖南省高校思想政治教育路徑創新研究[J].學校黨建與思想教育，2018（24）： 53-54.

[3]王霞.新時代提升高校思想政治教育親和力的意義及現狀研究[J].高教學刊，2018（22）：157-159.

作者簡介：趙新宇（1985-），女，漢族，遼寧沈陽人，研究方向為思想政治教育。