加快雙師型教師隊伍建設路徑探索

楊舒香

摘要：隨著經濟時代的不斷發展，我國對高等教育的質量要求越來越高，要求高等教育學校的辦學朝向多元化的方向發展，有利于人才的培養。所以，在高等教育學校應當加強師資力量的培養，加強雙師型教師隊伍的建設，能夠很好要的結局在高等教育中存在的一些問題，有利于高等學校提高教學的質量，能夠培養出更多優秀的人才。本文主要介紹了雙師型教師的含義，雙師型教師隊伍存在的問題以及建設雙師型隊伍的方法。

關鍵詞：雙師型;教師隊伍建設;路徑探索

前言：雙師型教師隊伍的建設，對教師的專業知識的要求越來越高，在高等院校中培養學生的實踐應用能力，能夠提高學生的專業技能，能夠讓學生更好地社會的發展。而學生專業的知識技能離不開老師的培養。所以，加強雙師型教師隊伍的建設，能夠提高老師的教學質量，能夠幫助高等院校解決一系列的問題，提高雙師型老師在高等院校的地位。

一、雙師型教師的含義

雙師型教師不僅要求老師擁有專業的知識，還要求老師具備一定的實踐能力，在高等院校的老師不僅能夠進行教學，而且還能夠擁有專業的技術等級。現在，隨著高校畢業生的不斷增加，越來越多的畢業生找不到工作，出現這種問題的原因是高校教師在進行教學的時候，缺乏對學生實踐能力的培養，老師在教學的過程中沒有與時俱進，沒有更好的了解社會的實際情況。所以，高等院校的教師應當對學生進行全面的培養，在專業知識以及實踐能力上對學生進行培養，這就對教師的要求越來越高，建設雙師型的教師隊伍能夠能夠更好地滿足高等院校學生的要求，有利于高等院校教學質量的不斷提升。[1]

二、雙師型教師隊伍存在的問題

2.1教學方法存在問題

高等院校的老師在進行教學的時候，應當注重教學的方式方法，不能夠在上課的時候沒有激情，對要講授的內容準備不充分，讓廣大學生感受到在課堂上學不到相關的知識，導致很多學生不去上課，嚴重就會影響課堂的出勤率。還有的老師把課堂上要講授的知識點全部在幻燈片上顯示，嚴重影響的教學的質量，不利于吸引學生注意力，導致課堂氣氛沉悶。

2.2缺乏不斷學習的積極性

由于現在對老師要求越來越高，所以高等院校的老師應當參加進修來不斷的提升自我，到時很多高等院校沒有給進修的老師提供相應的獎勵，導致雙師型的教師缺乏積極性，進而使一些雙師型的老師與社會脫節，教學知識比較陳舊，不能夠適應經濟時代發展的潮流，導致學生在畢業之后仍然找不到工作，使很多學生不能更好地融入到社會環境中。

2.3資格認證與傳授的課程之間有偏差

現在高等院校中，很多的老師的資格證書與所教授的課程不相符，還有一些老師的資格證書是通過學習書本上的知識，參加考試而獲得的，老師缺乏教學的實踐性，只是能夠通過相關的知識對學生進行講解，導致雙師型老師缺乏相應的技術能力，使老師不具備雙師型教師的特點。[2]

三、建設雙師型隊伍的方法

3.1制定統一的標準

在對雙師型老師隊伍進行建設的時候應當制定一定的標準，讓雙師型的教師隊伍更加規范，同時在制定標準的時候應當考慮老師的實際情況，因為不同老師的職業資格不同，讓不同資格的老師都能夠朝向特定的方向發展。

3.2建立科學有效的考核機制

有關部門應當將具有雙師型教師資格的老師進行考核監督，保證教師的專業知識和實踐能力能夠達到一定的標準，促進老師能夠不斷提升自我，同時，給予積極學習的老師給予相應的獎勵，促進雙師型教師的積極性，促進雙師型教師的教學質量的提升。

3.3加強對教師的培訓

現在，隨著經濟時代的不斷發展，高校的老師越來越多，高校的一些有經驗的老師都是在進行科學研究，忽略了對年輕老師的培養。雙師型的年輕老師在進行教學的時候由于缺乏相關的教學經驗，導致學生對課程的積極性不高，不利于學生走向社會。所以，要想提高雙師型老師的教學質量，提高老師的綜合素質，逐步提高老師的教學能力，應當加強對雙師型老師的培訓，讓老師在學習中提高教學的質量，進而促進老師教學水平的提升。

由于現在網絡技術的不斷發展，雙師型教師可以利用網絡上的視頻課程逐步的對課堂教學的過程進行學習，從而不斷的提升教學的質量。網絡課程可以讓老師在休息之余學習需要的課程，從而不斷提升老師的知識儲備，讓老師在課堂上講課的時候擁有更加廣闊的視野，這不僅能夠豐富老師的課余時間，還能夠提高老師的教學水平，讓老師在學習中不斷地進步。網絡上的一些實踐課程能夠提高老師的實踐操作能力，促進老師教學能力的不斷提升，能夠讓老師更好地對學生進行知識的傳授。[3]

四、結語

綜上所述，建設雙師型教師隊伍的建設，能夠更好地提高老師的專業知識以及實踐能力，有利于老師道德素質的不斷提升，能夠為國家和社會培養更多優秀的人才，同時能夠帶動畢業生的就業，使學生能夠更好地適應社會，同時有利于提高高等院校的質量。

參考文獻：

[1]王鵬宇.雙師型教師隊伍建設與培養探索[J].當代教育實踐與教學研究（電子版），2015：163.

[2]何松.探索和分析雙師型教師隊伍建設[J].信息教研周刊，2014：86.

[3]游娟.探索雙師型教師在教師隊伍中的作用[J].科技視界，2015：109.