我幸福，因為我是一名光榮的人民教師

田華

思考良久，我還是用了這么一個看上去很俗很濫的題目。我想過很多題目，比如：《將愛放在你的掌心》、《平凡歲月里的溫暖》等等。但最終，我還是選擇了這個最能代表我的身份，又最能反映我真實情感的題目——《我幸福，因為我是一名光榮的人民教師》。

有一句話如此說：幸福的家庭千篇一律，不幸的家庭各有不同。我要說：優秀的孩子都很相似，不優秀的孩子卻是千萬種。作為一名教師，我們可以站直腰桿，抬頭挺胸地目送一個又一個優秀的孩子登高遠行，我們更應該俯下身子，伸出雙手，去牽起那些在黑暗中跌跌撞撞、踉踉蹌蹌的摸索者。

微出生在一個殘疾人口家庭，自卑、敏感，受點委屈就會煩躁、落淚，學習更是困難重重。為了增進彼此的感情，讓她從內心接受我的幫助，我讓她和另外五名同學一起，每周日上學前先到我家舉行一個party。那時，我會準備一些零食和水果，讓她們隨意享用，然后，我會和她們一起聊家常、說趣事、問冷暖、解疑惑……幾個星期下來，她們主動拿起了課本或者資料，開始了學習上的補習。一學年后，幾個語文成績原本不及格的孩子，分別考到了七十多分或者八十多分的成績，而偉，竟然進入了高分的行列。拿著優異的成績單，偉一臉激動地望著我，羞怯地說：“老師，您無償地陪伴了我們這么久，我無以報答，就讓我叫您一聲媽媽吧！”從此，偉成了我的女兒。前不久，偉精選出我多年來發在QQ相冊里的照片，做了一個動感影集作為生日禮物送給了我，讓我更為感動的，還有一句話：“媽媽，請記住，有一個永遠愛你的女兒叫偉偉！”那一刻，我知道：

我幸福，因為我是一名光榮的人民教師！

紅是一個單親家庭的孩子，母親不堪忍受家境的貧寒，丟下她跑了，父親常年在外面打工，只有奶奶和她相依為命。家訪時，看到她家三間破敗坍塌的土墻瓦屋和屋里少的可憐的擺設，我明白了她為何總是那么愛搗蛋、愛撒謊、愛拿人東西……心病還得心藥醫。我發動同學群里家有同齡女孩兒的同學捐物捐衣，備齊了她一年四季的衣物。我對她說：如果你生活的確有困難了，來找我，但不能偷拿別人的東西。每天我都會找機會抱抱她，拉著她的手和她交談。一年后，再也沒有人反映她偷東西了，甚至，她還主動幫他人做了許多好事。初三畢業典禮后，她紅腫著雙眼，來到我的辦公室，伸出雙臂對我說：老師，讓我抱抱您再走，好嗎？看著她不舍的眼神，我鼻頭一酸，只說了一句：娃娃，以后的路，你都要走的踏踏實實的！她使勁兒地點頭，淚水和鼻涕弄濕了我胸前的衣裳。那一刻，我知道：

我是幸福的，因為我是一名光榮的人民教師！

我深深記得，2016年5月，我因病要請假一個多月。離校前，我將剩下的一個多單元的課備好，將五個多星期的假期作業布置好，將期末復習的計劃和資料準備好后，留給了我的兩個科代表，我對科代表說：老師相信你們的能力，你們只需要按照老師平時教給你們的方法去教同學們，落實好我布置的各項學習活動就好了！我對孩子們說：老師生病了，要做手術。科代表就是我的形象代言人，從現在起，你們能聽從她們的安排嗎？教室里響起了嘹亮而堅定的回答：“能！”我放心地去了醫院。術后的那個星期天，我的病房里陸陸續續的來了五六拔學生，她們爭先恐后地給我講著班上的趣事。一個月后，我為了公事去學校，剛進校門，就被眼尖的孩子發現了，一會功夫，走廊上便擠滿了人，他們一個個向我揮舞著手，叫著：“田老師！田老師！”我向她們揮手，進了辦公室。不大一會兒，辦公室門前人頭攢動，我只得說：進來吧！孩子們！呼啦啦一下，辦公室里站滿了人，他們用純真的目光望著我，傻傻地笑著。那會兒，我的眼睛濕潤了，哽咽地說了一句：“孩子們，老師好愛好愛你們……”那一年，我班上的語文以高分26人的優異成績，再次位列全鎮前列。那一刻，我知道：

我幸福，因為我是一名光榮的語文教師！

類似于這樣的人和事，還有很多。天柱山腳下倔強叛逆的剛，如今已經有了一份穩定的工作，逢節假日，他會給我留言：親愛的媽媽老師，節日快樂！中途轉學過來的琴，如今就讀高中，第一次月考過后，她給我留言：“老師，我的語文這次考到了年級第一，我好開心啊，老師，真的要感謝您！”還有師生聯誼運動會上那一陣陣“田老師，加油！田老師，加油！”的吶喊。每每此刻，我知道：

我幸福，因為我是一名光榮的人民教師！

有人說：教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。也有人說：教育是愛的事業，沒有愛就沒有教育。我想說：如果你想體驗到當一名人民教師的幸福，請愛你的孩子們吧！請用一顆真善美的心去喚醒孩子們心中那顆真善美的種子，讓其生根、發芽、開花、結果。

幾度風雨，數載春秋。都說教師是光榮的，我們身為教師，最能體會其中的艱辛；都說教師是艱辛的，我們身為教師，最能體會其中的幸福！教育之路漫漫，無論前面的路有多么曲折，多么難走，我仍然會不忘初心、砥礪前行！

我幸福，因為我是一名光榮的人民教師！