三招解決PPT配色問(wèn)題

陳裴鴻

摘要：在現(xiàn)代教學(xué)中，PPT的運(yùn)用極為普遍，PPT制作技能已成為教師的基本職業(yè)技能之一。本文介紹了如何通過(guò)色調(diào)、層次和對(duì)比這三個(gè)方面的處理，使PPT的色彩達(dá)到滿意效果的方法，簡(jiǎn)便易行，適合非美術(shù)專業(yè)的PPT制作者學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：PPT配色；色調(diào)；層次；對(duì)比

隨著科技的發(fā)展，多媒體教學(xué)設(shè)備的普及，教學(xué)課件成為教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的教學(xué)資料之一，具有很強(qiáng)的時(shí)代特點(diǎn)，也是教學(xué)現(xiàn)代化的標(biāo)志之一。合理運(yùn)用教學(xué)課件可以大大的提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)課件制作水平也成為衡量教師教學(xué)能力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。要制作優(yōu)秀的教學(xué)課件，除了教學(xué)設(shè)計(jì)本身質(zhì)量以外，還涉及到版面編排、動(dòng)畫(huà)、色彩等問(wèn)題。俗話說(shuō)“遠(yuǎn)看顏色近看花”，色彩對(duì)于課件的視覺(jué)效果起著至關(guān)重要的作用，但由于很多教師并未接受過(guò)專業(yè)的色彩訓(xùn)練，所以會(huì)感覺(jué)PPT課件的配色非常困難。下面，我將結(jié)合個(gè)人多年的課件制作經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾斡幂^為簡(jiǎn)單粗暴的三個(gè)小招數(shù)解決PPT課件的配色問(wèn)題。

第一招：統(tǒng)一色調(diào)，營(yíng)造氛圍

色調(diào)即畫(huà)面的整體色彩傾向，是整件作品在觀眾視覺(jué)上呈現(xiàn)的整體色彩印象。不管是一幅畫(huà)、還是一件設(shè)計(jì)作品，都應(yīng)該有一個(gè)明確的統(tǒng)一色調(diào)，這就像每首歌有一個(gè)調(diào)子一樣，色調(diào)不統(tǒng)一，就像唱歌跑了調(diào)，難以成曲。統(tǒng)一的色調(diào)，不但能增強(qiáng)作品的整體感，在觀眾心目中留下一個(gè)完整的印象，而且有助于烘托作品的主題。如：紅色調(diào)給人喜慶、正義、奮進(jìn)的感覺(jué)，適合表現(xiàn)節(jié)日、政治、勵(lì)志的一些主題；藍(lán)色調(diào)給人深邃、冷靜、清涼的感覺(jué)，適合表現(xiàn)科技、工業(yè)、理性的一些主題。色調(diào)和文字內(nèi)容結(jié)合，相得益彰，增強(qiáng)作品的感染力，讓受眾更容易接受作品所傳達(dá)的信息。

那如何做到色調(diào)統(tǒng)一，不至于出現(xiàn)常見(jiàn)的“花”、“亂”現(xiàn)象呢？首先，根據(jù)主題表現(xiàn)的需要，確定一個(gè)作品的主色調(diào)。版面的色調(diào)，從色相方面來(lái)分，有紅色調(diào)、藍(lán)色調(diào)、綠色調(diào)、黃色調(diào)等；從色彩的純度來(lái)分，有鮮色調(diào)、灰色調(diào)、中性色調(diào)；從色彩的明度來(lái)分，有暗色調(diào)、亮色調(diào)；從色彩的冷暖屬性來(lái)分，有冷色調(diào)和暖色調(diào)。針對(duì)某一具體的課件主題，往往要綜合考慮色相、明度、純度、冷暖等因素來(lái)確定色調(diào)。比如，要制作一個(gè)關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)禮儀的課件，在確定色調(diào)時(shí)，從色相方面，就可以選擇紅色調(diào)、黃色調(diào)或則棕色調(diào)，因?yàn)檫@樣的色彩比較有中國(guó)特色；在色彩純度方面，可以選擇中性色調(diào)，顏色不用太鮮艷，也不能太灰，因?yàn)轭伾兌忍撸r，容易顯得低俗，輕浮，太灰的色彩又會(huì)顯得消極、陳舊；在色彩明度方面，可以選擇亮色調(diào)，因?yàn)檫@不是一個(gè)沉重的話題，如果畫(huà)面太暗，會(huì)給人沉重、壓抑的感覺(jué)，與主題調(diào)性不符。

其次，在確定了色調(diào)之后，接下來(lái)要做的就是選擇色彩來(lái)配置在版面中，把預(yù)想的色調(diào)表現(xiàn)出來(lái)。在選擇色彩的時(shí)候，要有效保證色調(diào)統(tǒng)一，最簡(jiǎn)單粗暴的方法是選擇單色。所謂的單色，是指從色相上來(lái)說(shuō)，只有一個(gè)顏色。不用擔(dān)心一個(gè)顏色會(huì)單調(diào)，因?yàn)椋覀兛梢岳蒙拭鞫鹊淖兓巩?huà)面的色彩效果豐富起來(lái)。比如：紅色、深紅、淺紅，從色相上來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)紅色，但有明暗度的變化，再加上黑色和白色的合理運(yùn)用，所以畫(huà)面一樣可以呈現(xiàn)出豐富的效果。第二種實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一色調(diào)的方法是利用POWER POINT軟件的色盤(pán)，在色盤(pán)上某個(gè)特定區(qū)域內(nèi)選擇色彩，就可以保證版面色彩的統(tǒng)一。一般情況下，在色盤(pán)上九十度角范圍以內(nèi)的色彩都有極大的相似性。比如，我們給色盤(pán)畫(huà)一條垂直和水平的中心線，將色盤(pán)分成四份，每一份的角度是九十度，我們選擇右上角那個(gè)九十度角范圍之內(nèi)的色彩，就是從紫色到藍(lán)色的一部分色彩，這部分色彩都含有藍(lán)色成分，所以相似度很高，將他們配置在版面中，自然就會(huì)形成藍(lán)紫色調(diào)，沒(méi)有太大的色彩沖突，色調(diào)和諧統(tǒng)一。

第二招：豐富層次，美化版面

版面要美觀，離不開(kāi)豐富的色彩層次效果。如果色彩的層次單調(diào)，色彩之間缺少呼應(yīng)，缺少過(guò)渡，就會(huì)顯得單薄、平淡。如何豐富色彩的層次呢？從色相上來(lái)說(shuō)，盡量不要讓一個(gè)色彩太孤立。比如畫(huà)面左邊有一塊紅色，那畫(huà)面的右邊就應(yīng)該出現(xiàn)類似的小塊紅色與之形成呼應(yīng)，或者畫(huà)面中其他地方有與之接近的色彩出現(xiàn)，比如暗紅色、橘紅色等。在一個(gè)版面中，色彩有族群效果，就會(huì)呈現(xiàn)出豐富的層次。所謂的族群效果，就是幾個(gè)色彩組成了一個(gè)色系，比如：黃色、橙色、土黃組成黃色系；草綠、淡綠、墨綠組成綠色系。盡量不要讓色彩在版面中孤軍奮戰(zhàn)，除非使用這個(gè)色彩的元素是畫(huà)面的主體，需要特別突出。在表現(xiàn)色彩層次的時(shí)候，特別需要注意色彩的明度，就是色彩的明暗效果。一定要讓畫(huà)面上的色彩有明暗上的層次關(guān)系，就是要有從明到暗的色彩系列。不能光有深色，也不能只有淺色，深色和淺色之間還需要有中間層次的過(guò)渡，如果深色和淺色之間缺乏中間色過(guò)渡，就會(huì)顯得生硬、脫節(jié)，層次感不強(qiáng)。還有一種增加畫(huà)面色彩層次感的方法就是透明疊加法，將對(duì)象的色彩透明度設(shè)置為40%左右，多個(gè)類似的對(duì)象部分重疊，重疊那部分的色彩就是兩個(gè)對(duì)象的色彩相加的效果，既增加了層次，同時(shí)又表現(xiàn)了兩個(gè)色彩的關(guān)聯(lián)性，不會(huì)破壞整體效果。

第三招：利用對(duì)比，突出主體

版面設(shè)計(jì)的目的是為了有效傳達(dá)信息，色彩的應(yīng)用也應(yīng)以信息傳達(dá)為目的。如果畫(huà)面的色彩凌亂，主次不清，就會(huì)對(duì)信息傳播造成干擾。比如，有的教學(xué)課件在淺色背景色上用淺色文字，或者在深色背景上用深色文字，自然讓人看起來(lái)非常吃力。還有的主要信息元素的色彩不夠突出，次要信息反而非常耀眼，這是典型的主次混亂，讓人無(wú)所適從。

要讓版面色彩主次分明，最關(guān)鍵的技巧就是充分利用色彩對(duì)比，特別是色彩的明暗對(duì)比。記住一個(gè)原則：淺色背景上用深色文字，深色背景上用淺色文字。需要突出的元素和背景的明暗反差要大，陪襯的元素和背景色的反差要小，讓其融入背景，形成整體。不要輕易使用從深到淺的漸變色作版面背景，因?yàn)樵谶@樣的背景上，無(wú)論你用深色文字或者是淺色文字，都會(huì)有一部分文字會(huì)淹沒(méi)在背景中，讓人看不清楚。大段的文字，一定用單純、柔和的色彩做背景，不要用復(fù)雜的色彩做背景，那樣會(huì)讓人眼花繚亂，無(wú)法直視。

色彩應(yīng)用是一門(mén)學(xué)問(wèn)，要能在PPT配色過(guò)程中得心應(yīng)手，需要多欣賞優(yōu)秀作品，多做針對(duì)性的練習(xí)，培養(yǎng)色感，提高色彩應(yīng)用能力。