提升基層團建工作號召力的路徑研究

劉文文

摘 要：基層團建工作面臨的環(huán)境比較復雜，青年職工的觀念新、思想活、思維活躍度高，在日常工作之余參加團建工作的主動性參差不齊，在日常工作中體現(xiàn)出的主體責任感意識也強弱不等。提高基層團建工作號召力的創(chuàng)新工作應當圍繞著“精神減壓、思想減負”的主題展開。研究相信，只要能夠以創(chuàng)新的方式，在團組織和共青團員之間建立起常態(tài)化的精神紐帶和互動聯(lián)系，基層團建工作就能因為形式的創(chuàng)新而變得更具吸引力，從而有效帶動和提升基層團建工作的號召力。

關鍵詞：基層團建;共青團員;號召力

基層團建工作面臨的環(huán)境比較復雜，青年職工的觀念新、思想活、思維活躍度高，在日常工作之余參加團建工作的主動性參差不齊，在日常工作中體現(xiàn)出的主體責任感意識也強弱不等。在這樣的情況下，增強基層團建工作的號召力，就成為高質量開展基層團建工作的重要前提。

一、提升基層團建工作號召力的創(chuàng)新思路

提升基層團建工作的號召力，本質上就是要提高共青團員參與團建工作的積極性和主動性。在必要時，還應當借助基層黨組織的黨務干事的幫助，增強團建工作的權威性和發(fā)展性，切實提高團建工作的號召力。

（一）創(chuàng)新團建形式，實現(xiàn)精神減壓

簡單意義上說，基層團組織建設工作的核心目的就是為了增強共青團員的思想性、組織性、紀律性、發(fā)展性，是在保持基層共青團員的政治本色的基礎上對基層共青團員持續(xù)發(fā)展能力的強化和提高。既然工作的目的本身就是引導基層共青團員達到“健康成長”的發(fā)展狀態(tài)，那么就不能將基層團建工作與權責清晰的崗位職責簡單地捆綁到一起——權責清晰的崗位職責會在一定程度上限制共青團員自我創(chuàng)新意識的形成和發(fā)展——而是要教育和引導共青團員能夠跳出工作職責的權限去看待自己的當前發(fā)展狀態(tài)和未來發(fā)展態(tài)勢。從思想政治教育的視角來看，只有站在更高的格局才能更好地釋放囤積在人們心中關于成長和發(fā)展的壓力。通過創(chuàng)新團建形式的辦法組織開展基層團建工作，就等同于為共青團員營造了一個健康的釋放精神壓力充實發(fā)展信念的成長空間，有助于調(diào)動和激發(fā)共青團員在這個虛擬的成長空間中獲得切實成長的積極性和主動性，提升基層團建工作的號召力。

（二）創(chuàng)新團建方法，實現(xiàn)思想減負

在以往的團建工作中，團建工作的方式主要是集中學習、集體討論、集中授課和團體活動等。這些團建工作方法簡單直接，只能在一定程度上幫助具有主動學習和主動成長意識的共青團員在學習中獲得成長，而對于那些缺乏主動學習精神和主動配合意識的共青團員來說，團建工作的積極效用總是微弱的，或者只能在一段時間內(nèi)發(fā)揮一定的作用，共青團員們回到崗位工作中的時間稍微一長，團建工作的效果就大打折扣。解決這類問題，就要創(chuàng)新團建工作的具體方法，避免讓團建工作布置的成長任務直接變成共青團員的思想負擔或者間接加重共青團員的思想負擔，而要讓團建工作成為幫助共青團員減輕思想負擔的工具，引導和鼓勵共青團員在團建工作引起的思考中找到減輕思想負擔的方法和技巧。這樣一來，團建工作對共青團員的幫助就從指導成長的間接幫助轉變?yōu)榻鉀Q問題的直接幫助，共青團員參與團建工作的積極性就會得到顯著提高，基層團建工作的號召力就會得到顯著提高。

二、提升基層團建工作號召力的創(chuàng)新路徑

提升基層團建工作的號召力，最根本的目標就是要在團組織和共青團員之間建立一種常態(tài)化的精神紐帶和互動聯(lián)系。創(chuàng)新基層團建工作的形式和方法，就要以促進這精神紐帶和互動聯(lián)系的建立為核心訴求展開。在相關工作中，充分結合基層黨建工作的成功經(jīng)驗是非常必要的。

（一）線上線下相結合，企業(yè)社區(qū)相對接

結合基層黨建工作的成功經(jīng)驗，線上線下相結合的思想教育課是廣受好評的。線上的課程讓閑暇的碎片時間成為了寶貴的學習時間，線下的指導讓碎片化的學習效果得到的系統(tǒng)的串聯(lián)和貫通，思想教育的成果得以鞏固和保持。在團建工作中，采取線上線下相結合的教育方式，將原有只能通過集中授課或者集中講解才能完成的團建教育課程，拆分成形式多樣、內(nèi)容豐富、隨看隨學、隨學隨考的“團建微課”。這樣一來，共青團員們就能在工作之余的時間里，自主自愿地安排和實施學習計劃，根據(jù)自己的能力、條件和現(xiàn)實情況，學習和掌握相關的教育內(nèi)容，扎實有效地提高學習的成果。

除了要開設“團建微課”，還要抓住共青團員的志愿服務活動的有效方式，在團建工作中進一步增強志愿服務活動的有效性和生活化。從某種程度上講，德育教育的生活化理念仍然適用于共青團員的德育教育工作，只不過面向共青團員的生活化的德育教育課程不是在模擬生活化的課堂上完成的，而是在和社區(qū)志愿者服務組織的密切配合下組織開展的實實在在的志愿服務活動中完成的。這些志愿服務活動，既可以全面對接社區(qū)基層工作人員的日常工作，也可以發(fā)展成為定期開展的專題專項活動，讓共青團員在得到社會實踐鍛煉的同時更加生動地認識到自己身上肩負的社會責任。社會責任意識的增強，將會促進共青團員的成長和成熟，而當他們能夠在團建工作中獲得自己也能客觀可見的成長，團建工作的號召力必然會得到扎實的鞏固和提升。

（二）緊密貼合新時政，思想教育軟著陸

創(chuàng)新團建工作的方法，就要與時俱進，以新時期的共青團員們熟悉和喜歡的方式去組織和開展團建工作。在這種條件下，共青團組織可以嘗試采用“網(wǎng)絡直播”的方法，成立以企業(yè)為單位的基層團組織微信群，每周定期發(fā)布話題，組織群成員開通群直播，參與群討論。群直播的方式，順應了信息時代新媒體互動的主流發(fā)展趨勢，在參與直播的過程中，共青團員不僅可以手機參與，也可以電腦參與，便于讓更多的共青團員以適合自己的方式參與學習和討論。在發(fā)言時，既可以語音說話，也可以播放自己制作好的插件或者小視頻來表達自己的觀點。這樣的團建工作方法，就將參與團建工作的學習平臺發(fā)展成為共青團員展示個性、展現(xiàn)才華的舞臺。能夠在團建工作中獲得更大的成就感、自信心和滿足感，共青團員參與團建工作的積極性必然會得到提升。

此外，為了增強群直播活動的權威性和嚴肅性，基層團干部還可以擔任想要發(fā)言的共青團員的“技術指導”、“稿件指導”和“拍攝指導”，讓基層團組織的干部成員真正參與到共青團員的發(fā)言當中。在必要的時候，還可以邀請基層黨組織的黨務干事參與到共青團的團建討論直播活動中，讓黨務干事作為“黨代表”參與發(fā)言討論，讓“黨代表”在共青團員們面前展現(xiàn)新時期黨員的信息素質和政治素養(yǎng)。這樣的言傳身教，對于提高共青團員參與基層團建工作的積極性，提高基層團建工作的號召力，具有非常重要的促進作用。

三、總結

走上工作崗位的共青團員，面臨著來自生活、工作和家庭的多重壓力。重壓之下，參加團建工作的主動性難免會受到?jīng)_擊和影響。因此，提高基層團建工作號召力的創(chuàng)新工作應當圍繞著“精神減壓、思想減負”的主題展開。研究相信，只要能夠以創(chuàng)新的方式，在團組織和共青團員之間建立起常態(tài)化的精神紐帶和互動聯(lián)系，基層團建工作就能因為形式的創(chuàng)新而變得更具吸引力，從而有效帶動和提升基層團建工作的號召力。

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