中考思想品德“三輪復習”攻略

摘要：我們中考要進行三輪復習。第一輪，夯實基礎，注重整合，構建知識網絡。第二輪，關注熱點，遷移知識，培養各種能力。第三輪，回歸基礎，查缺補漏，綜合訓練。

關鍵詞：思想品德；中考；三輪復習

要搞好中考復習，首先要明確中考考什么，怎么考。中考考查的內容注重考生終身發展所需的必備知識，堅持在課程標準范圍內注重考生能力的培養；尤其是考生在具體情境中運用所學知識分析和解決具體問題的能力；注重考查考生通過思想品德課的學習逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善惡、是非觀念。簡言之，就是考知識、考能力和考素質。明確了考什么，怎么考，我們就應該按照考試大綱的要求去復習。那就是準確掌握基礎知識，理解記憶基本觀點；加強中考題型訓練，掌握解題技巧；學會用教材知識去透析社會“熱點”和學生身邊的事。

我們中考要進行三輪復習：

第一輪，夯實基礎，注重整合，構建知識網絡

綜觀全國各地中考思想品德試卷，呈現出閉卷和開卷兩種考試方式并存的局面。無論采用哪種方式，都離不開豐富和扎實的知識儲備。打好教材基礎，知識夯“扎實”，這是中考取勝的關鍵環節。毋庸置疑，知識是基礎，沒有知識，何談方法、能力與情感；沒有知識作為載體和深層背景，能力的提高就成了無源之水、無本之木。因此，在復習的過程中，學生要認真閱讀教材，全面理解和強化教材中的基礎知識，絲毫不能放松對知識的掌握和積累。需要強調的是，即使開卷考試，沒有對基礎知識的整體把握，沒有對教材內容的全面理解，只靠翻書抄書、照搬專題資料是不能取得好成績的。

對于“一句話”的基本概念、基本觀點和基本原理要求能脫口而出。即便是開卷考試，并不意味著不記不背，有效記憶和背誦是知識理解、消化和鞏固的過程。因此，必要的記憶和背誦也是必不可少的。

對于每個知識內容，不能僅僅滿足于簡單的記憶，還要挖掘它們的內在聯系，弄清每個知識點在整個知識體系中所處的地位。以單元和主題為單位構建完整而堅實的基礎知識體系，形成知識網絡。比如，“發展中國特色社會主義的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設”；“基本國情和基本路線的問題”；……等等，要求學生提高對知識內在聯系的把握及重新構建的能力，用學科思想把具體知識點串聯起來，起到舉一反三、觸類旁通的效果。在復習備考的過程中，要突出學科知識的整體構架，注意本學科知識縱向和橫向的綜合聯系。有機地將七至九年級的內容按照“成長中的我——我與他人的關系——我與國家和社會關系”的邏輯線索，有機地將心理健康、道德、法律和國情教育內容融為一體，努力實現宏觀導向和微觀落實的目的。

第二輪，關注熱點，遷移知識，培養各種能力

重視教材知識與時政熱點的結合，做到理論聯系實際。通過時政熱點與教材知識的結合，考查學生對教材知識的理解和運用知識分析社會生活的能力，已成為中考命題的一個特點。這就要求我們復習過程中：首先要準確地理解時政熱點，把握其中心思想；其次要找準時政熱點與教材知識的結合點，要點要全，不局限于某一節或某一課；再次要緊扣教材，對時政熱點作全方位、多角度、多層次的思考。為此，在進行第二輪復習時要結合時政熱點學習教材知識并進行一些時政熱點專題的訓練。

考生還要實現地域資源與中考復習備考的對接。近些年全國各地中考試題都青睞“本土化”，選材上都力求體現地域性。因此，考生要緊密聯系當地經濟和社會發展實際，努力挖掘豐富的本土文化資源，把愛國主義教育與熱愛家鄉的情感培育有機地結合起來。復習訓練中應盡量選擇用家鄉事例編制的題目來考查相關的知識和能力，提高對家鄉發展變化的關注，做到學以致用。要做好本地區近三年中考試題的研究，找出本地區中考命題帶有傾向性和規律性的東西，做到復習備考更加有的放矢、事半功倍。

每一個專題都要有時政背景材料、與教材知識的結合點、典型例題分析、中考備考訓練題等。在這一個階段里，復習的目標是提高知識的綜合應用能力。

第三輪，回歸基礎，查缺補漏，綜合訓練

在這輪復習過程中，必須讓學生回歸課本，回歸基礎。在復習最后沖刺階段，通過加強綜合訓練來提高學生的應試能力。在這個過程中讓學生及時發現自己掌握得還不夠熟悉，理解得還不夠通透的知識，并能夠及時進行查漏補缺。所以，教師需要結合歷年來的中考考題，并在教師與教師間進行討論，集合智慧，將相關的信息匯編成優質的試題集。這個階段主要是訓練學生對知識的綜合應用能力和對知識的再提高。 那么，應如何設計綜合訓練題呢？

首先，教師要全面考慮，精心設計各種類型的試題，或者搜集其他學校比較好的試題，供學生訓練。編選試題應該從基礎出發，也就是說通過不斷的練習使學生在理解的前提下，輕松自如并且熟練地駕馭基礎知識，將基礎知識舉一反三。接著，挑選學生薄弱環節對他們進行訓練，也就是強化和訓練學生容易和經常出錯的知識點，練習多了，就能化難為易。同時也要及時掌握國內外熱點新聞，并與課本知識點緊密聯系起來，從不同的命題方向進行訓練。使學生在學習的時候，既了解國內外大事，增長了見識，又加強了答題的應變能力和解題能力，更重要的是他們也學會了理論聯系實際，把教材與實際中發生的事聯系起來，從而對關注時政熱點、重點有了更飽滿的熱情。考前教師也應該適當地為學生做好考前心理和學習輔導，注意觀察學生的情緒變化，及時為他們做好心理輔導，去除心理包袱，以最佳的狀態來迎接中考。

總之，在思想品德的中考備考復習中，要不斷更新教育觀念，改進教學方法，加強對現代教學技術手段和教學方法的學習，改變過去那種“教師講，學生聽”的傳統教學模式。突出學生主體作用的發揮，讓學生在課堂上動起來，多給學生留下展示自己的時間和空間，實現“師生互動，生生互動”，達到“兵教兵，兵強兵”的目的。只要我們一切相信學生，一切依靠學生，一切為了學生，我們的中考復習一定能取得更大的勝利。

作者簡介：杜興光（1977.06-），男，漢族，山東省招遠市人，大學本科學歷，山東煙臺市招遠第十六中學教師，主要研究方向：中學教育。

（山東省煙臺市招遠第十六中學 山東煙臺 265400）