大班系列活動：烏鴉的早晨

謝麗亞

設計意圖

孩子們總是特別依戀自己的媽媽，唱的歌總是《世上只有媽媽好》，說的話也往往是“媽媽我愛你”，過的節也常常是三八婦女節、母親節，卻常常忽略爸爸的愛。其實，爸爸對孩子的愛并不比媽媽的愛少，只是爸爸的愛沒有那么細膩直白。為了讓幼兒關注到默默付出的爸爸，我選取了故事《烏鴉的早晨》中烏鴉爸爸黃嘴兒對烏鴉寶寶們的愛這個切入點，設計了一系列的活動，引導幼兒理解繪本內容，感受父愛的偉大，同時請幼兒聯系實際生活，聊一聊自己的爸爸，盡可能讓幼兒了解爸爸、體諒爸爸，知道爸爸工作的辛苦，并鼓勵幼兒大膽表達對爸爸的愛。

活動一：

繪本閱讀《烏鴉的早晨》

活動目標

1.通過繪本畫面理解故事情節，大膽表達自己的見解。

2.通過發現烏鴉爸爸對小烏鴉的愛，感受爸爸的愛。

3.產生愛爸爸的情感，大膽表達對爸爸的愛。

活動準備

《東方娃娃》智力刊故事《烏鴉的早晨》

活動過程

一、謎語導入，引起幼兒興趣

1.教師念謎面，請幼兒猜一猜謎底。

師：渾身黑又亮，嘎嘎叫得響，不管冷和熱，走路扇翅膀。請大家猜一猜這是一種什么動物呀？（若幼兒猜不出教師可稍加提示。）

2.幼兒大膽進行猜測。

3.教師揭示謎底——烏鴉。

師：小朋友們真聰明，一下子就猜出了謎語的謎底——“烏鴉”。今天，老師給小朋友們帶來一個關于烏鴉的故事，請小朋友們仔細地看一看。

二、師幼共讀繪本

1.教師出示故事畫面1，并提問。

師：這是哪里？你們看到了什么？（這是一座城市，有高樓大廈，4只黑漆漆的烏鴉站在窗臺上，左看看、右看看……）

師：4只烏鴉長得一樣嗎？它們有什么特征？猜猜它們的名字？（它們有的身體胖胖的、有的個子小小卻渾身羽毛烏黑、有的頭部比較大、有的嘴巴是黃色的，因此，它們的名字也不一樣，分別叫作小胖、小黑、大頭、黃嘴兒。）

師：它們焦急地等啊、等啊，猜猜它們想干什么？（原來它們在等著咖啡店的老板關門離去，它們準備要去尋找食物啦。）

師小結：在一個城市里，趁著太陽還沒有升起，小胖、小黑、大頭、黃嘴兒這四只烏鴉站在窗臺上，等著店鋪關門，打算等人們離開后去尋找食物來充饑。

2.教師出示故事畫面2，請幼兒看圖講述。

師：4只烏鴉飛向哪里尋找食物？（垃圾桶）

師：此刻它們飛向垃圾桶的速度快不快？你從哪里看出來的？（它們迅速地飛向垃圾桶，因為它們很餓很餓，黃嘴兒還不小心撞到了頭。）

師小結：等到店門咔嚓一聲關上，街上一個人都沒有。呼啦呼啦，4只烏鴉迫不及待地飛向垃圾桶，它們的早餐就正式開動啦！

3.教師出示故事畫面3～4，請幼兒仔細觀察并講述。

師：垃圾桶里的東西都可以吃嗎？什么能吃？什么不能吃？

師：小黑發現了什么？是什么顏色的？猜猜是什么？小黑的表情怎樣？為什么？（小黑看到了紅紅的東西，以為是肉，結果花了好大力氣拽出來是個可樂罐子，不能吃，小黑好傷心，流下了淚水。）

師：大頭發現了好東西，小黑飛向大頭的一瞬間，看看大頭的表情是怎樣的？猜猜大頭說了什么？為什么？（大頭著急地說：別過來！它害怕小黑和它搶食物吃。）

師：你們有沒有發現，黃嘴兒在干什么？它的嘴巴里有什么？猜猜它為什么要這么做？（黃嘴兒銜著好吃的食物向樓頂飛去，它是去藏食物的嗎？）

4.教師出示故事畫面5，請幼兒仔細觀察并講述。

師：看一看，黃嘴兒在干什么？（它小心地把面包塞進管道里。）

師：黃嘴兒為什么要這么做？

師：接著它又急匆匆地飛回去，和其他烏鴉一起吃食物。

5.教師出示故事畫面6，并提問。

師：什么車來了？（垃圾車來倒垃圾啦。）

師：4只烏鴉還能安心地吃食物嗎？（它們害怕地飛向天空，急匆匆地離開了。）

師：你有沒有發現，黃嘴兒臨走時嘴巴里還銜了什么？這個大雞腿給誰吃？

6.教師出示故事畫面7～8，講述并提問。

師：小胖、小黑和大頭飛向了另一個地方去尋找食物。

師：黃嘴兒呢？它飛向了哪里？為什么？（黃嘴兒沒跟它們去，它飛向了一根電線桿，原來，黃嘴兒當爸爸了。）

師：黃嘴兒現在在干什么？（它在把雞腿肉一塊一塊地撕下來喂給自己的寶寶。）

師：天亮了，喂飽了寶寶們，黃嘴兒又朝樓頂飛去，為什么？（那里還藏著半片面包呢！）

三、完整欣賞故事，感悟“父愛”

1.教師邊看圖片邊完整講述故事，可請幼兒跟著講述。

2.師幼討論。

①讀了這個故事，你最喜歡哪一個環節？或者哪個環節讓你最感動？

②你覺得烏鴉寶寶們幸福嗎？為什么？

3.小結。

師：動物和我們人類一樣，烏鴉爸爸黃嘴兒非常愛自己的寶寶，它在尋找食物時首先考慮的是喂飽自己的寶寶，然后再是自己吃，真是一個好爸爸。

四、情感遷移，大膽表達自己對爸爸的愛

1.說一說自己被爸爸照顧的事情。

師：我們的爸爸愛我們嗎？在家里，爸爸是如何照顧我們的？為我們做了哪些事情？小朋友一定想到了許多爸爸愛自己的事情，下面請你和你的好朋友說一說。

2.體會爸爸對自己的愛。

師：爸爸做這些愛你的事情，你心里有什么感覺？

師小結：生活中體會到的一點一滴的快樂、開心、幸福，匯集起來就是爸爸對你很多很多的愛。

3.了解父親節的日期，大膽表達自己對爸爸的愛。

師：你知道父親節是哪一天嗎？（每年六月的第三個星期天。）

師：爸爸如此愛我們，那么，你們愛自己的爸爸嗎？我們該如何表達自己對爸爸的愛呢？可以對爸爸說些什么？做些什么呢？

①在成長的道路上，爸爸對我們的關心照顧太多了，我們要對他們說些什么？（爸爸辛苦了！爸爸謝謝你！爸爸我愛你！）

②爸爸生病的時候，我們可以說些什么問候的話呢？

③爸爸下班很累，我們可以怎么做？（擁抱、親親、捶背，或者其他力所能及的事。）

④爸爸生日來臨的時候，我們可以做些什么？

師小結：我們每個小朋友都有一個快樂、幸福的家，每一個爸爸也都非常愛自己的孩子。他們為了我們的成長付出了很多，也愿意為我們付出一切。我們把爸爸給我們的愛記在心里，并去愛爸爸，相信爸爸聽到我們的話會更加的開心和快樂。“愛”很簡單：送一個吻、一個擁抱、一杯茶，說一句謝謝等都是對爸爸的一種愛！

五、活動延伸，延續“愛”的故事

將繪本故事圖片打印成冊投放到圖書區，請幼兒續編并繪畫。

師：烏鴉黃嘴兒和它的烏鴉寶寶是幸福的一家人，你覺得它們之間會發生什么有趣的事情呢？請你和你的好朋友一起編一編、畫一畫，一起來分享這個有愛的故事。

活動二：

社會活動《我的爸爸》

活動目標

1.能聯系日常生活經驗，用簡短的語句介紹自己爸爸的長相、職業、愛好等。

2.扮演“爸爸”，體驗“爸爸”的“責任心”。

3.理解爸爸工作的辛苦，發現并理解爸爸對自己的關心、愛護，萌發愛爸爸的情感。

活動準備

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.觀察自己爸爸的日常生活，了解并能準確說出自己爸爸的職業名稱。

3.各行各業爸爸們的圖片，如：消防員、醫生、清潔工、警察等。

活動過程

一、提問引出談話話題

師：你喜歡你的爸爸嗎？你的爸爸長什么樣子的？

請幼兒兩兩結伴，拿著自己帶來的爸爸的照片，大膽地向同伴介紹自己的爸爸。

二、介紹自己爸爸的職業

師：你知道爸爸是干什么工作的嗎？

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經驗，如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天都要給小朋友們上課，晚上回家還要看書、批改作業。

師小結：我們的爸爸都很了不起，在各行各業都干得很出色。

三、觀看視頻和圖片，了解不同職業的爸爸

1.觀看視頻：消防員爸爸參與救火行動。

師：視頻里的這位爸爸是干什么工作的？他辛苦嗎？為什么要這么辛苦？

2.觀看圖片：醫生、清潔工、廚師、警察。

師：這些爸爸是干什么工作的？他們是怎么辛苦工作的？

師小結：爸爸們都很努力、辛苦地工作，他們想要給你們更好的生活。

四、說說爸爸在家最愛做的一件事

1.說一說爸爸的愛好。

師：回到家，你的爸爸最愛做什么？

2.演一演爸爸愛做的事。

幼兒分組選擇爸爸最喜歡做的事。師幼共同找一找爸爸最喜歡做的事。（看書、打游戲、喝酒、抽煙等）一些好的，請幼兒將掌聲送給他們;一些不好的，可以引導孩子提醒爸爸，要愛護身體，注意休息。

五、游戲：娃娃家

1.男孩女孩組成家庭，玩娃娃家游戲。

師：現在我們來玩個游戲，我這兒有幾件事，請每組家庭商量：誰來做？然后誰做誰就站起來。

①誰在家照顧小寶寶？誰出去上班？

②家里的衣服誰洗？誰做飯？誰打掃衛生？

③家里的電器壞了，誰去修？

④寶寶生病了，誰帶寶寶去看病？

2.教師小結。

師：爸爸們工作很出色，在家也是個好爸爸。雖然我們的爸爸長得不一樣，本領不一樣，工作在不同的崗位上，但是所有的爸爸都有一個共同的特點——他們都很愛我們。為了讓我們快樂地成長，他們辛苦地工作著。希望小朋友們回家后能多了解自己的爸爸，把自己對爸爸的愛大聲地告訴他們。

六、活動結束：大家來抱抱

師：寶貝，我們每個人都需要愛！老師也一樣，你們愛老師嗎？愛同伴嗎？現在我們一起自由選擇同伴、老師抱一抱，來表達我們的愛吧！

活動反思

系列活動中《烏鴉的早晨》講述了在一個天未亮的清晨，小黑、小胖、大頭、黃嘴兒這4只烏鴉尋找食物的故事，整個故事的情節飽滿、耐人尋味。在活動的設計上，我從抓住孩子的興趣入手，以故事的形式調動孩子參與活動的興趣和積極性，引導幼兒仔細觀察畫面內容、理解畫面內容，并大膽猜測故事情節的發展。在故事的最后揭示黃嘴兒的與眾不同，它當爸爸了，它要把食物留給它的小寶寶們吃，多么偉大的父愛！在理解黃嘴兒的父愛之后，我們請幼兒結合自己的實際生活經驗，大膽講述對“父愛”的理解，從而理解爸爸、感受爸爸的愛、對爸爸產生深切的愛。在整個活動過程中，我始終給予幼兒暢所欲言的機會，幼兒始終處于寬松、自由、愉快的環境之中。另外，提問層層遞進，通過簡單形象的圖片及開放式的提問，引導幼兒大膽猜測故事情節，慢慢地體會到了爸爸無私的愛。