關于幼兒園活動區角創設的策略研究

楊利芳

摘要：幼兒園是用于對3-6周歲幼兒集中進行保育與教育的場所，其中專門為幼兒開展教學、游戲活動所創設的活動區與幼兒的健康發展息息相關 。幼兒園活動區的創設不僅要考慮幼兒的身心發展特點，更要有助于激發幼兒的好奇心和探索欲。使幼兒在教師的組織和引導下，更加積極主動地參與到日常的教學活動中來。如此，在充分發揮幼兒園活動區重要作用的同時，也有利于促進幼兒園教學活動的順利開展。

關鍵詞：幼兒園;區域游戲;游戲活動

由于幼兒年齡都非常小，相比枯燥乏味的文化課學習，他們更熱衷于無拘無束的區角游戲活動。在開展區角游戲活動的過程中，通過幼兒對周圍環境的探索與熟悉，加之幼兒之間的積極溝通與交流互動，還有幼兒自身摸索獲取一定的經驗。因此，幼兒教師在實際教學的過程中要善于利用各類資源，根據幼兒的實際情況為他們創設出與他們年齡相符的活動區，讓幼兒根據興趣自主選擇游戲區角，在與自己實際情況符合的活動環境中進行學習和游戲探索。

1 幼兒園活動區創設存在的問題

1.1 思想上認識程度不夠

幼兒教師在教育教學過程中并沒有清晰地認識到幼兒活動區角的重要性。因此，在創設活動區的時候隨意性非常強，并沒有發揮出活動區的真正作用。創設出來的活動區角不僅要具備美觀裝飾環境的作用，還要能夠為幼兒開創出主動學習和積極探索的空間。所創設出的幼兒活動區角要與周邊環境互相協調，充分激發出幼兒的潛能，使幼兒能夠通過區角游戲獲得新經驗，促使幼兒在游戲活動中得到全面發展。教師一定要把活動區重視起來，創設活動區的最終目的就是為了完成新課改下的教育目標，要把幼兒園活動區角的作用發揮到最大化。

1.2 實踐中缺乏教育價值

有的活動區主要重視外觀的裝飾，這也就缺少了教育價值，最終只能作為幼兒園的擺設。此外創設出來的活動區并不能結合幼兒園的實際情況，只是按照其他幼兒園的設計照葫蘆畫瓢，在加上不合理的活動區格局布置，區角之間相互干擾，這就導致了雖然投入了非常多的活動材料，但單一的布置格局和材料的隨意投放，加上長期不更新，沒有任何變化。最終致使幼兒失去了對活動區的興趣，創設活動區角的作用也沒有發揮出來。

2 幼兒園活動區角創設的策略

2.1 幼兒為本，創設區域活動

著名教育家杜威曾經說過，在兒童的興趣和需求中，早已暗含著教育所追求的東西。因此教師要以幼兒為本，站在兒童的角度去看待問題，牢牢抓住幼兒的興趣和發展的需求，把其中的教育教學價值與可開發的成長點挖掘出來，創設出與幼兒實際情況相符的活動區角。比如說，幼師在建設學習性區角的時候除了要根據教學目標和教育標準進行建設，還有幼兒的實際發展水平，將區角環境創設出來。為幼兒投放活動材料時，讓幼兒自行選擇，進而更好的符合幼兒所需幼兒所求。另外，還可以進行社會性區域設置，在這樣的環境中，讓他們進行社會性角色扮演，從而積累足夠的生活經驗和社會情感。

2.2 科學為綱，規劃活動區角

在進行區域活動的時候，教師要根據幼兒園的建筑結構進行合理的空間布局與規劃，充分利用有限的空間，確保順利開展活動區教育教學的活動。一定要科學合理地劃分活動區，保證它的流暢性，使整個區域相互交流又相互獨立。構建活動區域的主要目的是為了實現幼兒的主動參與性，充分發展與提高幼兒的興趣促進幼兒個性發展。創設出來的幼兒園活動區角一定要具有開放性，這樣才能夠使幼兒在活動中體驗到自由。所以，在進行構建活動區域的過程中，不能封閉各個活動區角，而是要使各區角之間相互影響，促使幼兒合作與交流，可以最大化的培養幼兒的個性化發展。為他們提供適宜的環境，最終促進幼兒之間的交往與互動，培養他們的全面發展。

2.3 材料為基，合理安排投放

在創設活動區域的時候最重要的就是合理的投放材料。投放的材料在創設活動區中具有復雜性和重要性等特點。復雜性主要表現在區角間的協調性和材料的多樣化，通過材料的投放要能夠激發幼兒的興趣，調動他們的探知欲，同時還要與教育目標的要求相符;而重要性主要表現在如何使活動區角布置的作用最大化。如果一味選取高階素材，很有可能導致材料缺乏，而采用低結構素材往往會得到意想不到的收獲，所以在進行選擇活動區材料的時候一定要具備探究性，能夠幫助幼兒開展具有啟發和引導探究性的活動和游戲，同時還要與幼兒的興趣愛好相符合，幫助幼兒提升他們實踐操作的能力。在進行材料選擇的時候，老師要注重幼兒之間的個性化差異，把幼兒的主動性充分調動起來，讓幼兒自主選擇區角進行游戲。另外選擇出來的材料還要具備引導性，和幼兒所學內容息息相關，并且能夠符合幼兒實踐操作能力，最終，把幼兒自主學習的能力有效提升上去。

3 結語

總之，活動區角對于幼兒的教育來說是十分重要的，作為一名幼兒教師，一定要重視起活動區的創設，根據新課改的要求以及幼兒園的實際情況，合理的規劃活動區，科學的投放材料，把幼兒的主動探究欲望和興趣充分激發出來，促進幼兒園的全面發展。

參考文獻：

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（作者單位：甘肅省隴南市武都區坪埡第二幼兒園）