小學語文教學中學生語言表達能力的培養對策

趙明秀

摘要：作為基礎教育的小學語文教學，學生語言表達能力的培養不僅可以提高學生的人際交往能力，同時也大大提高了學生的情感表達，語文作為與人交流思想、表情達意的一個學習過程，作為一名語文教師我們不僅要提高學生對語文知識的掌握程度同時還要鍛煉學生的語言表達能力，使得學生在學習的過程中得到知識、能力、品質等共同的發展，以便于學生將來可以快速適應社會的發展，可以更好的建立自己的交流圈，那么如何讓學生進行有效的表達？做到真正的能說會道？是本文主要的探究方向。

關鍵詞：小學語文教學;語言表達能力;培養對策

在小學語文教學中學生語感能力的培養不僅是教師教學的重要任務，同時也是提高學生全面發展的基礎所在，但是就目前而言，我們會發現這樣的狀況：教師在提問的時候，學生一般都是處于緘默不言的狀態，一方面來源于心理問題怕出錯，一方面便是教師教學模式的枯燥乏味，一個沒有表達氛圍的課堂學習環境，學生自然而然不會產生交流的欲望。為此，要想提高學生的語言表達能力，興趣、氛圍都是基礎所在，我們一定要充分遵從學生的身心發展特性，讓學生在語文學習的過程中學會用語言進行信息的傳遞，讓每一位學生都有駕馭語言的能力。

1 創優情境，激發學生的表達欲望

良好的氛圍不僅可以激發學生的學習興趣，同時也可以培養學生的自主學習能力，在小學語文教學中我們會看到有的學生不敢發言，這一不良現象的發生，與教師教學模式有著極大的關聯，我們都知道在傳統的教學中一般都是教師講解學生學習的一種被動狀態，在沒有互動、沒有探索的學習過程中不僅大大降低了學生的學習興趣，同時也不利于學生對語文知識的掌握，而情境教學就不同了，我們可以利用圖片、音樂、實物道具等愉悅課堂學習氛圍，讓學生做課堂學習的主人，從而激發學生的表達欲望，在情境中讓學生走進學習角色進行交流互動。例如，在學習《松鼠》這一文章內容時，我們可以利用電子白板為學生展示松鼠這一動物形象，讓學生在動畫視頻的觀看中了解松鼠的生活習性，養成認真觀察的好習慣，通過這一情境的展示提高學生的學習注意力，讓學生就松鼠的特點、習慣展開訴說，或者，我們也可以讓學生就自己最喜歡的小動物展開描述，這樣既可以提高學生的課堂參與性，又可以激發學生的表達欲望，通過順學而導讓學生就文章內容展開閱讀，在潛移默化中培養學生的語感提高學生的語言能力。

2 多元活動，提高學生的語言素養

語言作為人與人之間溝通的橋梁，不僅是人們自我情感表達和意識的交流工具，同時也是學生綜合素養提升的基礎所在，為有效提高小學生的語言表達能力優化學生的語言素養，我們可以充分利用活動進行課堂氛圍的創設，畢竟在小學階段學生正是處于活潑愛玩的時期，活動的開展既可以落實人本教育理念，同時也可以適應學生的身心發展特性，使得學生在寓教于樂中得到語文學習水平的提升。例如，在學習《獵人海力布》《牛郎織女》等語文教學時，我們可以充分利用這一故事性話題，為學生開展“故事大王”“小小演說家”“角色表演”等活動，讓學生在活動中進行交流互動，從而活躍課堂學習氛圍，在活動中提高學生的語言素養，就好比牛郎織女這一教學時，我們可以讓學生自導自演自創進行舞臺劇的表演，這樣既可以活化教材內容，又可以使得學生在表演中得到語言表達能力的提升，在合作互動的過程中培養學生的協作意識，從而增強學生語言表達的自信心，讓學生敢說、樂說。

3 生活融合，優化學生的情感表達

語文與我們的生活有千絲萬縷的關系，我們不僅要讓學生會說、敢說，還要讓學生的表達具有情感的渲染，只有這樣學生的語言表達能力才會得到真正的提升，學生對語文知識的掌握才會得到實質性的發展，為此，我們可以充分利用生活這一素材進行語文知識的融合，使得學生在語文學習的過程中感悟到語文的應用價值，從而激發學生的語言表達，培養學生的語言情感。例如，在學習《慈母情深》這一語文閱讀內容時，為引導學生體會母親的慈祥與善良，體會作者對母親的熱愛與崇敬之情，我為學生展示了母親平時的生活動態，以及母親對孩子默默無聞付出的圖片，在這一視覺感官的沖擊中，我讓學生說一說在生活中自己與母親之間的故事，通過這一生活話題的融合使得學生得到語言情感的提升，在表達的過程中優化學生的表達能力，在充沛情感的流露中引導學生有感情的朗讀課文，這樣不僅可以優化學生的語感，同時也可以為學生創造良好的語言環境，使得學生在學習語文的過程中學會真實情感的表達，從而提高教師的教學質量。

總而言之，對于小學語文教學中學生語言表達能力的培養，我們可以通過情境教學、多元活動、生活融合等手段激發學生的表達欲望，在表達動力的誘導下培養學生的語感，提升的語言素養，實現學生知識、能力、品質等協調的發展，讓學生在表達的過程中進行情感、思想的優化，在表達中進行人際交往能力的提升。

參考文獻：

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[2] 湯路.小學語文教學中學生語言表達能力培養探究[J].小學教學研究，2017（12）.

（作者單位：黑龍江省鐵力市第九小學）