中職校企合作模式下的德育實施方式

朱麗娜

摘要：隨著時代的進步和發展，我國中職院校教學體制已經變得逐漸成熟，校企合作的教學方針已經被越來越多的學校所認同。企業在對中職院校學生的選擇和培養上，不僅會看重學生的專業技能，還會在意學生的品德素質。校企合作的開啟，打破了原來中職院校德育教學封閉的狀態。中職院校的學生，被分配到了不同的企業進行企業實習。學生離開了學校，走到了社會，這在一定程度上會影響中職院校對學生的德育教學，這對中職院校的德育教學工作帶來了一定的挑戰。但是良好的校企合作模式也成為了深化和開展德育教學的舞臺。

關鍵詞：中職院校;校企合作;德育

近年來，國家采取了一系列的措施，倡導發展中職院校的教育。而校企模式的開展，使中職院校以課堂為主的德育教學工作受到了挑戰。在傳統的中職德育教學中，只是在課堂上對學生進行德育教育，并沒有將中職院校學生的德育水平與他們實際的工作崗位結合到一起，這在一定程度上限制了學生對職業道德的理解。而校企模式的開展剛好可以有效的解決這一項難題，使學生學習到德育知識的同時也可以將他們很好的運用的今后的工作當中。以下就是我對中職校企合作模式下的德育實施方式的探究，僅供參考。

1 將中職德育與企業文化相融合

中職德育與企業文化相互融合，這不僅是中職院校教育中的要求，同樣也是實現中職院校德育企業化的重要途徑，有效地提高了中職德育教學工作的質量和效率。相對于一個企業而言，企業文化是他的核心，是他的精華所在。一個企業要想越做越好，那么他企業文化觀就要非常正確，提倡互幫互助、吃苦耐勞、愛崗敬業的優良品質。企業文化的提出，可以幫助學生更具體地認識到企業的價值觀以及這個在這個企業工作中的行為規范。中職院校地校企模式可以全方面提高學生的專業技能，道德品質等。與此同時，學校也應該借此機會，好好地將德育教育融入其中，鼓勵學生多進行反思，多進行自我評價，能夠找出自身的不足并且主動地去完善自己。引進企業規章制度，創新學生管理制度。中職院校要想讓學生更好的融入到今后的行業中，就要與各大行業進行合作，根據不同行業的不同企業制度，將校園文化與企業文化、德育文化相融合，從而培養學生的創業精神，以及每位學生的人際交往能力。當然為了學生可以更好更快的適應社會，適應工作。中職院校可以定期的安排學生提早進入企業或多或少地進行一些崗位實習，用來獲取一些工作經驗。這樣不僅可以提高中職院校學生的專業技能，還能提升學生的思想道德素養，讓學生從課堂中地旁觀者轉變為企業中的參與者，主體意識增強，進而在企業中的道德要求也增強，從而達到德育教育地目的。

2 建立完善校企合作中的德育管理制度

校企合作中的德育管理制度需要教師、學校與企業的共同配合，建立和完善機制是校企合作模式下德育教學的重大舉措。首先，要建立好完備的師生溝通機制。中職院校教師要不定時地和學生進行交流與溝通，及時了解每位學生最近的心理狀態和最近的學習與實習情況。為學生排憂解難，解決一下學生在生活以及工作中遇到的難題。教師可以通過電話、互連網等方式了解學生的最近狀況，或者是學校組織各班的班主任切身的走到企業當中，到企業中針對性的對學生展開德育教學活動，并且每個月都要讓學生提交一份思想匯報，讓教師可以及時地發現問題并且解決問題，保證德育教育實施地有效性。或者為了使學生更好深入貫徹德育理念，可以直接聘請那些在企業中表現良好的優秀員工作為這些實習生的德育講師。通過自己工作的親身經歷言傳身教，使學生在耳濡目染中深切體會到德育思想，潛移默化地提高自己的道德素質。其次，還要建立好完備的反饋機制。反饋機制可以更好地幫助學校了解每位學生地現狀。在學生實習的過程中，不僅學校要對學生進行德育考核，企業也要相應的對學生進行德育考核。增加校企合作默契的同時也提高了每位學生的思想道德素養。

3 增強德育工作的針對性與創新性

中職院校與普通院校在培養學生方面有所差別。為了更好地適應新課標下的教學要求，也是為了是學生能夠更好地提高自身的德育素養，中職院校在德育教學工作中就要突破傳統。一般來說中職校企對學生進行德育教學的形式都比較單一，都是采用一些口號、一些雞湯、一些文件進行比較官方的說辭，使他們德育教學與實際的企業工作毫不相關，有著明顯的脫節現象。在一定程度上學生會對中職院校的德育教學課程產生排斥性。為了避免這一現象的發生也為了提高中職院校德育教學的效率，教師應該轉變授課方式，明確中職院校每個階段的目標，作出相對具有針對性的教學措施。每一位中職院校的學生都是一個單獨的個體，教師不能以一個統一的標準去衡量每一位同學。在實際教學中，教師要盡量滿足不同學生的不同需求，這樣可以做到教學的一步到位。關心每一位同學階段性的變化，總結每一位學生的成長規律，進而推進校企合作中德育工作的發展，提高學生的道德素養。

總而言之，校企合作打破了以課堂教學為主要方式的德育教學體系，進而使德育教學走出校園，面向企業。這一調整不僅可以使學生的德育素質得到全面發展，還有利于提高他們的工作能力。

參考文獻：

[1] 黃素梅.校企合作視域下中職德育創新的探索[D].廣東技術師范學院，2014.

[2] 謝琴.中職校企合作模式下的德育實施方式初探[J].考試周刊，2016（78）.

（作者單位：化州市職業技術學校）