我的教學成長

向貴珍

作為中青年語文教師，新的時代要求我們必須注意個人專業化成長規劃，這不僅是事業追求和社會發展的需要，也是我們個人價值實現的需要。對個人專業成長進行規劃，實際也是對自我人生的規劃，必須認真對待。

一、個人情況分析

從教二十二年，豐富的教育教學經歷為我提供了審視自我及教師職業的諸多視角。但由于平時忙于繁瑣的教育教學實踐，而忽略了將自己的教育教學思想、經驗進行系統的梳理、歸納和總結，工作起來還不能夠很好的實現舉一反三、駕輕就熟。另外，學習也欠缺，沒能及時地對自己的教育教學體會進行總結反思，在科研型教師的路上投入的精力不多。教學以來，因多方面原因，我參加了幾次不同類型的賽課和培訓，也取得了一點點成績和收獲，在我的教育生涯，代表了我的學海拾貝，也是我語文教學中碩果僅存的幾顆珍珠。2005年，我執教的《假如》榮獲我們永順縣一等獎;同年的5月，執教的《我真希望》榮獲湘西自治州一等獎;2008年，執教的《我們是相親相愛的一家人》親子活動課榮獲湘西自治州一等獎;2012年，執教的口語交際《論網絡的利與弊》后全校第一名;2018年5月，執教的口語交際《論上晚托班的利與弊》深得校領導和全校師生的好評，并引起了湘西州政府領導的高度重視。期間，我共撰寫論文20多篇，先后獲國家級、省級、州級表彰;輔導學生，先后29次在全國小學生《語文報》、《詩歌創作》、《全國少兒書信比賽》、《冰心兒童文學比賽》等刊物和賽事中獲獎。我家書柜里那近一尺高的獎狀，一百二十多張獎勵證書，時時鞭策著、鼓勵著我繼續奮勇前行。教學以來，我有幸參加了幾次專業的培訓學習，這是我教學成長的飛躍。2013年10月在山東濟南召開的校長年會我受益頗深，2014年7月在湖南省國培中心進行的骨干教師培訓受益匪淺，2016年5月在遼寧省沈陽市岐山市，舉辦的朱永新的新教育活動更是受益一生。這些都是全國性的培訓，每一次培訓都讓我耳目一新，備受啟發，也深切地感覺到自己的知識仍很欠缺，專業成長還不夠理想。切實提高教育理論素養，在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中快速成長，是我當前最需努力的方向。

二、專業成長目標

為了更好地實現專業成長目標，我將立足崗位，以學校大局和學生發展為重，認真踏實工作，嚴于律己。樹立終身學習的理念，積累先進的教育教學思想，探索教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。在今后的從教生涯中，進一步明確努力使自己成為學生心中的好老師，并向優秀教師的行列靠攏作為自己教育教學的發展方向。多年來，我一直擔任年級組組長，經常組織年級組老師進行集體備課、推門聽課、評課說課等教學活動。今后，我將進一步牢記責任，不負重托，做好表率，身先士卒，堅信團隊的智慧，依靠團隊的力量，全力以赴完成學校交付的各項工作任務。并在實踐中不斷努力完善自己的教育教學方法，打造自己的教學體系，形成自己獨特的教育教學方式，想方設法在同課異構和同課同構中凸顯自己的優勢和亮點。同時，我也將虛心向年級組的老前輩學習，向他們取經班級管理、向他們學習習作指導。

三、專業成長途徑

從22年前走上三尺講臺，我就與小學語文教學結下了不解之緣，宛如一縷春風，如影隨形。如今，我已深深地愛上了語文，愛她語言美、色彩美、意境美、情感美。語文在文人墨客的眼里堪稱四季之大家。是畫家：“隨風潛入夜，潤無細無聲。”它用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖，描繪出五彩繽紛的春天，那生機勃勃的景象，正是人們對美好生活的向往;是音樂家：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”他用醉人的旋律奏響了一曲農家豐收曲，用悠揚的琴聲彈奏著夏日激情，人生的追求亦如豐年蛙聲般密實;是詩人：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”她用驚世的才情吟誦著秋的壯闊、秋的蘊藉、秋的頌歌，我的心為此沉醉;他是攝影家：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用大愛的眼睛捕捉冬的壯美、冬的潔白、冬的浪漫、冬的溫暖，我的眼里看到了萬紫千紅的春天。語文相伴，四季人生。我要用語文的奇思妙想相伴我的專業成長。

1、認真學習，努力提高專業理論水平和業務素質。認真參加學校組織的校本培訓，努力做到學有所獲;積極參加名師班專業培訓，達到切實提高教育教學理論素養的目的;認真摘抄業務知識和新課程的相關知識，做好業務積累;認真觀摩名家課堂教學實錄，并向校內外有經驗的老師學習，提高課堂教學藝術;堅持集中學習和個人自學相結合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業水平，擁有先進的教育教學理念;積極參加各類繼續教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平;每周完成一篇教學個案或者教學反思，養成良好的反思、寫作習慣，在反思中揚長、奮進、創新;堅持每天背一句格言，讀書半小時，包括經典名著，古典文學，時尚美文，教育教學方面的讀物等，堅持寫讀書筆記，以提高自己的語文素養和藝術表現力，對學生起到很好的引領作用。

2、認真實踐，努力提高教育教學成績和水平。 認真備課，上好每一堂課;力爭構建自主合作、探究高效的理想的課堂;開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結、經驗總結和教育教學論文，每學期認真撰寫2-3篇，以提高自己的總結能力、理論水平;進一步提高自己利用現代化教育教學手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;努力由教學模式化向教學個性化轉變，優化教法，勇于創新、從而形成自己富有個性的教學風格;與他人進行專業合作，實現同伴互助。

3、認真落實，努力提高學習自覺性和計劃執行力。一是擬定個人讀書計劃，以抓鐵有痕的干勁落實計劃，努力讓學習成為良好的習慣：除每月閱讀自定的雜志《讀者》、《小學語文教學》、《語文研究》，每學期計劃精讀2本書，做好筆記，寫2000字的反思兩篇。通讀其他，并及時撰寫讀書筆記。正在讀的書：《一生的資本》、《再見，壞情緒》、《父與子》。近期想讀的書：教育類書籍《教育漫話》（洛克）《步入詩意的叢林》（周益民）。二是指導學生讀書，多管齊下，讓學生多讀書、讀好書，努力營造書香班級的良好氛圍。采取教師推薦書目、讀書較多的學生推薦書目、利用午讀開展讀書交流會等多種方式，培養學生的閱讀習慣，并率先垂范抓好落實。三是繼續探索寫字教學的路子和作文教學方法。目前自擬的想象課題正在作進一步研究，寫字教學的模式也正在整理之中。爭取本學期在這兩個領域內均有所突破，寫出相關論文。同時，進一步在實踐中結合相關理論學習對學校文化和家教作進一步探討，寫出隨思隨感。

四、近期目標

1、組織學生參加學校“寫字比賽”，提高學生的書寫能力。本期在鐘克佩教授的指導下，孩子們的寫字進步很大，每一個學生都牢牢記住了寫字的口訣：握筆瞄準，觀察字形，幾根脊柱正？拳腳幾方伸？這樣孩子們書寫出來的漢字，結構緊湊、大小一致，既提高學生學習的熱情，也增強了孩子們寫字的自信心。

2、不斷開創教育教學新模式。開放自己博客中的團隊功能，引導有條件的學生加入“學生習作”專題，實現“師生共寫隨筆”。

3、認真完成學校的各項教學任務。快速更新，不斷學習、及時“充電”、隨時“補氧”。才高為師、身正為范。勤勉扎實的努力，為我的語文教學成長而努力奮斗。

“學而不厭，誨人不倦。”我愿一生追尋我的教學之路。