科創(chuàng)火花迸發(fā) 點亮追夢路

郭穎 朱筱麗

一年一度的上海市青少年科技創(chuàng)新大賽因其獎項的“含金量”而備受學生和家長們的追捧。經過兩天的激烈比拼，最終，華東師大二附中單佳桐、嘉定區(qū)真新小學顧堉澍、復旦二附中李潤東獲得科協(xié)主席獎，還有24個青少年科技創(chuàng)新成果項目被推薦參加第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽。

奇思火花 跳躍在創(chuàng)新的舞臺

據(jù)悉，該項大賽是本市規(guī)模最大、水平最高的青少年科技類賽事，分為青少年科技創(chuàng)新成果、科技輔導員科教創(chuàng)新成果、青少年科技創(chuàng)意、青少年科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫、優(yōu)秀組織獎等六大板塊。據(jù)統(tǒng)計，本屆大賽吸引了全市16個區(qū)約30萬師生積極參與，共收到518所學校師生提交的9239份申報材料。其中青少年科技創(chuàng)新成果6388項、青少年科技創(chuàng)意2550項、青少年科技實踐活動70項、少年兒童科學幻想繪畫160幅、科技輔導員科教創(chuàng)新成果55項、優(yōu)秀組織獎16家，為歷屆申報數(shù)最高，較去年相比申報項目增加15%。

經層層選拔，有550項青少年科技創(chuàng)新成果入圍終評，評選出60項青少年科技創(chuàng)意、55項科技輔導員科教創(chuàng)新成果、20項青少年科技實踐活動、60幅少年兒童科學幻想繪畫和16家優(yōu)秀組織單位參與終評展示。大賽最后擇優(yōu)評選出青少年科技創(chuàng)新成果24項、科技輔導員科教創(chuàng)新成果15項、青少年科技實踐活動10項，少年兒童科學幻想繪畫30幅，以及優(yōu)秀組織單位5家，參加7月在澳門舉辦的第34屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽。

行動可貴 永遠走在追夢路上

在現(xiàn)場，記者又再次見到了科創(chuàng)小達人——復旦二附中八年級學生戴佳嶧。他的創(chuàng)新發(fā)明——“雙重過濾空氣凈化器燈”曾亮相過“全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周”。這次，他又帶著新成果——“校園空氣智能管理系統(tǒng)設計”項目亮相青創(chuàng)賽，并將一等獎收入囊中。他告訴記者，最初“火花”來源于一次突發(fā)奇想。

起初，戴佳嶧思考是否能將“雙重過濾空氣凈化器燈”用在學校內？為了進一步了解中小學教室空氣質量的實際狀況，他與周樂成、孫思博兩位同學對中心城區(qū)的72所學校進行了問卷調查。經過系列調查后，他們確定了解決教室內空氣質量問題的方向后，戴佳嶧開始設計適合教室使用的空氣凈化裝置，并思考如何做好校園內空氣質量管理。

在空氣凈化器燈設計的基礎上，他先是開發(fā)出了第一代校園空氣凈化裝置樣機，將該裝置懸吊到天花板，既能合理利用空間，也能保證用電安全。樣機制作完成后，送上海市計量測試技術研究院華東國家計量測試中心上海市環(huán)境保護產品質量監(jiān)督檢驗總站檢測，測試指標完全達到空氣凈化器新國標的要求。

不過，第一代校園空氣凈化設備還不能充分滿足管理校園空氣質量的要求。于是，戴佳嶧又進一步研究，對第一代裝置進行改良和功能擴充。第二代設計中，戴佳嶧植入了傳感器與物聯(lián)網概念，在物聯(lián)網技術的支撐下，通過Wi-Fi功能將空氣凈化燈與手機App進行連接，可以在手機上方便地查看教室內的實時空氣指數(shù)，并及時做出調整。這使得設計從“雙重過濾凈化器燈”擴展到“校園空氣智能凈化系統(tǒng)”，實現(xiàn)了智能化系統(tǒng)管理，同時，將人工智能技術落實到為校園提供良好的室內空氣環(huán)境的具體設計中，有助于創(chuàng)建智慧校園，實現(xiàn)校園的智能化管理，充分發(fā)揮了互聯(lián)網+最大的優(yōu)勢，順應了綠色、環(huán)保、智能、網絡化的公共產品設計趨勢。

呵護夢想 迎接更好的自己

此次上海市青少年科技創(chuàng)新大賽上，戴佳嶧的“校園空氣智能管理系統(tǒng)設計”斬獲了一等獎。而從最初的一個創(chuàng)意“火花”到最終的設計產品，一路走來，戴佳嶧也深深體會到了創(chuàng)新背后的艱辛。

幾年來，在“校園空氣智能管理系統(tǒng)設計”的設計研制過程中，戴佳嶧默默承受著“不務正業(yè)”的壓力，為制作匯報材料而徹夜奮斗，為項目落實而四處奔走，甚至一直在平衡學業(yè)與興趣之間的天平……他深有感觸地說，創(chuàng)新真的不僅僅是一句口號，付諸行動的代價要么是放棄休息時間，要么是減少做作業(yè)的時間。

幸運的是，戴佳嶧有全力支持自己想法的父母。在采訪過程中了解到，其父母并不強求其學業(yè)排名，且十分認真對待他的“異想天開”。戴佳嶧說，父母的引導讓他邁向了實現(xiàn)夢想的道路，“雖然經歷了很多困難，但創(chuàng)新也給了我快樂和自豪感，通過各種展示平臺展示我的創(chuàng)新項目，也向大家證明了‘孩子們’不是總鬧著玩的，我們也有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神。期待下一站遇見更好的自己。”