初三化學實驗教學的理性分析與改變策略

曾海強

摘 要：在化學的學習中都是以實驗為基礎，化學實驗不僅能夠幫助學生快速理解課堂內容，還可以在一定程度上激發學生的學習興趣。化學知識是非常繁多且雜亂的，需要教師有條理地進行講解，在此之上，學生還要學會自己對知識點進行總結。本文對初三化學實驗教學和現階段化學實驗存在的問題進行分析，并提出改變策略。

關鍵詞：初三化學實驗;理性分析;改變策略

隨著國家教育事業的發展，初三化學也更加被重視，在教材中，都添加了對應課程的實驗演示，這不僅減輕了教師的教學任務，還可以提高學生對于化學的學習興趣。在初三的化學教材中，實驗占了大部分的篇幅，這足以看出實驗對于化學的重要性，教師一定要帶領學生認真做好每一個實驗，方便學生對于教材內容的理解。

一、認識到初三化學實驗的重要性

教師要讓學生意識到初三化學的重要性，如果學生在初三化學中打下了扎實的基礎，那么在高中時期學習化學時會相對容易一些，高中學習的知識雖然會比初中難很多，但是有許多都是有聯系的，所以教師一定要輔助學生將化學基礎打好。在教學中，教師的教學方法也很重要，教師不應該只是對知識點進行一味的講解，而是應該通過實驗等教學方式激發學生的學習興趣，培養他們的動手操作能力，進而提高學生的化學成績。

（一）化學實驗可以激發學生的學習興趣

不論是哪個學科的學習，都需要學生的興趣，“興趣是最好的老師”，所以激發學生在化學上的學習興趣是教師教學的開始。而化學實驗就是激發學生學習興趣的有效方式，在學生剛接觸化學的時候，難免會有抵觸，這就需要教師根據教學內容演示一些實驗，處于初中階段的學生會對新鮮事物產生好奇心，在進行實驗的過程中會吸引絕大部分學生關注，這樣在不知不覺中就學習了化學知識，逐漸會激發學生對化學產生興趣，并且主動地去學習化學。

（二）化學實驗可以培養學生的觀察能力

學生的觀察能力在化學實驗中非常重要，觀察是思維的窗口，如果不能敏銳地觀察事物，也就認識不到事情的本質。在化學實驗中，可以培養學生的觀察能力，因為不論是實驗器材、實驗過程還是實驗現象都需要學生有良好的觀察能力。因此，教師要安排合適的實驗過程對學生進行訓練，在不斷的實驗中培養學生的觀察能力。

（三）化學實驗可以提高學生的探究能力

實驗可以用來探索世界，化學科學的形成和發展也離不開實驗，教師要帶領學生根據教學內容進行實驗，實驗可以幫助學生拓寬知識面，更好的理解教學內容，從而激起學生的學習興趣。學生的探究能力形成后，將會在日后的求學道路上收獲很多。

二、現階段初三化學實驗存在的問題

雖然我國的教育事業正在不斷的進步，但是在一些方面還是比較落后，例如，學校的教學設施不全面，還有許多學校的實驗室設施緊缺，除此之外，許多教師還不重視化學實驗，這樣就在一定程度上導致學生對化學失去了學習興趣。

培養學生自己動手操作實驗也是初三化學實驗教學中非常重要的一課，許多教師忽略了對學生動手操作能力地培養，認為做實驗費時、費力，所以就拿演示實驗給學生看，也許剛開始給學生放幾次演示實驗學生會感興趣，但是長此以往，學生也會感到枯燥。甚至有時會直接針對實驗進行講解，連演示實驗都不放，教師認為將實驗過程背下來就可以拿高分，根本不需要進行實驗，但是只背實驗過程并不能在根本上激發學生的學習興趣。將實驗變成理論知識講解，不僅不能讓學生產生深刻的記憶，還不能鍛煉學生的動手操作能力。還有一部分的教師會在課堂進行分組實驗，這種教學方式也存在一定的問題，因為一些學生比較膽小、內向，所以在小組進行實驗時只會在一旁看著，并不會動手參與，但是這種情況有可能還不被教師所知。這樣以來，只有一小部分的學生能得到鍛煉，其他的學生長期以來也會養成這種不好的習慣，在每次的實驗中都不會動手操作。其次，在每次的實驗中，教師要對實驗過程進行總結，提醒學生實驗過程中的易錯點、難點，并且在實驗結束后，對學生的操作進行評價和錯誤進行糾正。如果不及時指出學生的錯誤，就可能導致在日后的考試中失分，這樣不僅不利于學生改正錯誤，還難以培養學生的思維。

三、探索改變初三化學教學現狀的策略

（一）增加初三化學實驗的考核

在初中時化學實驗并不是很被看重，所以針對實驗的考試很少甚至沒有，這就導致學生不重視化學實驗。所以，學校要增加有關化學實驗的考核，這樣才可以讓學生重視化學實驗。

（二）合理投入為化學實驗提供保障

在許多學校，實驗室的器材都很緊缺，這導致教師帶領學生做實驗的機會很少，所以學校應該向上級申請在化學實驗方面多投入，與此同時，學校要對教師進行嚴格的培訓，這樣才能確保避免在實驗過程中出現錯誤。

（三）轉變教師的教學觀念

現如今有許多教師會有重理論輕實驗的教學觀念，這樣就在根本上限制了學生做實驗的機會，學校要對教師進行引導，首先改變教師的這種理念。讓教師意識到化學實驗對激發學生學習興趣的重要性，同時，提高教師的教育水平。

四、結束語

綜上所述，初三化學實驗對于整體的化學學習來說非常重要，但是現階段初三化學實驗教學還存在許多問題，我們需要隨著課程的不斷深入完善初三化學實驗教學，爭取早日達到激發學生學習興趣，提高學生成績的目標。

參考文獻

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