基于工作過程的采購與供應管理專業課程體系建設探究

王艷

【摘要】基于工作過程構建采購與供應管理專業的課程體系，搭建專業課程與工作崗位之間的橋梁，就建設如何貼近職業教育理念和符合職業崗位（群）的需要的課程體系提出的新思路。這種新的思路下設計課程體系對突出職業院校專業特色有一定促進作用，為培養適應行業企業需求的綜合技術技能型人才有一定參考意義。

【關鍵詞】采購與供應管理? 課程體系? 建設

前言

采購與供應管理專業基于工作過程的課程體系構建，是為了適應社會主義市場經濟發展的需要，為行業企業的采購與供應管理崗位培養出適應發展、與國際接軌、符合社會主義市場經濟需要的實用型專業人才。采購與供應管理專業基于工作過程采用“行業導向、校企聯動、工學結合”的人才培養模式，在校企合作、深度融合的基礎上，由行業、學校、企業等共同參與實施人才培養，多元主體構建課程體系。通過行業協會確立職業標準，進行培訓鑒定和教學指導，通過校企合作，實現企業文化進校園，培養學生職業通用能力，從而設計基礎課程系列;引入企業作業規范培養學生職業專項能力，通過企業崗位支持培養學生職業拓展能力，通過與供應鏈相關企業共建雙創平臺培養學生創新創業能力，從而設計專業課程系列;通過在企業實踐教學，學生跟崗頂崗實習，實現校企聯動，共同設計專業能力拓展課程系列。實現基于工作過程的多元化育人模式，培養實用型的高素質技術技能人才。

一、采購與供應管理專業課程體系建設概述

采購與供應管理專業課程體系建設是培養實用型人才的基礎。目前很多高職院校都開設采購與供應管理專業，其課程體系建設基本上是沿用其他現有專業的建設模式和經驗，導致課程設置上存在問題，課程體系建設欠合理，從而無法適應人才培養的需求。依據企業及行業對采購與供應管理專業崗位的需求和多年的相關專業教學經驗，筆者對課程體系的設計將如何更貼近職業教育理念、如何符合職業崗位（群）的需要等問題進行探究。文章基于工作過程，圍繞采購與供應管理專業課程建設的核心問題，探索建設課程體系的新思路。

（一）采購與供應管理專業課程體系現狀

高職院校的采購與供應專業目前采取的是三年制的培養模式，大多數院校都是前2.5學年在校內進行專業學習，最后半年進入企業頂崗實習。在采購與供應管理專業當前的人才培養模式下，課程體系基本上分成三大部分：基礎課程、專業課程、職業拓展課程。多年教學實踐證明，上述課程體系結構與高職人才培養目標的契合度不高，培養的學生難以適應企業崗位需求。

（二）采購與供應管理專業職業崗位（群）人才需求定位

采購與供應管理專業對應的崗位類型，例如在成都地區，采購與供應管理相關企業一般有國內外大中型現代制造企業、貿易企業、流通企業及綜合型物流企業等，對應的畢業生初始崗位類型有采購專員、供應鏈專員、物流專員等，對應的晉升發展崗位有采購主管、采購經理、采購總監、供應鏈主管、供應鏈經理（供應鏈管理咨詢顧問）、供應鏈總監、物流主管、物流經理、物流總監等。針對采購與供應管理職業崗位需求特點，職業崗位的專業化方向大致分為兩個：一是采購方向（含基層操作工作崗位和基層管理工作崗位）;二是供應鏈管理方向（含基層操作工作崗位和基層管理工作崗位）。從事上述兩個專業化方向生產一線的技術崗位群中，有采購員、供應鏈專員、物流員、配送員、倉儲員、信息員、客服專員、采購主管、采購經理、采購總監、供應鏈主管、供應鏈經理（供應鏈管理咨詢顧問）、供應鏈總監、物流主管、物流經理、物流總監、倉儲主管、配送主管、客服主管等崗位。

二、基于工作過程的采購與供應管理專業課程體系建設思路

根據以上采購與供應管理專業職業崗位（群）人才需求定位分析，突出采購與供應管理的特色，構建專業課程體系，課程設置應有所傾向。

（一）突出采購與供應管理的特色、構建專業課程體系

課程設置方面：專業理論課程應偏向于采購與供應管理運作的具體環節，如采購基礎知識、市場經濟環境調研與預測的知識、供應鏈客戶選擇、評價及管理的知識、商務談判的相關知識等方面。

校企合作方面：學生實習崗位設置應與企業結合，職業能力培養上應與相應企業的崗位要求相適應，從而構建采購管理、供應鏈客戶關系管理、倉儲與庫存控制、商務談判、市場需求與預測、項目采購綜合實訓、倉儲配送實訓、供應鏈綜合實訓等專業課程，培養學生的職業能力以提高學生對實際工作崗位的期望值。

三、工作過程導向的采購與供應管理專業課程體系建設

構建采購與供應專業課程體系是基于采購與供應管理行業標準、以工作過程為導向、校企聯動、工學結合而構建的理論與實踐一體化的特色課程體系，課程體系基本上分成五大部分：公共基礎課程、雙創課程、專業課程、專業技能課程、拓展課程。

綜上，基于工作過程構建采購與供應管理專業課程體系，搭建專業課程與工作崗位之間的橋梁。在這種新的思路下改革課程體系對學生提高職業崗位適應性和突出職業院校專業特色有一定促進作用，為培養適應采購與供應管理行業企業需求的綜合技能型人才有一定參考意義。

參考文獻：

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[2]李雪峰.工作過程系統化高職課程建設的研究與實踐[J].成都航空職業技術學院學報.2008（3）.：11-15