探析九一八事變后東北左翼青年組織的反滿抗日運動

劉佳 孔園園

【摘要】：1931年9月18日，震驚中外的九一八事變爆發，日本帝國主義開始了一場蓄謀已久的侵華戰爭。日本帝國主義來勢洶洶，中國東北地區很快全境淪陷。在這樣的背景下，東北人民誓死不當亡國奴，奮起反抗日本的侵略和殖民統治。在東北地區陸續出現了很多地下抗日組織，其中就包括因為“一二.三 O”事件而被日本人破壞的左翼青年組織。本文就是基于九一八事變的歷史背景，從左翼青年組織反滿抗日運動形成的原因、形式以及所做出的貢獻的三個方面闡述這一組織的抗日運動，從而使其為人所熟知。

【關鍵詞】：九一八事變后;東北左翼青年組織;反滿抗日運動

一、左翼青年組織反滿抗日運動形成的原因

1、內部原因

“一二.三O”事件中的左翼青年在其少年時期就率先接受民族民主思想的洗禮，反帝民主思想在其心中扎根。九一八事變之前，左翼青年組織中的青年正處于小學或初中階段。一九二八年，東北地方當局張學良宣布：東北“遵守三民主義，服從國民政府，改旗易幟”之后，一直受到清王朝和奉系軍閥統治，而此時民主主義思潮則像決堤之水，洶涌澎湃奔騰而入，反日愛國運動也驟然高漲，學校接受最快，變化最大，學生也受到強烈的民族、民主思想教育。一些愛國青年還回到家鄉，組織講演團，到中學、小學講北伐戰爭，宣傳愛國思想。以及一些愛國歌曲的傳唱，都使得他們在少年時期就已經在頭腦中深深埋下了愛國-反帝民主-反封建的種子。

青年時期，經歷了九一八事變亡國慘禍之痛的他們，愛國思想迅速發展。在殖民地教育區，他們不僅尋找一些能反映當下戰爭政策時事、世界列強角逐趨勢的報刊，還努力搜尋一些有關中國社會現狀分析，增強民族自信心、反對剝削壓迫的中國書籍。他們通過《朝日新聞》、《日本讀賣新聞》等窗口看向世界，通過巴金的《滅亡》、《新生》等作品激發民族斗志，通過書寫對半殖民地半封建社會的冷酷現實的感悟寄托情感。這些作品，喚起他們的民族情思，并激起他們對壓迫與奴役的反抗，至此這批青年將革命的鋒芒指向了日本帝國主義。

2、外部原因

九一八事變，日軍燒殺奸掠的種種暴行，使深感亡國痛苦的左翼青年走上了抗戰道路。九一八事變前，日本軍國主義奪占東北的野性已經昭然若揭，1927年田中奏折中就提到“欲征服支那，必先征服滿蒙”， 1931年9月18日日本終于按捺不住，開始了一場蓄謀已久的侵華戰爭。當時中國的國民黨蔣介石政府忙于“圍剿”紅軍，奉行所謂“攘外必先安內"的不抵抗政策，導致東北很快淪陷。深感亡國慘禍之痛的左翼青年毅然走上了抗戰道路。

日本帝國主義的入侵，激起了東北愛國軍民的同仇敵愾，東北義勇軍、東北抗日聯軍的武裝斗爭，使得受左翼思想哺育的東北青年備受鼓舞。九一八后，“集家仇國恨”于一身的張學良，即以東北邊防軍司令名義電令：“于錦州成立東北邊防軍司令部和遼寧省政府的兩個行署。自此，東北軍對日軍進行抵抗。”此外，還有農民及其他勞動人民自發組織起來的武裝。中國共產黨于九·一八事變后第四天，即九月二十二日就發表《關于日本帝國主義強占滿洲事變的決議》，從此，中國共產黨進行了極為艱苦的抗日游擊戰爭。中國廣大軍民不畏強暴抵御外來侵略的意志和決心，鼓舞了東北左翼青年。

二、東北左翼青年組織反滿抗日運動的形式

1、建立讀書會，宣傳救國思想

左翼青年通過交換禁書，交流感想，組織讀書交友活動等方式，宣傳救國思想，進行反滿抗日。三十年代后半期，在各類學校、各級日偽機關中，出現了以老同學、小同鄉、知心朋友為形式的秘密閱讀違禁圖書，議論時事，探討抗日問題的小組，他們傳閱書籍，共抒社會不平和亡國之憤。

在財職訓練所學習期間，左翼青年利用學校提供的津貼購買進步書籍，主要是左翼作家和左翼社會科學家的著作、譯文。如巴金的《滅亡》、老舍的《駱駝祥子》。也有社會科學著，如錢亦石的《中國半殖民地半封建史》、柳湜的《政治經濟學講話》等書。這支青年進步力量，就是通過交談心得，互相啟發，加深理解，尋求同志，在互教互學中成長起來，踏上了抗日、革命的征程。

2、建立統一組織，有計劃、有組織的抗日

為更主動、更有計劃地向日本帝國主義進行斗爭，左翼青年成立地下抗日團體。在訓練所期間，學生們就以讀書會為主要形式進行書籍的傳閱、閱讀、交流思想感悟，并逐漸擴大讀書會的規模。1940年，在財職訓練所二期畢業生陳樹滿的召集和主持下，成立了以左翼青年知識分子為主要成員的秘密地下抗日組織。

左翼青年組織的宗旨是“爭取人們活著、繼續活著、好好的活著”。這支抗日組織從宗旨上就能體現出，其首先要保證在帝國主義的壓迫下組織存在的重要性，其次表明抗日斗爭是一個漫長的過程，需要更多愛國青年前仆后繼的共同努力，最后要以中華兒女的力量，共同謀得幸福生活的到來。這也與這支抗日組織的綱領“聯合一切愛國力量，配合祖國抗戰，打倒日本帝國主義軍閥、財閥，解放全東北！解放全中國！解放全人類！”相一致，它要求組織成員的團結一致，吸納更多的愛國青年一道，配合全國抗戰的形勢，驅逐列強，實現中華民族的解放。

3、建立秘密圖書館、藏書點，壯大抗日隊伍

左翼青年抗日組織成立后，成員們開始通過籌建秘密圖書館、建立藏書點以滿足成員讀書需求、為組織成員間傳閱圖書創造便利。由于長春成員積極展開讀書交友活動，用書猛增，而外地成員一次又要大批借閱，致使書架上除冷僻書之外，幾乎無書可借。鑒于成員對書籍需求量的增加，各地區負責人開始著手搜集購買書籍建立藏書點。如在吉林地區，組織成員吉林地區負責人陳作師委托裕興書莊夏老板，為其搜集一些關于反侵略斗爭的書籍。由于他們大力擴展書源，精心管理、使用，為在各地廣泛開展的讀書交友工作，提供了條件。

同時，左翼青年組織者不斷吸收志同道合的愛國青年，左翼青年抗日組織迅速壯大，并在東北的各個地區相繼建立、發展了分組織。左翼青年抗日組織在成立大會之初就推薦、認定了一大批準成員。隨著這項工作的迅速開展，左翼青年抗日組織的規模也得到了迅速的發展。

三、東北左翼青年組織反滿抗日運動的貢獻

第一，抗日組織成員一直都抱有堅決反抗外來侵略的決心，給予當時處于不抵抗政策陰霾下的東北愛國青年極大的鼓舞。九一八事變后，日本帝國主義侵占了我國整個東北地區，日本成立偽滿洲國，肆無忌憚地采用一切可能的手段和方法，奴役和迫害東北人民。而此時，中國的國民黨蔣介石政府忙于“圍剿”紅軍，奉行所謂“攘外必先安內”的不抵抗政策。東北左翼青年抗日組織成員目睹了日本的暴行，體味到了國家的危機，他們不愿做亡國奴。所以，即便在日本大力推行奴化教育，灌輸奴化思想的殖民地教育區，他們仍然秘密傳閱日偽嚴禁的各種中國圖書，議論時事，討論反滿抗日問題，積極探索抗日路徑。

第二，左翼青年組織制定的宗旨與綱領不僅著眼于反對日本侵略，還要勞苦大眾擺脫奴役，建立一個沒有剝削，沒有壓迫的社會，這其中反映了一些共產主義思想，在一定程度上在東北地區傳播了馬克思主義。組織建立之初將宗旨確定為“爭取人們活著、繼續活著、好好的活著”，這其中在“要求組織成員共同保證組織存在以保證抗日力量存在”的基礎上，指明了組織成立后工作重心的依靠點，那就是，不僅要擺脫目前受奴役的狀態，還要不斷與國內的封建勢力進行斗爭。同時還提出了“解放全人類”，這說明這支組織的最終目的不僅是讓全中國人民獲得幸福，還要使全人類免受戰爭的侵擾，以獲得解放。在宗旨與綱領的內容中，體現了東北左翼青年的一些共產主義思想，而不是狹隘的愛國主義和民族主義。

第三，東北左翼青年利用學校提供的津貼購買進步書籍，促進了反侵略斗爭優秀作品的傳播，激發了愛國知識分子反對外來侵略的斗志，喚起了東北人民抗日思想的新崛起。在財職訓練所學習期間，東北左翼青年并沒有停止對優秀愛國作品的汲取和傳播，他們所讀作品既有反對國內封建主義的進步書籍，也有反映國外社會狀況和原理性的書籍。國內優秀作品，如魯迅先生所著的《偽自由書》，蕭紅的《生死場》，將國內的封建勢力揭露的淋漓盡致，用露骨的批判刺激青年一代思想的覺醒。而國外的果戈里的《死靈魂》、鄧初民的《社會進化史綱》，則是反映其他國家的社會現狀，使左翼青年對世界大背景有所了解。東北左翼青年從這些書中深刻體味到了中華民族處在內憂外患狀態下的根源，以及要想改變這種被奴役被壓迫的狀況。我們不僅要將外國侵略者驅之門外，還要消滅國內剝削壓迫的社會制度。他們的這種認識，已經超越了單純的民族主義界線，而進入了社會革命的領域。這種質的飛躍是東北人民抗日思想的新崛起。

第四，左翼青年組織的成員一直在積極地尋找關內的抗日組織，雖然最終失敗，但其堅持不懈、團結抗日、敢于實踐、敢于斗爭的精神，是其留下的寶貴精神財富。東北左翼青年組織在成立之初，就一直想同關內的抗日組織取得聯系。在其發展過程中，曾與一些所謂“祖國派來的人”，實際為國民黨成員的人有過接觸，例如石墨堂、魏忠誠。但最終分道揚鑣，并未將其納入組織。該組織的最后一次大會在哈爾濱召開，劉榮久的最初想法是通過此次會議將東北各地秘密抗日組織統一在中國共產黨的領導之下，但特務王福、“中共中央代表”劉玉廷均在其中，他們是敵人打入組織的內偵，最終破壞了組織，并直接促成了“一二.三O”事件的發生，但這也說明了左翼青年組織積極地尋找關內的抗日組織的決心，以及在國家危亡、國土淪喪之時，能夠犧牲自我，團結抗日的大無畏精神，這些都是其留下的寶貴精神財富。

參考文獻

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