體育教學環(huán)境的構成要素功能與設計

劉強

摘要：體育教學環(huán)境對一個國家體育事業(yè)發(fā)展起著至關重要的作用，在一定程度上也關乎著該國家體育事業(yè)的未來。在經濟快速發(fā)展的今天，體育教學環(huán)境也在不斷地改變，體育教學環(huán)境由多種因素共同構成，影響著體育事業(yè)的發(fā)展。

關鍵詞：體育教學環(huán)境；構成要素；功能；設計

體育屬于文化的范疇，是一個國家文化軟實力的重要表現方式之一，體育文化也能在一定程度上反映出該國家的綜合國力，反映出該國家人民的人文素養(yǎng)。當然，作為一種文化，其在很大程度上是由國家的經濟水平所決定的。溯古論今，在唐朝，綜合國力空前強大，經濟繁榮，人民安居樂業(yè)，老百姓有閑情逸致去陶冶情操，捶丸得以誕生，也就是今天高爾夫和曲棍球的雛形。宋朝的時候，商業(yè)貿易絡繹不絕，經濟繁華，蹴鞠運動產生并很快在民間流行開來，后逐漸演變?yōu)榻裉斓淖闱蜻\動。

1.體育教學環(huán)境

環(huán)境是一個大的范疇，是一個由多種因素共同作用的復雜的綜合體。在日常生活中，一般可分化為生命所賴以生存的整個外部環(huán)境，即自然界，和人類自己創(chuàng)造的人文環(huán)境，即人類社會。環(huán)境對于人類的生存和繁衍是必不可少的，其代表了一種內與外、個體與全部的聯(lián)系。教學環(huán)境指的是教學所處的這種復雜的綜合體，整個教學活動在此展開。教學環(huán)境又有物理環(huán)境和文化環(huán)境之分，物理環(huán)境一般指教學所用到的教學設施、教學設備等，而文化環(huán)境指的是教學所處的一種文化氛圍、課堂上的教學氣氛、師生之間和學生與學生之間的關系等。體育教學環(huán)境是整個教學環(huán)境的一種，體育文化的興衰則與體育教學環(huán)境有著很大程度的關聯(lián)。體育教學培養(yǎng)體育人才，體育人才則成為整個國家體育事業(yè)的排頭兵，帶動國家體育事業(yè)的發(fā)展。

2.體育教學環(huán)境的構成要素

體育教學環(huán)境是由多種因素綜合而形成的，各種因素之間的相互作用促進了體育教學環(huán)境的變化。體育教學環(huán)境一般由物理環(huán)境和文化環(huán)境組成，二者之間的變化與發(fā)展帶動或抑制了體育教學環(huán)境的多樣化發(fā)展，進一步影響了體育事業(yè)的發(fā)展。物理環(huán)境對于體育教學環(huán)境起著至關重要的作用，沒有相關體育設施，沒有體育教學的物質土壤，就沒有整個體育事業(yè)的發(fā)展。而文化環(huán)境會影響體育文化，體育文化氛圍濃厚，體育熱忱高漲，體育文化必繁榮發(fā)展。

2.1物理環(huán)境

體育教學環(huán)境的物理環(huán)境是由外在的客觀物質組成，其主要包括教學所用到的一系列硬件設施和硬件設備，是整個體育教學環(huán)境的物質基礎，對整個體育事業(yè)的發(fā)展與繁榮起著決定性的作用。在學校當中一般能見到的足球場、籃球場、羽毛球場館、田徑跑道等硬件設施；還有教學用到的籃球、足球、羽毛球、乒乓球、鉛球等都屬于物理環(huán)境的范圍。中國體育領域的發(fā)展過程中能夠顯而易見地看到體育教學的物理環(huán)境對整個體育事業(yè)的重要性。上個世紀，中國國家經濟水平比較落后，體育行業(yè)所能投入的物質資源十分有限，體育教學所能用到的教學設備十分匱乏，國家的體育事業(yè)發(fā)展緩慢。進入21世紀，國家經濟實力飛速發(fā)展，國家對體育行業(yè)到的重視程度逐漸提高，對體育行業(yè)的投入力度逐漸加大，體育事業(yè)獲得了突飛猛進的發(fā)展，中國也已于2008年舉辦了夏季奧林匹克運動會并將于2022年又一次在北京舉辦冬季奧林匹克運動會，這是國家整個體育事業(yè)迅猛發(fā)展的重要表現。

2.2文化環(huán)境

體育教學環(huán)境的文化環(huán)境是一種內隱的教學文化氛圍，對體育事業(yè)的發(fā)展起著重要的影響作用。當文化環(huán)境表現為積極的良性的影響時，能夠促進體育的發(fā)展，反之，會阻礙體育的發(fā)展。體育教學文化環(huán)境有廣義和狹義之分，廣義上指整個社會中教育行業(yè)體育文化的氛圍，狹義上指體育課堂上的一種課堂氣氛、老師與學生之間的關系等。當整個社會的體育熱情高漲、課堂之上氣氛愉悅、老師與同學之間的關系和睦融洽等一系列有利因素形成是，體育行業(yè)的繁榮興盛也是水到渠成之事。

3.體育教學環(huán)境的功能

不同的體育教學環(huán)境對主體的作用結果也是不同的，其在不同程度上影響著主體的功能發(fā)揮，進而在體育行業(yè)的發(fā)展中表現出或快或慢的發(fā)展歷程。

3.1 精神激勵

體育教學環(huán)境中的不斷升級與改進，會對體育行業(yè)的參與者有著一定的激勵作用，激發(fā)他們參與其中的熱情。體育教學設施的更新?lián)Q代，會促進教師和學生的參與度，激發(fā)教師教和學生學的熱情，促進體育的發(fā)展。

3.2 身心健康

體育教學環(huán)境是教師和學生長期參與其中的環(huán)境，一個好的、健康的、衛(wèi)生的教學環(huán)境對體育教學的重要性是不言而喻的，健康的環(huán)境使得老師和學生有一個健康的身體，有一個愉悅的身心投入到日常的教學工作中。

3.3 心理影響

環(huán)境對人的行為有著潛移默化的作用，體育教學環(huán)境對人的心理有著很大的影響，當整個體育教學文化氛圍濃厚時，會有許多人自覺或不自覺地參與進來，當范圍逐漸擴大到一定程度時，體育教學環(huán)境對人的潛移默化的帶動作用就會逐漸顯現出來。比如足球在近幾年的加快發(fā)展就是一個很好的例證。

4.體育教學環(huán)境的設計

為了使體育教學環(huán)境所能發(fā)揮的作用達到最大化，體育教學環(huán)境的呈現總是添加了一定的人為安排，這就是體育教學環(huán)境的設計。

4.1 物理環(huán)境的設計

對體育教學環(huán)境的優(yōu)良設計會促進體育的良性發(fā)展，學校的各種體育設施及體育課堂規(guī)則的制定都有相應的原則去遵循。比如：籃球場、足球場、排球場等的建設會把學校的整體布局、場館的方位、顏色等納入考慮范圍，田徑跑道在設計上與子午線相一致，色彩的運用要采用暖色調，運動場地的綠化等。此外，教學設備的采用要符合學生成長的身心要求，不同的體育設施要培養(yǎng)學生的專業(yè)體育素養(yǎng)，盡可能做到物盡其用，人盡其才。

4.2 文化環(huán)境的設計

文化環(huán)境的設計方面主要針對兩個方面，一是對學校和老師而言，學校要完善體育教學的各種規(guī)章制度，創(chuàng)造身心愉悅的體育教學氛圍，老師要不斷補充學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富課堂教學內容，活躍課堂教學氣氛。另一方面是家長和學生，學生應該要有自身體育發(fā)展的自覺行為，主動地參與到學校與老師所創(chuàng)造的教學環(huán)境中來，家長要改變對于體育的傳統(tǒng)認知，意識到體育對于學生身心發(fā)展的重要性，鼓勵學生積極參與體育運動。

結束語：

體育教學環(huán)境對于體育文化的發(fā)展是非常重要的，大到國家，小到個人，都應不斷地為這種環(huán)境的更好改變而不斷努力，也將促進體育的進步與發(fā)展。

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