馬竟哲
人們常說,工欲善其事,必先利其器。作為新時期的青年,我們應該擁有很多“器”,夯基之器、攻堅之器、恒心之器,勤謹之器。多“器”合一,方能成大器而立遠功。
基礎是根本,根深才能葉茂。基礎扎實牢固,才可能有高尖精。從《老子》“千里之行,始于足下”到黃宗羲“為學做事,忌求近功”,跨越千年,不變的是對夯實基礎的執著。古有張芝“墨池”刻苦磨練書法基本功,有晉代書法大家王羲之每日勤練不輟,近有齊白石老人將篆刻藝術練達爐火純青之地步,也有德國畫家門采爾終日手不離筆、癡迷畫中。由此可見,若忽視基礎,心浮氣躁,其結果會欲速則不達。
循序漸進的是基礎,不屈不撓的是攻堅。
在學習的道路上有壓力,才會有奮起,有險阻才會有進擊。波濤洶涌的航程,才能造就駕馭風浪的水手;坎坷曲折的學涯,才能培育出真正勇于開拓的學習先鋒。清代文學家吳敬梓雖生活困苦,體弱多病,但他仍堅持創作《儒林外史》。京劇藝術家蓋叫天雖多次骨折,甚至毅然打斷接錯的腿骨,攜勇往直前精神,終鑄卓越的藝術風格與流派。先輩百折不撓,屢仆屢起的攻堅之精神,為我們的前行注入愚公之愿景、精衛之決心。
勇踏鐵藜的是攻堅,一線到底的是恒心。
學習靠的不僅是堅毅,更需要的是撐船一篙不可緩的恒心。德國詩人席勒說,只有恒心可以使你達到目的。倘若我們在確定了學習的奮斗目標之后,累加持之以恒,始終如一地為實現目標而不懈奮斗,目標就會悄然靠近。音樂家莫扎特很小就顯露出極高的音樂天賦,即興演奏和作曲都十分出色,雖然他年少有為,但在他以后的人生歷程中,莫扎特通常工作更長的時間并更加的努力,將恒心貫穿始終,以驚人的速度創作了一曲聞名于后世的經典著作。我們的學習亦是如此,進步與成長,或成于堅韌,或毀于急躁。為學讀書,須是耐煩,耐住性子,深入到學習中去,便能終有收獲與不負。
人生所貴是恒心,學子其慎是勤謹。
學習中,勤奮與謹慎相輔相承。古人云,實踐出真知,天道定酬勤。我們的學習既要有抓鐵有痕,踏石留印的決心,更要有鳥三顧而后飛,人三思而后行的謹慎態度。在習總書記的指引下,我們青年人在學習中同樣要發揮“釘釘子”精神,為我們的人生矢志不渝去奮斗。我們的謹慎中也要融入“釘好第一個釘子,再去釘其他釘子”的從嚴態度。最終,將學習歷程構建在勤勞與嚴謹的升華之上。
讓我們擼起袖子加油干,讓雄心與智慧在人生航程中閃光,讓勤勉與慎獨在腳踏實地中棲息,讓躬行與夢想在前方華麗綻放。
愿我們持學習之重器,立鴻鵠之壯志,成青年之夢想。