“迷路”的紅領(lǐng)巾

蘇婷

教學(xué)“結(jié)界”？學(xué)校“星探”？串場“司儀”？活動(dòng)“收割機(jī)”？自從進(jìn)入少先大隊(duì)輔導(dǎo)員這支紅色正能隊(duì)伍，我曾一度恍惚搖擺，直到遇見那條頑皮的“小黑龍”，才發(fā)現(xiàn)，這也是一個(gè)充滿智慧和挑戰(zhàn)的接地氣的崗位。如果說班主任老師是少先隊(duì)大隊(duì)部九位傲嬌成員的引薦者，那么我，隨時(shí)準(zhǔn)備切換“馴龍高手”的角色。

PART1：無力吐槽

剛接手管理大隊(duì)部事務(wù)，第一件事就是召集九條“神龍”。這九位學(xué)校大隊(duì)部成員，是通過班主任老師推薦，經(jīng)過層層海選贏得導(dǎo)師轉(zhuǎn)身，方能登上“寶座”，捍衛(wèi)大隊(duì)委的名牌。第一次會(huì)議上，我先請大家進(jìn)行自我介紹，隊(duì)員們各顯神通，不愧是學(xué)校才華和顏值擔(dān)當(dāng)，一輪后，“蘇蘇老師？還是Boomboom？我想用英文介紹一下自己！”這一句無縫對接的童聲戛然而止了我手中正在記錄的筆，不自覺地皺眉抬頭，意外地朝那個(gè)稚嫩而倔強(qiáng)的聲音尋去?！耙獠灰馔?，驚不驚喜？您教過我英語口語，我還記得你“洋氣”的網(wǎng)名，不看名單，您還記得我么？”話還沒說完就見他手舞足蹈起來。要知道，副課老師教過的學(xué)生，隔上三五年的也很少能一下子喊出誰是誰，瞬間背后一涼，心想：這小子第一次就刁難我，不是善茬。為了給自己找個(gè)臺階，我努力尋找可以岔開的話題，突然捕捉到了一個(gè)小細(xì)節(jié)，于是自認(rèn)為機(jī)智地笑道“他們都叫紅領(lǐng)巾，你也是吧？！”孩子們聽見后下意識地摸了摸胸前，唯獨(dú)他瞬間定格了，“唰”地低下了腦袋，因?yàn)橹挥兴蝗藳]有佩戴紅領(lǐng)巾......首次少先隊(duì)大隊(duì)部會(huì)議在尷尬中結(jié)束了。

接下來的日子，學(xué)校有許多活動(dòng)需要大隊(duì)部作為榜樣帶頭參加，當(dāng)然和小魚照面的機(jī)會(huì)也隨之增加。不可否認(rèn)他各方面能力表現(xiàn)突出，但每次活動(dòng)結(jié)束后，他都會(huì)一本正經(jīng)地從“百寶袋”里掏出一個(gè)科學(xué)小玩意兒，“挑釁”地問我這個(gè)馬達(dá)的原理是什么，那個(gè)機(jī)翼的平衡度怎么算，然后在我360度蒙圈后，又屁顛屁顛哼著小調(diào)溜走了，很明顯，秒殺！始終不變的一點(diǎn)：胸前依然沒有佩戴紅領(lǐng)巾。

是在和我宣戰(zhàn)么？可我真的對航模一竅不通，而他已經(jīng)連續(xù)兩屆無錫市航模冠軍。對自己，我采用崩潰療法。之余，更多思考的是，作為組織部部長的小魚到底是怎樣一種心態(tài)？第一次會(huì)議把天聊死的也許是我！為什么他總是不戴紅領(lǐng)巾？有什么好方法讓他上鉤？

首先，我參加了幾次航模組的社團(tuán)課，給自己沖下電。然后慢慢開始“布局”，實(shí)施我的計(jì)劃。五月底，一年級新生入隊(duì)儀式上，9位大隊(duì)部成員作為輔助手傳遞紅領(lǐng)巾，不出所料，他依然沒有佩戴。于是我把他喊到身邊，悄悄告訴他“你去少先隊(duì)室找一本《少先隊(duì)活動(dòng)》的雜志，然后把它帶下來。

數(shù)十分鐘后，還是那個(gè)熟悉的小身板，不同的是，胸前多了一抹紅……

PART2：實(shí)力有愛

活動(dòng)結(jié)束后的某天早晨，“蘇蘇老師，早上好，這是給你的助力小禮物，哈哈”一個(gè)清亮的聲音，一個(gè)風(fēng)一樣的男孩兒，說完撒腿就跑，我確定清晰地看見了背影中紅領(lǐng)巾的一角?？扇沂掷锏氖巧锻嬉?？不會(huì)又是給我出的什么難題吧！打開精致的小黑盒子，里邊躺著一支黑金描邊的鋼筆，和一封紅領(lǐng)巾小信紙：sunshine，謝謝您還記得我，上次你給我留紙條時(shí)，字跡不清了……那天雜志的封面是一張小哥哥戴著紅領(lǐng)巾敬禮的照片，和一篇《紅領(lǐng)巾飄起來》的報(bào)道，旁邊放著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，貼著：“終于等到你……”

少先隊(duì)大隊(duì)部成員是每班出類拔萃的精英，如何讓她們高高在上的心落地呢？如何保護(hù)她們尚還稚嫩的玻璃心呢？批評前要有調(diào)查，細(xì)分析；引導(dǎo)時(shí)要有藝術(shù)，會(huì)取巧；實(shí)施后要走心，效果好。一張照片，一則報(bào)道足以讓這個(gè)聰明倔強(qiáng)的小黑龍明白一切：珍愛紅領(lǐng)巾，做最好的自己。這條“迷路”的紅領(lǐng)巾，桀驁不馴的小黑龍終于被收服了。

教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。感人心者莫乎情，面對復(fù)雜多變，難以捉摸的孩子們，我們絕不能吝惜自己的情感，因愛無痕喚回孩子們眼里靈動(dòng)的光芒，讓我們變得“柔軟親膚”，讓孩子們變得有愛skr。少先隊(duì)員的光榮感和歸屬感是什么？使他們發(fā)自內(nèi)心對組織的一種認(rèn)同、從屬、榮譽(yù)感和責(zé)任。作為一名少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，引導(dǎo)隊(duì)員們把心靈的觸動(dòng)內(nèi)化為一個(gè)個(gè)自律行動(dòng)，讓我們的少先隊(duì)大隊(duì)部成為“紅領(lǐng)巾免檢團(tuán)隊(duì)”。而我的抽屜里，永遠(yuǎn)疊放著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾……