小學語文教學中德育教育開展策略探究

林丹

摘要：在小學階段，語文是一門具有理論性和思想性的重要學科，在素質教育的背景下，小學語文教師也要順應時代發展的潮流，遵循教育部對小學語文教學提出的要求，對小學語文課本教材進行深入外挖掘，發現語文教材中，能夠對學生進行德育教育的素材，結合多種教學方法，在教學的過程中對學生滲透德育教育。

關鍵詞：小學語文;德育教育;策略研究

在小學階段，學生的可塑性十分明顯，并且一個學生的思想品德會影響學生的一生。小學語文這一學科，在學生的德育教育方面有著獨特的優勢，在語文教學過程中，不論是漢字、課文、口語交際等都是對學生街進行德育教育的良好工具。但是在傳統的小學語文課堂教學的過程中，教師往往很難認識到德育教育在語文教學過程中的滲透。對于小學生的重要性，從而導致了教師無法將課本教學與學生的德育教育進行良好的結合。并且教師單一的教學方法對學生的德育教育并沒有起到任何深刻的作用。因此，在小學語文教學過程中，教師要明確認識到，德育教育的意義。

1 德育教育在小學語文課堂教學中滲透的意義

1.1 順應新課改的要求

隨著新課改的不斷深入，小學語文教學不再單一的關注學生的學習成績，更多的關注學生的綜合素質。因此，現在的語文新課標中也提出了：“語文課程要培養學生熱愛祖國的思想感情，重視提高學生的品德修養以及審美情趣?！痹谛W語文的教學過程中對學生進行德育教育是每一位教師義不容辭的責任。在小學語文課本教材中，教學內容相對其它學科更加廣泛，涉及到的知識范圍也就更多，并且課文中的語言文字與故事情節，可以很好的吸引學生的注意力，因此教師可以借助語文這一學科的優勢對學生開展德育教育。

1.2 促進學生的綜合發展

在新課改實施后，國家越來越呼吁學生的綜合素質發展。因此在小學階段對學生展開德育教育的培養有著十分重要的作用。在語文教學的過程中，教師對于學生的教育也要順應國家的要求，使學生通過語文知識的學習，培養良好的生活習慣和行為習慣，成為有道德、有素質的新時代全面發展的小學生，從而為國家培養高素質人才。

2 在小學語文教學中德育教育開展的發展策略

2.1 挖掘課文內容，滲透德育教育

在小學語文課本教材當中，有很多課文與德育教育息息相關。因此在教學的過程中，教師要善于在課本教材中挖掘德育教育的元素。這就要求了教師對課本內容有著深刻的了解，從而才能在課堂教學的過程中適時的插入對學生的德育教育。

例如，在學習《談禮貌》這一課時，教師可以讓學生對課文中的事例進行反轉，比如：原文中女青年下公共汽車的案例，教師可以選擇學生進行上臺重現，在重現的過程中，教師可以引導學生扮演一個沒有素質的小學生，原本的道歉環節換成“看什么看，有什么好看的！”，然后讓學生進行自行的發揮。通過情景再現，學生可以對原文中的現象進行對比，讓學生深刻的體會到，素質在現實生活中的重要性，以及沒有良好的思想品德對現實生活所帶來的的各種麻煩，從而促進學生的思想品德提升。

2.2 利用口語交際，深入德育教育

在小學語文的課本教材當中，每一單元的結束，都會有與之相應的口語交際。相對于課文而言，口語交際更加具有靈活性的特點，因此在教學的過程中，教師可以結合口語交際中的內容，來對學生開展德育教育。

例如，三年級上冊《當有人敲門的時候》這一口語交際的教學過程中，教師可以對學生進行德育的教育。教師可以讓學生通過小組討論的方式來對本次的口語交際進行探討。在探討的過程中，體會不同的表達方式，門外的客人聽到會有什么樣的感覺。并且總結出不同的人敲門我們應該做出什么反應。在客人敲門時，我們應該怎么回答。從而讓學生自行總結出口語交際中的德育知識，并在現實生活中加以運用。

2.3 借助信息技術，開展德育教育

隨著我國科學技術的改革發展，很多在教學中進行應用的信息技術層出不窮。教師也可以借助信息技術，對學生進行德育的教育。電子白板就是一個十分良好的教學輔助工具，教師可以利用電子白板，在課上進行音頻或視頻的播放，對學生進行潛移默化的德育教育。

例如，在學習《師恩難忘》這一課時，教師就可以借助電子白板為學生進行影視劇《我們的少年時代》的播放。在此影視作品中，揭示了老師和學生之間濃厚是師生情誼，對學生進行尊敬師長的德育教育最好不過。并且影視劇中，還有當下學生十分喜歡的明星TFboys組合，教師可以借助榜樣的力量，來對學生進行德育的教育，使學生對偶像的優點進行學習。學生看到自己的偶像對于教師的尊重，自己也會模仿偶像的行為，從而使學生潛移默化的接受德育教育。

3 結語

在小學語文的教學過程中，教師不能故步自封，知識單一的關注學生的卷面成績，而忽略了對學生德育的教育。小學生的發展不是由成績的好壞而決定的，而是由學生的思想品德決定的。在新的時期，教師就要有新的教學觀念，對學生的教學要更加全面，為學生的綜合發展提供更加良好的教育。

參考文獻：

[1].張春艷，方春霞.小學語文教學中德育滲透的策略研究[J].中國校外教育，2016（35）.

[2].張順祥.德育教育在小學語文教學中的體現探究[J].亞太教育，2016（26）.

（作者單位：海南省屯昌縣楓木中心小學）