畫中的兒童節

李璧如

“每個孩子都是天生的藝術家。”對孩子們而言，“對話”不僅發生在文字與語言中，還可以發生在線條與顏色構造而成的畫中。在想象馳騁、自由涂抹的過程中，孩子們用自己的方式傳遞心聲，一幅幅童稚可愛的畫不但反映出他們心中絢麗世界的一角，而且暗藏著孩子與父母之間溝通的橋梁。

永軒 十一歲

Q：畫的內容是什么？永軒：六一兒童節送給山區孩子的禮物。

Q：在這幅畫里，你自己最喜歡的部分是什么？ 永軒：那些禮物們。

Q：看到孩子的畫時你會想到什么？永軒媽媽：他很有愛心。Q：這幅畫的創作過程是怎樣的？永軒媽媽：美術課要繪制一幅《和山區孩子一起過六一兒童節》的主題創作畫，他想到了一個貧困山區孩子沒有禮物過六一兒童節的視頻，就創作了這幅畫。

Q：你還記得孩子送你的第一幅畫是什么嗎？永軒媽媽：他送給我一幅很有創意的水彩畫《恐龍》，畫得很生動！

Q：你覺得繪畫能為孩子帶來什么？對孩子的意義是什么？永軒媽媽：我覺得繪畫能帶給孩子快樂，能鍛煉他的創想力和專注力。畫畫是他最喜歡的事情，讓他知道快樂的生活就是做自己喜歡做的事情和實現自己的夢想。

Q：畫的內容是什么？丁丁：六一兒童節。

Q：在這幅畫里，你自己最喜歡的部分是什么？丁丁：彩虹。

Q：看到孩子的畫時你會想到什么？丁丁媽媽：這幅畫是我陪伴她畫的。整個創作過程很快，她有自己的想法。Q：這幅畫的創作過程是怎樣的？丁丁媽媽：丁丁先畫了一筆黑色的彩虹，接著在下面又繼續畫了幾種顏色。她用手指點了一些黑色在下面，說是腳印，腳印旁邊肉色線條是迷宮。她又在左上畫了太陽和藍色的雨點，而黃色的點寓意著擋住雨點不讓落在彩虹上。

Q：你還記得孩子的第一幅畫，或送你的第一幅畫是什么嗎？丁丁媽媽：不記得她畫的第一幅畫了，但是她送我的第一幅畫來自母親節禮物的手捧花。

Q：你覺得繪畫能為孩子帶來什么？對孩子的意義是什么？丁丁媽媽：繪畫是一個愉悅的過程，丁丁這個年齡的孩子不能給她太多條條框框，讓孩子自由發揮的同時稍做引導，在繪畫的過程中也學到一些知識，可以培養她的專注力。我覺得繪畫對她來說就是一件高興的、可以玩耍的事情。

怡帆 八歲

Q：畫的內容是什么？怡帆：長隆海洋王國的5D城堡。

Q：在這幅畫里，你自己最喜歡的部分是什么？怡帆：我最喜歡的是5D城堡，坐在動感座椅上，和勇敢的卡卡、琦琦、小精靈一起經歷空中飛行、海底深潛、格斗追逐，戰勝了巖漿怪，最后拯救了海洋王國。我也要向卡卡學習，要做一個堅強勇敢的好孩子！

Q：看到孩子的畫時你會想到什么？怡帆媽媽：孩子長大了。

Q：這幅畫的創作過程是怎樣的？怡帆媽媽：六一兒童節要到了，怡帆說要兒童節禮物，我說讓他以他要的禮物為主題創作一幅畫送給我。

Q：你還記得孩子的第一幅畫，或送你的第一幅畫是什么嗎？怡帆媽媽：他畫了一幅太陽底下的全家福，媽媽牽著大寶，大寶牽著小寶，小寶牽著爸爸。

Q：你覺得繪畫能為孩子帶來什么？怡帆媽媽：繪畫能讓孩子安靜下來思考，培養獨立思考的能力。

小豪 六歲

Q：畫的內容是什么？小豪：六一兒童節泡溫泉，有太陽，云朵，鳥兒吃蟲子，房子，溫泉，飲水機……

Q：在這幅畫里，你自己最喜歡的部分是什么？小豪：泡溫泉和飲水機。

Q：你看到孩子的畫時你會想到什么？小豪媽媽：看到小豪畫出的內容和顏色搭配，發現小豪很開心。孩子一眨眼就長大了，想要多花點時間陪孩子。

Q：你還記得孩子送你的第一幅畫是什么嗎？小豪媽媽：小豪第一次送我的畫是在他上幼兒園小班的時候，畫上有花朵、愛心和媽媽，是母親節的禮物。

Q：你覺得繪畫能為孩子帶來什么？對孩子的意義是什么？小豪媽媽：繪畫可以提高孩子的觀察力、想象力、左右腦的協調能力；繪畫需要安靜的環境，需要高度專注的狀態，可以讓孩子養成良好的學習習慣；繪畫還可以看出一個孩子的心理狀態。

昂怡 六歲半

Q：畫的內容是什么？昂怡：一個美麗的小公主正在草地上散步。

Q：在這幅畫里，你自己最喜歡的部分是什么？昂怡：我最喜歡她的裙子。我希望和她一樣美麗，戴著皇冠，讓爸爸媽媽在六一兒童節帶我去郊游。

Q：看到孩子的畫時你會想到什么？昂怡媽媽：看到孩子的畫，我想到的是她最喜歡做公主夢，她看的書都是關于美麗公主的書。

Q：這幅畫的創作過程是怎樣的？昂怡媽媽：她很快就畫好了，她心目中的公主形象早已深深刻畫在腦海之中。

Q：你還記得孩子送你的第一幅畫是什么嗎？昂怡媽媽：她送給我的第一幅畫是在她上幼兒園小班時的母親節，上面畫了一個粉紅色的手提包包。

Q：你覺得繪畫能為孩子帶來什么？對孩子的意義是什么？昂怡媽媽：繪畫可以表達出孩子心里的需求與愿望，讓我們大人傾聽到孩子無聲的心聲。