作為國家未來的發(fā)展方向,人工智能技術(shù)對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和科技進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用。而在推動人工智能產(chǎn)業(yè)從興起進(jìn)入快速發(fā)展的歷程中,人才的領(lǐng)軍作用顯得尤為重要。可以說,人工智能的競爭是以人才為根本的。
人工智能人才到底有多稀缺?據(jù)保守估計,截止到2017年10月,我國人工智能人才缺口至少在500萬以上。而且,由于合格AI人才的培養(yǎng)所需時間遠(yuǎn)高于一般IT人才,人才缺口很難在短期內(nèi)得到有效填補(bǔ)。
在這個時代背景下,上海市商貿(mào)旅游學(xué)校敏銳地察覺到了市場對人工智能人才的迫切需求,成立了上海中職首個“人工智能”專業(yè)——計算機(jī)應(yīng)用(人工智能服務(wù)),目的就在于引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù),培養(yǎng)一批適應(yīng)時代潮流的人工智能技能型人才。
靠山有兩個,校企合作優(yōu)勢多
傳統(tǒng)教育模式對學(xué)生的培養(yǎng)大多局限于課堂,重理論而輕實(shí)踐甚至無實(shí)踐,因此,這樣培養(yǎng)出來的人才往往很難適應(yīng)當(dāng)前社會的高速發(fā)展。為了避免這一問題,上海市商貿(mào)旅游學(xué)校通過不斷反思和摸索,逐步形成校企雙主體、理實(shí)深度融合的育人模式。
什么叫“校企雙主體”?顧名思義,就是學(xué)校和企業(yè)共同作為辦學(xué)主體,優(yōu)勢互補(bǔ),合作培養(yǎng)人才。據(jù)了解,目前計劃與上海市商貿(mào)旅游學(xué)校人工智能服務(wù)專業(yè)展開合作的有網(wǎng)龍華漁教育科技有限公司、百度云智學(xué)院,以及上海曼帝思創(chuàng)新科技有限公司、首控飛行學(xué)院等多家企業(yè)。
這些企業(yè)主要是在虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)采集與處理分析、機(jī)器人控制與維護(hù)、無人機(jī)技術(shù)應(yīng)用等方向,與學(xué)校的課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)無縫對接。
那么,校企合作具體有哪些優(yōu)勢呢?如通過這些企業(yè),不僅可以引進(jìn)人工智能領(lǐng)軍人才、聘請一線技術(shù)專家,為學(xué)生提供一支實(shí)力強(qiáng)大的企業(yè)教學(xué)團(tuán)隊;還可以讓該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位更精準(zhǔn)、更有效。
“只有搞清楚目前的行業(yè)需求,才能在教學(xué)中更高效地培養(yǎng)人才、保障學(xué)生的未來發(fā)展。”上海市商貿(mào)旅游學(xué)校人工智能服務(wù)專業(yè)的李老師說,“校企合作強(qiáng)化了專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)、實(shí)踐操作,是一種非常先進(jìn)的教育模式。”
因材施教,工作室培養(yǎng)兼顧學(xué)習(xí)和興趣
怎樣才能保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握專業(yè)技能?——想必這是每個學(xué)校都會思考的問題。
而經(jīng)過多年建設(shè),上海市商貿(mào)旅游學(xué)校給出了他們的答案:精彩完備的課程體系、一流的實(shí)驗室配備,以及別出心裁的工作室培養(yǎng)模式。
據(jù)了解,為了幫助學(xué)生專業(yè)技術(shù)的全面發(fā)展,上海市商貿(mào)旅游學(xué)校開設(shè)了多媒體制作技術(shù)、平面圖像處理、人工智能技術(shù)應(yīng)用、App應(yīng)用、控制和驅(qū)動技術(shù)、傳感技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)、零部件檢測、無人機(jī)技術(shù)應(yīng)用等多門特色核心課程,有效保障了課程計劃的落實(shí)和學(xué)生技能水平的提高。
上海市商貿(mào)旅游學(xué)校斥巨資建設(shè)了網(wǎng)龍華漁VR虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗室、大數(shù)據(jù)實(shí)驗室、機(jī)器人實(shí)驗室、無人機(jī)模擬操控實(shí)驗室等多個國家級重點(diǎn)實(shí)驗室,設(shè)施設(shè)備一流,可以充分滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需求。
工作室培養(yǎng)是上海市商貿(mào)旅游學(xué)校培養(yǎng)高精尖優(yōu)質(zhì)人才的秘密武器。具體來說,就是學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇進(jìn)入自己喜歡的工作室。工作室以項目學(xué)習(xí)和項目實(shí)踐為載體,集教學(xué)與真實(shí)的工作任務(wù)為一體,可以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的實(shí)踐技能和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生雖然“足不出校”,卻可以在項目中歷經(jīng)完整的企業(yè)工作流程,直擊職業(yè)前沿,為迅速融入職場做好充足的準(zhǔn)備。
(素材來源:東方教育時報)