“示范（特色）專業”建設的之思考

時林兵

摘要：結合本專業實際（參加過多次國家和世界技能大賽），以背靠央企為契機（世界500強的企業），我們有理由相信，我們會把冷作鈑金加工（建筑金屬構造）專業做成四川一流、全國領先的示范（特色）專業。作為專業建設者，筆者認為在把握內涵建設、提高質量為核心的前提下，要在創新人才、校企合作、深化課程改革的思路上找準定位。在人才創新上，離不開校企合作，而在校企合作的同時，課程又如何跟上實習、實訓的變化，課程改革了，教學質量及評價體系就要跟上，在這一環扣一環的建設過程中，教師的素質得到了升華、實訓環境、校外實習環境的改變，學生的技能也在專業建設的環境中悄然提升……

關鍵詞：示范（特色）專業;冷作鈑金加工（建筑金屬構造）專業;創新人才培養模式;一帶一路

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）07-0285-01

“示范（特色）專業”建設全文名為“四川省中等職業學校示范（特色）專業建設計劃”是由四川省教育廳四川省人力資源和社會保障廳四川省財政廳聯合發文實施的，旨在到2022年，重點建成100個適應需求、特色鮮明、辦學水平高、就業質量好、服務能力強，特別在校企合作、工學結合、人才培養模式改革等方面成效顯著，達到四川一流、國內有較大影響的省級示范（特色）專業點。它的指導思想為：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，以提升質量為核心，根據我省“四大城市群”“五大經濟區”區域發展定位，圍繞全省“雙七雙五”產業發展要求，面向職業教育專業發展的國際先進水平，瞄準全國、全省職業教育的優勢專業，組織實施省級示范（特色）專業建設計劃，全面深化產教融合、校企合作，創新人才培養模式，全面推進內涵發展、特色發展、創新發展，推動我省專業建設水平整體提升，培養造就一大批高素質勞動者和技術技能人才，為實施省委“三大戰略”，奮力推進四川“兩個跨越”提供人才支撐。

我校冷作鈑金加工（建筑金屬構造）專業開設于1972年，是依托攀枝花高速發展的區域經濟和中國十九冶集團公司所屬行業特色而設立的一個專業。是全國知名的品牌專業，每年培養出不少高級技能人才，截至目前：參加過42屆世界技能大賽獲第五名（莊學宇）、43屆世界技能大賽獲優勝獎（曾家彩）、44屆世界技能大賽獲第四名（卞濤）;全國技術能手5人，高級技師多人;成立了以教師劉定律、畢業生莊學宇、郭龍俊命名的市級冷作工技能大師工作室。因此，結合本專業實際（參加過多次國家和世界技能大賽），以背靠央企為契機（世界500強的企業），我們有理由相信，我們會把冷作鈑金加工（建筑金屬構造）專業做成四川一流、全國領先的示范（特色）專業。作為專業建設者，筆者認為在把握內涵建設、提高質量為核心的前提下，要在創新人才、校企合作、深化課程改革的思路上找準定位。在人才創新上，離不開校企合作，而在校企合作的同時，課程又如何跟上實習、實訓的變化，課程改革了，教學質量及評價體系就要跟上，在這一環扣一環的建設過程中，教師的素質得到了升華、實訓環境、校外實習環境的改變，學生的技能也在專業建設的環境中悄然提升。

1.完善技能競賽，以賽促人才

通過多次世賽參賽經驗，領悟世賽標準，我校積極組織并參加市級以上的各類技能競賽，每年在學生中開展技能競賽大練兵，選拔技能人才。近幾年來，在各類比賽中摘金奪銀，為國家培養了世界技能大賽的選手，并在世界技能大賽中取得優異成績，如卞濤、曾加彩、莊學宇等選手。

1.1 改造校內實訓教學環境

專業建設，重要的一點，就是校內的實訓環境。在這點上，我們結合校內環境，提高了實習實訓基地裝備水平，打造優質高效實訓環境。建立了與行業企業技術要求、工藝流程、設備水平同步的實習實訓裝備標準體系，聘請工廠師傅到校現場指導，傳授工廠作業的經驗。同時，在實訓環境建設中，也與時俱進。加強了虛擬仿真實訓教學環境建設，購置虛擬仿真實訓軟件，推廣數字化、虛擬仿真與增強現實等技術在實訓設施設備中的應用，利用各種信息化手段縮小專業教學環境與企業工作環境之間的距離。

1.2 校外實訓基地的共贏合作

校內實訓環境的改變，意味著學生在校實習的時候，就有了一個接近工廠的實習氛圍了，這對他們日后的實習，有了事半功倍的作用。我校作為央企辦學，有著先天的實習實訓的優勢，我們充分利用了自身的特點，結合企業眾多的生產基地及海外施工點，著力加強校外實訓基地的共贏合作，學校先后與設備先進、技術力量雄厚的多家企業簽訂學生實習協議，滿足學生頂崗實習的要求，為學生的頂崗實習和實習實訓打下扎實的基礎。實現學校培訓目標與企業崗位需求同步，學校教學內容與企業生產任務同步，使學生在文化素質和操作技能上都有很大提升。

2.利用信息化建設

在信息化建設中，利用高科技，以信息技術創新教與學的方式和環境，開發、整合數字化資源，為教師、學生、社會人員方便、快捷地獲取優質學習資源、交換信息提供基于互聯網的學習平臺。在教學上，加強虛擬仿真實訓教學環境建設，配備虛擬仿真實訓軟件、設備，推廣數字化、虛擬仿真與增強現實等技術在實訓設施設備中的應用，利用各種信息化手段縮小專業教學環境與企業工作環境之間的距離，爭取在新時代的大環境下發揮信息化的優勢。

3.結語

在“示范校”建設成功的基礎上，再進行示范專業的建設，這本身就更難，要在以前的創新上進行再創新，這本身就是一個挑戰，在接下來的專業建設中，這還是值得專業建設者深思的問題。我們一定要把握好專業思路，在“示范（特色）專業”建設過程中，我們要在中國制造、走向世界的大環境中，結合本專業的實際（參加了多次世界技能大賽），以背靠央企為契機（世界500強的企業），加入到服務國家“一帶一路”建設中去，主動聯系“走出去”的企業，為企業培養高技能人才，促進“一帶一路”建設，為“中國夢”的實現盡專業之力。

參考文獻：

[1]四川省教育廳.四川省人力資源和社會保障廳.四川省財政廳.川教.[2018]61號.