國有企業(yè)對新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的思想政治教育策略研究

鄧毅 張偉 梁艷 陳麗 唐宇 李艷旭

【摘要】：本文對國有企業(yè)新入職應(yīng)屆畢業(yè)生常見的心理問題、思想困境進(jìn)行了討論，并從畢業(yè)生個人與企業(yè)兩個方面對造成困境的原因進(jìn)行了分析，對國有企業(yè)如何做好新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的思政政治工作提出來幾點對策和建議，希望能夠為相關(guān)工作的開展提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】：國有企業(yè) 應(yīng)屆畢業(yè)生 思政政治教育

引言

相較于私有企業(yè)、外資企業(yè)等，新入職大學(xué)生在感觀上對國有企業(yè)有著更好的福利待遇、工作壓力不高且收入較為穩(wěn)定、工齡價值高等優(yōu)勢，但同時也存在著“官本位”、工作流程冗雜、效率低下、提升空間小、創(chuàng)新意識缺乏等問題的初步認(rèn)識。對于國有企業(yè)新入職的畢業(yè)生來說，由于其初次進(jìn)入工作崗位，往往會在思想、心理上表現(xiàn)出一定的困境現(xiàn)象，再加上部分國有企業(yè)對于其的崗前培訓(xùn)、思想政治工作不重視，就會導(dǎo)致其無法良好的適應(yīng)崗位，甚至出現(xiàn)人才流失的問題。

1.國企中新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的思想困境

應(yīng)屆畢業(yè)生相對來說有著更強(qiáng)的可塑性、適應(yīng)能力，在工作中更加有激情和干勁，然而由于其工作經(jīng)驗缺乏，企業(yè)不重視對其的思想政治工作，從而導(dǎo)致存在著思想困境或心理問題，主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

（1）焦慮、困惑。隨著我國大學(xué)生就業(yè)人數(shù)的不斷增加，應(yīng)屆畢業(yè)生面臨著巨大的工作壓力，當(dāng)其進(jìn)入國有企業(yè)進(jìn)行工作時，很容易會出現(xiàn)患得患失的心理，害怕在工作中出現(xiàn)錯誤，再加上不適應(yīng)工作環(huán)境、工作壓力大等問題的影響，就容易導(dǎo)致其產(chǎn)生焦慮、困惑的心理。

（2）自負(fù)、自卑。部分應(yīng)屆畢業(yè)生在進(jìn)入崗位之后根據(jù)其之前的在校成績往往會表現(xiàn)出自負(fù)或者自卑的心理。例如，過去成績較好的學(xué)生在工作中會出現(xiàn)好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的情況，而成績較差的學(xué)生則會因不能客觀評價自身而出現(xiàn)心灰意冷甚至全盤否定自己的現(xiàn)象。

（3）抑郁、恐懼。當(dāng)前在應(yīng)屆畢業(yè)生中的心理素質(zhì)普遍不強(qiáng)，一旦在工作中遇到挫折、打擊就會對自己失去信心，從而出現(xiàn)意志消沉、抑郁、恐懼、緊張等心理，導(dǎo)致其在工作中的表現(xiàn)更加不好，職業(yè)發(fā)展存在著較大的困難。

（4）從眾、依賴心理。部分新入職的應(yīng)屆畢業(yè)生由于長期處于家人、教師的庇護(hù)下，存在著缺乏獨立性、沒有主見、不能夠獨立思考的情況，存在著從眾、依賴的心理，在工作中則表現(xiàn)為人云亦云，只能在上級發(fā)出指示后才工作，或者只跟隨他人工作，缺乏工作主動性。

2.應(yīng)屆畢業(yè)生入職國企存在思想困境原因及分析

2.1應(yīng)屆畢業(yè)生個人方面的原因

對于剛剛進(jìn)入崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，由于學(xué)校與企業(yè)在環(huán)境上存在著較大的差異，因此其通常需要一定的“適應(yīng)期”來進(jìn)行緩沖。在“緩沖期”階段，部分畢業(yè)生無法將自身的理論知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能，從而導(dǎo)致其對于工作崗位難以適應(yīng)，尤其是對于一些工作與專業(yè)相差較大的學(xué)生來說，其對于崗位的適應(yīng)往往需要更長的時間。其次，應(yīng)屆畢業(yè)生初入社會大多有著較大的抱負(fù)心和好奇心，對于自我表達(dá)、生活質(zhì)量等方面有著較高的要求，然而隨著其在崗位工作中遇到各種困難，感到待遇和發(fā)展機(jī)遇與自身需求不同步，部分心理素質(zhì)較差畢業(yè)生就會收到較大的打擊，進(jìn)而很容易導(dǎo)致其出現(xiàn)思想上的困境。

2.2國有企業(yè)方面存在的原因

由于部分國有企業(yè)對于崗前培訓(xùn)和思想政治工作的認(rèn)識不到位，認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生可以在工作中慢慢學(xué)習(xí)，開展培訓(xùn)反而會浪費人力、物力，從而出現(xiàn)了不重視崗前入職培訓(xùn)，不重視思政工作或者邊培訓(xùn)邊工作的現(xiàn)象，其次，部分企業(yè)的思政工作往往只重視提高職工的政治素質(zhì)，在工作中大多以政治教育、說教式的思想工作為主，在面對應(yīng)屆畢業(yè)生的思想困境時更多的是進(jìn)行消極防范，被動的解決問題而不是積極主動的進(jìn)行疏導(dǎo)和引導(dǎo)。

3.通過不同思想政治教育方式幫助應(yīng)屆畢業(yè)生快速適應(yīng)國企

3.1尊重畢業(yè)生個性，轉(zhuǎn)變工作方法

應(yīng)屆畢業(yè)生之間在個人經(jīng)歷、成長環(huán)境、價值觀念、能力水平、工作性質(zhì)等方面存在著較大的差異，這種差異使企業(yè)創(chuàng)新動力的重要來源，同時也是出現(xiàn)矛盾、分歧的重要原因。國有企業(yè)在開展思想政治教育時必須要尊重其個體之間的差異，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單方面的說教式的工作方式，根據(jù)畢業(yè)生的特點選擇適當(dāng)?shù)姆绞介_展工作，實現(xiàn)由被動向主動、由堵向疏的轉(zhuǎn)變，滿足其工作、發(fā)展、情感等方面的需求，充分體現(xiàn)出企業(yè)對于應(yīng)屆畢業(yè)生的人文關(guān)懷。

3.2對應(yīng)屆畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行引導(dǎo)

由于應(yīng)屆畢業(yè)生剛剛進(jìn)入工作工作崗位，工作經(jīng)驗不足，在崗位發(fā)展上缺乏思考，對自己的未來十分迷惘。因此，國有企業(yè)在開展思政工作時要積極指導(dǎo)并幫助其建立職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)工作，從而幫助其找到自身未來的發(fā)展道路，樹立起正確的職業(yè)觀念和崇高的職業(yè)理想，使其在工作中能夠始終保持積極向上、樂觀平和的心態(tài)，進(jìn)而使其能夠更好的進(jìn)行全面發(fā)展，實現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)企業(yè)與應(yīng)屆畢業(yè)生同步共同發(fā)展的最終目標(biāo)。

3.3做好對應(yīng)屆畢業(yè)生的心理疏導(dǎo)工作

針對當(dāng)前國有企業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生存在的思想困境，在思政工作的開展上要注意對其不良的情緒、心理進(jìn)行疏導(dǎo)。首先，要加強(qiáng)與應(yīng)屆畢業(yè)生的交流溝通，了解其在工作、生活上遇到的困難并給予幫助，使其消除緊張、失落、煩悶等情緒。其次，可以通過對應(yīng)屆畢業(yè)生的業(yè)余生活進(jìn)行以引導(dǎo)，通過開展各種活動，如技術(shù)練兵、讀書活動等，使其在提高自身知識技能水平的同時在心理、情感上也能夠得到滿足，從而增強(qiáng)其對于企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感，更好的適應(yīng)工作環(huán)境。

結(jié)語

綜上所述，針對當(dāng)前國有企業(yè)新入職應(yīng)屆畢業(yè)生存在的心理問題、思想困境，企業(yè)要切實加強(qiáng)思想政治教育工作，通過尊重畢業(yè)生個性，轉(zhuǎn)變工作方法，對應(yīng)其職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行引導(dǎo)，做好心理疏導(dǎo)工作等途徑，從而使應(yīng)屆畢業(yè)生能夠更好的適應(yīng)工作崗位，更快的投入到企業(yè)的發(fā)展建設(shè)當(dāng)中。

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