金蟬脫殼

王春華

彭俊先生的漫畫“金蟬脫殼”為我們幽默展現(xiàn)了一個(gè)當(dāng)今許多家庭中會(huì)出現(xiàn)的父子生活場面：爸爸坐在孩子的床邊，手里捧著書，也許是講故事給孩子聽，眼睛時(shí)不時(shí)掃過孩子的臉?？吹胶⒆铀?，爸爸站起來躡手躡腳地離開。這時(shí)，閉著眼睛的孩子從被窩中伸出一只手，嘴里喊道 ：“爸爸……”于是，爸爸又坐回床邊陪著孩子，孩子繼續(xù)睡，卻也不忘伸出一只手抓住爸爸的衣服。這次，爸爸在孩子睡著時(shí)，采取了“脫殼法”——把衣服脫了下來，繼續(xù)給孩子拽在手里，而他卻光著身子到書桌前忙活起來，可憐的爸爸還有些瑟瑟發(fā)抖。

看了漫畫《金蟬脫殼》，我有三點(diǎn)想說。

第一，令人感動(dòng)的是爸爸在睡前的陪伴與孩子對爸爸的依戀。心理學(xué)告訴我們，親子依戀是種互惠關(guān)系，孩子依戀父母，父母也依戀孩子。我特別要告訴大家的是，對父親形成安全依戀的兒童，具有較好的情緒自我調(diào)節(jié)能力，較強(qiáng)的同伴交往能力，問題行為較少，在兒童期和青少年期的違法行為也較少。有研究表明，對父親的安全依戀似乎可以補(bǔ)償因不安全的母子依戀造成的情感傷害。由此，我要大聲地說：在孩子成長的過程中父親不能缺席，不能做“被遺忘的奉獻(xiàn)者”。

第二，家長的“金蟬脫殼”實(shí)屬無奈，但孩子呼喚高質(zhì)量的陪伴?，F(xiàn)代社會(huì)的常態(tài)是很多爸爸媽媽工作繁忙，白天的事情沒有忙完，晚上還要繼續(xù)做。漫畫中的爸爸雖然希望可以多一點(diǎn)時(shí)間陪著孩子，但是，忙碌的工作令他在陪孩子入睡后需要繼續(xù)工作，即使他自己沒有穿衣服，在深夜凍得瑟瑟發(fā)抖。這也可以看出平時(shí)父母對孩子陪伴的缺失，漫畫中的爸爸用一件衣服代替了自己對孩子的陪伴，生活中有的家長也會(huì)用一些玩偶或者電子產(chǎn)品來代替自己陪伴孩子，這對于孩子來說一定是不滿足的。

世界上有一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究從來沒有做過，而且倫理上也不可能做，但并不妨礙研究者去推測可能的結(jié)果。這就是喬恩斯、亨德里克和愛潑斯坦描述的假想實(shí)驗(yàn)——“普適父母機(jī)”。 普適父母機(jī)可以創(chuàng)造出當(dāng)代“伊甸園”，里面鳥語花香，有光亮透明的圓頂房子，可以讓實(shí)驗(yàn)兒童生活在自然的光聲中，感受到日月星辰的運(yùn)動(dòng)。但它缺乏一個(gè)重要元素——人。孩子成長需要有愛、有感情、有交流的陪伴。

第三，孩子從陪伴入睡到獨(dú)立睡覺的過渡，是在家長給予安全感以及信任建立的基礎(chǔ)上才能完成。從漫畫中也能看出孩子并沒有完全獨(dú)立，處于過渡階段，雖然他有自己的小床，但仍需要爸爸陪伴他入睡。從漫畫中可以感受到孩子對爸爸的依戀程度，睡覺時(shí)希望能拽著爸爸的衣服，這也是安全感的缺失，希望孩子并沒有發(fā)現(xiàn)爸爸是“金蟬脫殼”，否則也許會(huì)演變成為父子間的信任危機(jī)。

我認(rèn)為在孩子獨(dú)立入睡前需要和孩子進(jìn)行一場平等的溝通，表明“你已經(jīng)長大了”“每個(gè)人都有自己的小床，要自己睡覺了”。而爸爸的離開需要選擇更為合適的時(shí)機(jī)，在睡前陪伴閱讀后，孩子還沒有完全入睡時(shí)，這樣孩子才能明確陪伴入睡和獨(dú)立睡覺的變化，也避免信任危機(jī)。