淺談小學語文教學中如何提升學生寫作能力

薛艷紅

摘要：寫作教學一直是我國語文教學當中的重點內容，影響著我國學生語文素養的培養以及語文成績的提升。在考試當中作文分數占比較大，所以我國語文教師都比較重視對于學生們的寫作教學。尤其是在小學階段，小學語文教學時進行學生寫作教學的開端，是學生們寫作能力的基礎打磨階段，所以對于學生們今后的寫作能力有著重要的影響。但是當下我國大部分的小學生都不喜歡寫作教學，導致我國小學語文寫作教學效率較低，這也使得我國小學生寫作能力難以提升，影響著今后我國小學生學習和發展。

關鍵詞：小學語文;寫作教學;寫作能力

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）O6-0287-01

寫作能力不僅僅可以表現出一個學生的語文綜合素質，而且還可以展現出學生的語言理解能力以及語文知識應用能力，對于學生的道德品質觀念以及思維都是一種表達。所以寫作教學對于學生們來說十分重要，尤其是小學生這種心智尚未成熟的群體，良好的寫作教學不僅僅可以提升小學生的寫作能力，而且還可以幫助小學生建立起正確的道德品質觀念，有利于我國小學生今后的學習和發展。所以我國小學語文教師應該重視起小學語文寫作教學，利用正確的教學思維和教學方式進行寫作教學，提升我國小學生的語文寫作能力以及幫助其建立起正確的道德觀念。

1.提高學生閱讀量，豐富其寫作素材

小學生因為年齡較小所以沒有接觸過較多的文章或者是書籍，因此并沒有豐富的知識底蘊以及寫作素材，這就導致了大部分的小學生在進行寫作時不僅僅沒有方向，更不知道該如何去寫，沒有足夠的素材和底蘊去支持自己完成寫作。最終導致我國小學生寫作能力難以提升。針對于這一情況，我國小學語文教師應該從提高學生們的閱讀量入手，以此來豐富小學生們的寫作素材，以此來幫助我國小學生們更好的提升寫作能力。首先我國小學語文教師應該在班級內設置相應的圖書角，讓每一位學生都能夠從家中帶來一本自己的書，可以是童話、名人傳記或者是《意林》等等。這樣不僅僅可以豐富了圖書角，能夠讓學生們可以有更多的閱讀選擇，而且還能夠合理的利用資源。其次，我國小學語文教師在進行相關課文內容講解時，可以將一些有關的書籍內容代人進來，這樣不僅僅可以幫助學生們更加的了解課文內容，而且還能借此來豐富學生們的寫作素材，間接的提升我國小學生們的寫作能力，為今后我國小學生們的發展和成長有著幫助。

2.加強寫作反思總結

我國很多的小學生在完成相關的寫作之后便不再關心其中的內容，甚至老師進行了相應的批注之后也不會認真的進行改正，而教師們也不會進行二次批改，所以就導致我國小學語文寫作教學的效率不高，無法有效的提升我國小學生語文寫作能力。針對于這一情況，我國小學語文教師應該加強學生們的寫作反思總結，不能夠僅僅將批改流于形式，讓學生們僅僅是知道了自己的錯誤但不去改正。首先我國小學語文教師應該讓每一位學生們都準備一個寫作反思本，每一次完成寫作之后，將自己作品當中的錯誤進行詳細的記錄，我國小學語文教師定期的進行回收檢查，這樣可以督促學生們去認真的觀察自己在寫作當中的錯誤并且改正，提升我國小學生們的寫作能力。其次，我國小學語文教師還應該讓小學生們另外準備一個寫作素材本，將自己寫作的作品當中的美句和妙句進行記錄可以應用到以后的寫作當中，還應該將自己在日常閱讀的作品或者是素材當中的經典名句或者是優美有趣的句子也進行記錄，可以借鑒的用在以后的寫作當中。我國小學生們可以借助這兩個本子來做好寫作的反思以及總結，借此來提升我國小學生們的寫作能力。

3.加強對于學生們的寫作鼓勵

小學生們對于家長和教師們的看法十分看重，教師和家長們的一句話都會對于小學生們產生重大的影響，所以為了能夠更好的提升我國小學生們的寫作能力，我國小學語文教師應該加強對于我國小學生的寫作鼓勵，為我國小學生們建立起寫作的自信心，這樣對于提升我國小學生們的寫作能力有著很大的幫助。首先我國小學語文教師在進行教學時要鼓勵學生們進行寫作來表達自己內心的想法，這樣可以提升小學生們的寫作積極性，從而提升其學習效率，對于提升小學生們的寫作能力有著很大的幫助。其次，我國小學語文教師對于小學生們完成的作品要加以鼓勵，不能夠一味地進行批評。因為小學生們的作品肯定會有著不小的漏洞，但是因為其接觸時間較少，而且自身不具備著良好的語文素質和寫作能力。所以我國小學語文教師不能夠過于苛刻，應該能夠積極的發現小學生們作品當中的閃光點，從而達到提升小學生們寫作能力的效果。

總而言之，提升我國小學生寫作能力是我國小學語文教學的目標以及任務，所以我國小學語文教師應該重視起對于小學生寫作能力的提升。根據實際情況來選擇正確的教學方式進行寫作教學，最終達到提升我國小學生們寫作能力的效果，為我國小學生們今后的學習和發展奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]盧志華.提升小學生語文寫作能力的策略探析[J].中國農村教育，2018（22）.

[2]趙鳳英.小學生語文寫作能力提升策略探討[J].中國校外教育，2018（25）.