試論課外閱讀在小學語文教學中的重要性

黃棣

[摘? 要：對于小學時期的學習來說，如果學生沒有進行有效的課外閱讀，那么就會使他們的知識面很有局限性，從而影響他們對文學作品的理解，阻礙他們閱讀能力和寫作能力的提升。

關鍵詞：小學語文;課外閱讀;教學]

小學這個時期，學生已經具備了一定的閱讀和寫作能力，同時他們的寫作水平也和他們的閱讀能力有著很大的關系，同時也可以體現出學生思維，理解和積累的水平。小學語文教師一定要找出一部分的時間對學生的課外閱讀進行指導，從而增加他們的閱讀量，讓他們養成相應的習慣，提高他們的學習興趣，滿足他們的成長需求，豐富他們的知識體系，拓寬他們的視野。

一、開展課外閱讀的重要性

（一）幫助學生樹立正確的三觀

在小學時期進行課外閱讀活動中，在文體和故事情節的設定上面都比較偏向于真善美的情感，能夠對小學生價值觀的建立形成良好的引導，幫助學生具備更好的閱讀習慣，讓學生在閱讀中樹立良好的道德觀。另外在小學時期的課外閱讀活動中，人們更加注重小學生理解能力的提升，希望小學生能夠逐漸的進入到故事里面，從而提升自己的專注力。良好的故事內涵往往也可以對學生的人生目標和態度起到很好的效果。

（二）增強學生的閱讀和寫作能力

通過相關的課外閱讀，可以拓展小學生的視野，提升他們在語言組織和詞語應用方面的能力。因為小學生年齡還比較小，所以他們往往會在組織詞匯，詞語上面存在著一定的問題。通過大量的課外閱讀，他們就可以增強對語言的掌控能力，從而產生積極的影響。另外在寫作文的時候如果可以把一些名人名言加入到其中，就可以增強學生的寫作能力，提高學生的寫作水平。

（三）培養學生的學習興趣

對于小學語文教材來說，學生往往更喜歡閱讀課外的讀物，如一些童話故事，冒險故事等等，學生往往會把自己帶入到其中，感受到主人翁的勇氣，善良等美好的品質。教師可以多給學生說一些課外閱讀的重要性，鼓勵他們養成良好的習慣和姿勢，從而讓學生更好的感受其中的兒童文學趣味性和知識性，養成相應的習慣，增強學習的興趣。

二、提高課外閱讀活動開展有效性的具體方法

（一）幫助學生選擇合適的讀物

小學語文作為一門基礎性的課程，它會對小學生的智力發展和語言的發現產生很大的影響，可以在很大程度上增強學生的語文修養。所以小學語文教師在組織相關的課程的時候，一定要幫助學生更好的選擇相關的讀物。從學生的角度來說，可以選擇一些語言水平比較高的課外讀物。如教師可以閱讀一些文言文的內容，利用它豐富，優美的內容，引起學生情感上的共鳴。再加上一些名言詩句的傳播，里面包含著很多的深意，可以讓學生通過反復的閱讀，增強自己的感悟。雖然他們不能達到同樣的水平，可是卻可以增強自己的領悟能力。像《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《兩小兒辯日》等文章的時候，就可以讓學生更好的聯系自己的實際生活，引發相應的情感共鳴，從而積極主動的進行相關的閱讀。

（二）選擇材料要貼合學生的成長規律

小學生處于快速發展的時期，這個時期的學生更喜歡幻想。所以在指導學生進行課外閱讀的時候，教師要盡量選擇一些故事類的作品，像《果核戰記》等等。這些故事不管是環境還是情節都是來源于作者的想象，它雖然是虛幻的，可是卻可以給學生很多的希望，反映他們真實的心理需求。所以它可以更好的吸引學生進行閱讀。可以說這種類型的讀物可以表現出學生對美好事物的向往，比童話書來說有更強的閱讀性。

（三）構建自主課外閱讀環境

學習氛圍對學生的學習活動有著很大的促進作用。從語文學習的角度來思考，課外閱讀可以擴大他們學習語文的途徑，它主要的原因來自于學生的興趣。只要學生長期的堅持就可以幫助學生養成相應的學習習慣，營造出良好的學習氛圍。總之教師一定要更加全面的提高教學的有效性，增強學生的自主性，讓學生在自己的引導下，有效的進行課外閱讀活動，把被動學習變成主動學習，這樣才可以提高教學的有效性。

例如在學習一些神話類文章的時候，像《夸父逐日》等等。教師在教學的過程中避免使用直接的方式說明文章的深意，而是要引導學生自己去進行感受，進行自主的探究，從而加深對課文的理解。所以在日常的教學活動中，教師一定要為學生營造相應的氛圍，讓學生學會更好的去分析和理解文章，提高教學的有效性，增強學生的綜合素質，實現素質教育的相關要求。

（四）增強學生的閱讀能力

課外閱讀具有很豐富的內容進行，這也很考查學生的分辨能力。一旦學生的閱讀的書籍內容不積極，就會影響學生心靈的健康發展，從而阻礙他們的成長。所以教師必須要把握好課外閱讀書籍的選擇，教會學生如何進行選擇，并根據學生的認知特點，引導他們閱讀一些精華的書籍。例如教師除了給學生推薦一些名著，還可以給學生推薦《經典美文》等雜志，引發學生的學習興趣。不過要注意的是，教師還要教給學生一些閱讀的方法，一方面教師可以組織一些閱讀活動，另外一方面可以鼓勵學生多進行閱讀。另外教師也要鼓勵學生在閱讀的時候做一些筆記，增強自己的評價鑒賞能力，每周至少有一節課讓學生進行互相的分享感想，定期的展示優秀的讀后感，讓學生進行交流的學習。

三、結束語

總而言之，通過上面的分析就可以知道，課外閱讀活動對小學生的語文學習來說很重要，特別是在新課改不斷推進的現在，課外閱讀可以很好的提高語文教學有效性，增強學生的閱讀興趣，促進學生自主能力的發展，另外還可以促進學生的全面發展幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。所以小學語文教師應該更加注重課外閱讀的重要性，開展一些課外閱讀活動，廣泛的閱讀相關的話書籍，讓學生在課堂內外都可以學到相關的語文知識，增強學生的語文素養和綜合素養。

參考文獻

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