高等藝術職業教育音樂實踐教學的定位及改革思路

馬曉蕊

[摘? 要：本文以創新實踐能力的概念探討了高等職業教育的音樂實踐模式。建議音樂實踐教學應樹立以學生為本的實踐教學理念，促進學生知識，能力和素質的協調發展。國家目前倡導“實施人才培養模式，結合工作和學習，校企合作和實習。”

關鍵詞：高等藝術職業教育;音樂實踐教學;定位及改革思路]

1前言

隨著中國社會主義市場經濟的快速發展，各行各業都需要越來越多具有綜合技能和綜合素質的高級實用型人才，這些人才直接具備專業職位。此外，這些人才的能力在職位或技術領域的職業適應性和職業的波動性方面日益突出。在此基礎上，中國高等職業教育形成了辦學思想和人才培養目標的戰略方向;注重培養符合經濟，社會，文化事業和文化產業發展需要的德國和藝術高素質技能人才。

2音樂實踐教學的定位

高等藝術職業教育要求學生接受培訓的能力不僅指某種或某種特定的“技能”，而且指的是綜合能力，將知識，技能和態度的品質結合起來。教育部在[2001]。中國高等藝術職業院校逐漸對實踐教學理念有了統一的認識：在高等院校藝術教學中，實踐教學是必不可少的一部分。實踐教學的主要目標是培養學生的表演藝術實踐技能。科學設置實訓項目，大力開展基礎，綜合，創新等實踐教學活動。音樂實踐教學要牢固樹立以學生為基礎的實踐教學理念，促進學生知識，能力和素質的協調發展。

音樂實踐教學的改革基本思路是：以全面提高高水平專業人才素質為目標，注重實踐教學隊伍建設，注重實踐教學改革，以實際條件的改善為保證，積極探索具有自身特色的專業藝術人才培養模式實現培養具有國際視野和深厚文化底蘊的高素質，高素質，高素質的高水平音樂人才的目標。

3構建完整的音樂實踐教學機制

3.1建立音樂實踐教學平臺，涵蓋基礎培訓，綜合培訓和創新培訓

第一，高等藝術職業教育中的音樂實踐教學應達到人才培養的目的，構建音樂實踐教學體系。實踐教學以能力培養為核心，通過基礎培訓計劃，綜合培訓計劃和創新培訓計劃，建立分層實踐教學體系。而開放式課外實踐教學，使學生在技能，素質和創新能力方面不斷提高。

第二，形成一套完整實用的課程體系，適應學科的特點及其系統性和科學性。在實踐教學體系的構建中，藝術職業院校應結合專業學生的培養需求，培養學生的動手能力和實踐能力。打破原有的理論教學培訓教學模式，自主開設實踐培訓課程，與理論教學并列。將理論與實踐教學結合起來，共同促進高等藝術職業學校音樂教學工作的發展。

3.2建立實用的教學平臺，整合藝術院校和表演藝術團體的校內和校外實踐基地

積極推進產學合作學習模式，加強學生藝術實踐能力的培養，探索勤工儉學，任務驅動，項目導向，崗位培訓等教學模式，有利于提高學生的學習能力。學校應促進校內外的合作教育，積極建立校外實習基地，確保實踐教學的全面實施。

由學校專業教師和校外表演藝術團體選拔的專業教師共同指導學生的實踐教學。鼓勵學生參加校外表演，對校外藝術院校的實際表演主題進行創新研究，策劃和操作表演藝術項目。

藝術院校與表演藝術團體的合作將建立一支相對穩定，高素質的師資隊伍，在實踐教學中形成“雙技能結構”的互補優勢。探索“雙導師制”教學模式。表演藝術教師的主要來源是藝術院校和專業學院。“內培外引，專兼結合”原則是加大表演藝術行業一線人才的力度，豐富教學團隊，作為兼職學校專業課程，有效推進“雙部門結構”實踐教學的建設。由專職教師，兼職教師和訪問教授組成的教師團隊已經形成。

4音樂實踐教學的方法

著眼培養學生的專業能力，實施實踐教學，可采用以下兩種具體的教學方法。

4.1仿真模擬實踐法

通過創建開放的“情境互動”實習模擬模擬訓練方法，學生可以培養他們引導和引導他人的能力。擴大學生的音樂視野，增強綜合素養，將創新精神融入音樂教學，培養學生的創造力。

“情境——一對一互動”模擬模擬訓練方法是一種在教師指導下的學生，在模擬舞臺環境中，實際表現的作用，是一系列與表現內容有關的表演活動的訓練方法。老師是創建的領導者和調整控制者。

4.2“全真”實習法

特別鼓勵和引導學生加入藝術學院的團隊，并承擔藝術專業的全職表現任務。同時，藝術院校和社會體育院校共同組建實習基地，開展課外校外實踐教學，將學生實踐教學項目移至藝術學院。使學生的實踐教學和表演藝術團隊的表現更好地結合起來。

目前，中國高等職業藝術學校的音樂實踐教學改革已經初具雛形，很多具有特色的學校重視學生的技能培養和實踐結合起來，培養綜合型人才。一直在進行各級政府機構和媒體主辦的各種重要文化表演，在學校期間，學生的藝術能力通過大量的藝術實踐得到升華。

5結束語

在高等藝術學校音樂教學改革的過程中，要始終將培養學生的專業技能作為首要目標，并根據新世紀高素質創新人才的需求，加強基礎實驗能力的培養，加強創新，研究意識，注重培養綜合實踐能力，突出個人能力的培養。并全面培養學生的創新精神和綜合素質，增強學生發現問題，獨立思考的能力，使學生具有創新、思考的能力，綜合素質得到提升。

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