信息化建設在高職教學管理中的運用與創新

陳戀芳

[摘? 要：隨著我國經濟快速增長，信息技術應用領域與范圍也在擴大，已逐步應用于當前高職院校教育管理中，作為向社會輸送高質量人才的機構，規范化、智能化的高職教學管理工作憑借著信息技術的力量成為各院校管理的核心內容。本文基于信息化建設在高職教學管理中的應用進行分析，尋求高職院校管理突破，指出信息化在當前教育管理體系中的重要性，探索優化策略，為進一步加強教學管理水平提供一些借鑒。

關鍵詞：高職教學;信息化;改進措施]

一、引言

由教育部印發制定的《教育信息化“十三五”規劃》中明確了教育信息化目標任務，到2020年，基本建成“人人皆學、處處能學、時時可學”的教育信息化體系，完成“三通工程”建設，全面提升教育信息化基礎能力，擴大優質教育資源覆蓋面，有效提升數字教育資源服務水平。高職院校信息化建設核心內容是教學管理信息化，例如招生就業系統、優質課平臺、網絡課堂、多功能交互網絡等，已成為我國高職院校教育信息化發展的共同趨勢，充分發揮信息技術在教學管理方面的優勢，使其不再有時間、空間局限性，對于信息化管理資源開發和高效利用有著重要的意義，符合教育現代化的發展要求。

二、高職院校推行教學管理信息化的必要性

1.信息化建設是高職院校發展的客觀需求

院校管理的核心是教學管理，隨著教育體制的改革，傳統的教學方式和教學模式發生了轉變，要求各院校教學管理工作朝著規范化、信息化、精細化方向邁進，才能更好地適應社會的發展。在素質教育全面發展，知識經濟高度覆蓋的環境下，社會對于高素質、高技能的人才需求不斷加大，這也給高職院校教學管理方法提出了必然要求，深化職業教學改革，積極尋求信息化管理模式，全面提高人才素質培養，為學校改革和發展提供有力支持。

2.信息化建設是高職院校管理現代化途徑

互聯網的大面積推廣，使得信息化教學管理與傳統教學管理相比，在信息獲取、反饋、互動等方面有著明顯優勢，網絡的便捷和多樣化越來越被年輕人所接受。教學管理人員可充分利用信息系統靈活交互性能對各種教學資源進行科學整合和共享，統籌規劃和調度安排，降低資源浪費和工作量，加強對教學過程與流程的監控，構建規范有序、服務便捷網絡管理體系，實現管理過程優質高效，加速高職院校教學管理創新現代化進程。

3.信息化建設是高職院校教學透明的載體

教學管理信息化建設能夠為學校領導對教學管理做出各項決策、調整、修正和執行提供重要依據，是教學管理信息及時、準確地發布參考來源，同時，還可以促使教學管理形成開放化、民主化和數字化管理新格局。社會、家長、教職員工等充分了解學校在教學管理工作中的情況，實現監督作用。

三、信息化在高職院校教學管理中的應用

（1）提升教學質量分析檢測。學校通過考試測驗對教學質量進行客觀評價分析，對今后教學工作提出相應的建設性意見，傳統的教學質量分析由教師踐行匯總整理，費時費力，效果不佳。通過采用信息化技術對成績匯總，再由教師對教學質量進行分析，準確又快速，給予教師足夠時間對教學策略進行修改，提高教學效果。

（2）促進教學改革。目前，常見的教學管理問題有課程設置不合理、教學方式落后、重理論輕實踐等，信息化技術的運用能夠大大節約授課時間，更多的時間留給學生進行開放性、創造性思維培養，有效促進教學改革并提升學習效率。

（3）轉變教學方式。信息化教學模式的開展，打破了學生學習在時間、空間方面受制的壁壘，網絡課堂、相關資料搜集都成為了學生自主學習的重要手段。

四、加強高職院校信息化建設的途徑

1.更新管理意識，規范管理制度

推動教學管理信息化建設的首要工作便是樹立現代化教學意識，建立信息化思維模式和服務習慣，提高管理及使用計算機信息技術的能力，塑造教學管理信息化建設的校園環境，在教學管理中采用信息化規范理念和指導原則，并依據教學管理信息系統制定嚴密的規章制度，轉變傳統管理思維、手段、模式，并進行適當地評價取舍，探索與知識經濟時代教育改革發展相適應的信息化教學管理新途徑。

2.提高專業的教學管理隊伍建設

轉變教學管理人員的思想觀念，對各部門的管理人員進行培訓，優化教學管理隊伍結構，明確責任意識，實行崗位責任制、績效考核制，提高教學信息管理人員的信息素養和管理能力，必須掌握教學信息系統的管理、使用和維護且具有對教學管理信息的獲取、分析、篩選和處理的能力。打造一支具有專業素質、服務意識、掌握信息技術的教學管理團隊。

3.加強教學管理信息化建設的資金投入

大數據時代的到來，為優質教學信息資源渠道提供了方便，教育主管部門和高職院校應順應歷史發展潮流，抓住改革先機，增加信息技術財政投入力度，拓寬融資渠道，爭做高職院校信息化改革先鋒。注重整體規劃，明確網絡內涵外延，引進相關的硬件和軟件設施，避免落后的硬件配套設施束縛其發展，重視軟件系統的實用性和共享性開發，投入專項資金，依據本院校教學體系和教學需求，與教學軟件制作公司合作開發適應高職院校教學特點的教學管理信息化系統。同時，積極鼓勵廣大教師申報教學管理信息化相關的教科研項目，搭建信息資源高度共享平臺。

五、結語

綜上所述，教學管理信息化的建立，對于促進教學機制改革，建立以各教學單位自主管理為主的教學管理體制有著重要推動作用，應當從院校實際出發，增強各教學單位管理的自主權，實現教學管理的高效化與標準化，逐步建立起適合高職教育特點的教學管理信息化模式，完成教學管理任務，有效推動高職院校的整體建設以及健康發展。

參考文獻

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[2]陳勇.淺談信息管理在高職高專教學管理中的運用與創新[J].教育教學論壇，2012（4）.