人工智能時代新型播音主持專業人才培養路徑探析

聶超越

摘 ?要：人工智能掀起了自人類文明產生以來最偉大的一場變革，以人為主的傳統工作發展模式受到了前所未有的影響。人工智能語音合成技術，對未來播音主持專業人才培養造成了巨大沖擊。本文在對人工智能時代及先進技術為該專業提供的機遇和挑戰進行詳細分析的基礎上，對未來新型專業人才培養進行了研究探討并提出了參考建議。

關鍵詞：人工智能;新型人才;播音主持;培養路徑;個性特色

1引言

人工智能的到來，掀起了自人類文明產生以來最偉大的一場革命，它對世界的發展做出了史無前例的改變。以人為主的傳統的各行各業都受到了人工智能的影響和挑戰。在第五屆世界互聯網大會上亮相的人工智能技術的成果——“合成主播”，成為了世界第一個語音合成性的主播。它的出現，既代表著人工智能技術給播音主持專業帶來了生機與改變，也意味著播音主持專業傳統的人才培養受到了史無前例的威脅與挑戰。

2人工智能時代及先進技術為播音主持專業提供的機遇和挑戰

2.1 極大地減少了人力工作量

在2018年的微軟2018大會上首度現身的人工智能伴侶虛擬機器人小冰，因為可以按照設定為學齡前兒童提供不同主人公、不同情感傾向的故事講述，而受到眾多家長和孩子的歡迎和認可。這緣于它開發的新功能——“全雙工”和“人工智能創意”，它可以按照使用者設定的要求，在20秒的時間內生成一部有聲故事。而在傳統的播音主持行業里，完成上述工作需要一名經驗熟練老道、多種技能融于一身的播音員連續工作八小時。人工智能的到來，不僅使傳統的播音主持專業里的“文轉音”即語音合成類工作的時間、人力及物力的成本大大降低，而且提高了該種工作的質量。如今，越來越多的語音合成平臺都通過人工智能取代播音員錄音頻，逐步得到使用者的認可。目前，人工智能語音合成的觀念和產品已被社會廣泛接受。

2.2飛速提高了該專業工作效率

人工智能合成語音當然也需要時間，而且某種程度上、在某個環節需要的時間很可能還要多于播音主持人。比如在前期的準備環節上，人工智能就需要采集、分析大量的播音主持人的原聲音。然而準備工作一旦完成并開始錄制后，人工智能就可以二十四小時不間斷地工作，而且毫不差錯。這是任何一個播音主持人都不可能做到的。這種高效率的成果和高穩定的工作，只有人工智能才能完成，在這種情況下，必然出現人工智能逐步取代播音主持人而獲得更多的工作的局面。

2.3完善和優化了該專業的工作質量

一直以來都有這樣的認識：人工智能合成的語音，盡管在聲音、節奏上可以與播音員媲美或以假亂真，但終歸無法表達出人類特有的自然流暢與情感控制。這也是作為播音主持人一度引以自豪的地方。確實，目前這是自人工智能誕生以來長期困擾但卻無法突破的難題。作為人類特有的情感，它既有記憶穩定性，又有波動變化性，這給人工智能捕捉、分析和模仿這些信息帶來了巨大的困難。但人工智能行業一直在為破解這個難題而做著不懈的努力。目前，最新研制的一種情感語音合成技術已被用于語音合成實踐，它合成的語音質量更好、情感色彩更濃厚。2016年3月29日晚，在百度發起的一場名為“別開生面”紀念張國榮誕辰60周年的活動中，公布了一段張國榮音頻。這段音頻就是利用情感語音合成技術，抓取張國榮的各種音頻資料合成了張國榮生前的聲音。在與觀眾隔空對話時，無論其音色還是語氣，都令觀眾大為震撼和感動，許多人瞬間淚崩。

客觀地講，與傳統播音主持人相比，人工智能合成的語音更具優勢，具體體現在以下兩個方面：一是人工智能合成的語音可以接受使用者或接受者任何的人為設定，因此它更受歡迎和喜愛。比如，聽眾可以按照自己的意愿，先對語音的音色、語氣、語調等進行適合自己的設置，然后選擇自己喜歡的語音內容，合成自己喜愛的語音播報;二是人工智能合成的語音可以有效地控制情感的輸出和表現，更加靈活自由。例如前文提到的機器人小冰，就可以在財經類節目主持人和娛樂類節目主持人之間靈活切換模式，瞬間完成角色和情感的轉變。

3對新型播音主持專業人才培養途徑和方法的思考

3.1未來的播音主持專業人才必須具備“一專多能”，才能在與人工智能共處的舞臺上立于不敗之地。

在近年的全國高校教育教學改革中，對播音主持專業的人才培養提出了新的“一專多能”的目標和要求，這恰恰切中了要害，指出了關鍵。傳統的“一專多能”，就是要學生精通本專業的基礎即播音主持，同時還要學會新聞節目的采訪編輯等等工作。而新的“一專多能”的目標和要求，是要求學生在人工智能時代的背景下，在立足本專業學習的基礎上，廣泛發展興趣愛好，特別提倡跨專業、跨領域學習。具體來說，就是要精通掌握本專業的節目采訪錄制、編輯制作、播音主持等工作，還有深入學習相關學科專業知識，把自己培養和鍛造成綜合性、交叉型的人才。在這種目標和要求的指引下，該專業人才的培養不僅能夠有效抵御人工智能提出的威脅和挑戰，更能提高人才培養的質量，為社會輸送更多的高素質專業人才。

3.2未來的播音主持專業人才必須練就“同步互動”，才能在與人工智能共處的舞臺上突出人的價值。

在人工智能技術的挑戰下，讓未來的播音主持人葆有與觀眾進行同步性的一致互動的能力，是確保在與人工智能共處的舞臺上留有一席之地的策略和辦法。再如前文論述的小冰，它可以在不同角色的主持人或同一角色主持人的不同情感之間自由切換，但它永遠不能實現和觀眾的同步進行互動，也就是說，它的工作流程和模式總是：第一自己先工作，第二待工作結束后得出工作成果，第三再將工作成果傳達給觀眾。而恰恰相反，這種模式卻是播音主持人可以做到的。因此，未來的播音主持專業人才培養中，要把這種播音主持人和訪談對象之間同步性一致互動的能力訓練和學習作為重要內容。當然，這需要扎實的語言表達能力，還需要較強的分析判斷能力和快速的應急處理能力等。這代表著未來播音主持專業的學習更加嚴格、要求也更高，否則就意味著被人工智能所替代。

3.3未來的播音主持專業人才必須保持“個性特色”，在與人工智能共處的舞臺上彰顯存在和意義

結束語：

受我國歷史文化傳統和現代西方思想的影響，我們的教育理念習慣于把人培養為不出格、不犯規、整齊劃一適合社會需求的標準人才。這種在傳統背景下的思維觀念，已經完全不適合人工智能日益凸起的年代了。如果想要在與人工智能共處的舞臺上彰顯人存在的價值和意義，那么就必須從現在開始提倡和注重對人才鮮明個性和獨具特色的培養。在這個人人追求自我實現、自我價值的時代，有個性和特色的播音員、主持人無疑是這個時代和社會的人們所歡迎和追崇的，也只有這樣的播音主持人才能引起與人工智能相抗衡的共鳴。目前，在這個專業中那些常青樹似的播音主持人，都具有獨特的語言個性和思維個性。因此，必須把培養播音主持人的個性辨識作為目前最緊迫的任務，才能確保將來在與人工智能共處的舞臺上不被淘汰或替代，從而立于不敗之地。

參考文獻

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