托班寶寶午睡“一二三”

施娟

午睡是托班寶寶幼兒生活的重要環節，是他們身心健康成長的必要保證。因此，如何保證他們充足的午睡時間，老師的責任很大，策略的創造，方法的選擇自然就成為一個很好的命題，值得實踐和研究，因為功德無量。

時間已至十一月，寶寶入園已經差不多兩個月，我們發現，他們的動手能力較弱，都是衣來伸手，飯來張口，因為在家里，他們是寶貝，是家庭生活的中心。來到學校，他們都已經形成了這樣的生活定勢，這就給我們老師造成了一些很棘手的問題：入廁不會、戶外活動不懂、怎么入睡、怎么起床。開學兩周，都是我們老師幫忙提拉褲子、穿脫衣物，每天午睡起床，忙得不可開交，而且累得不要不要的。這樣下去怎么應付，所以我們就在思考：如何讓孩子的生活能力提高、動手能力增強，同時也讓我們聰明的“偷懶”呢？

（一）如何脫。

剛入園的時候，一到午睡時間我們就開始忙碌，這么多寶寶都要脫衣服、蓋被子，我們就利用集體活動的學習、個別活動時重點輔導，教他們怎么脫衣服，我們差不多幫助他們脫了兩個星期左右，現在很多的寶寶能夠兩兩學習互相幫助脫掉自己的外套。簡單的互幫互助的環節，不僅可以增進他們之間的互動，也鍛煉了他們的動手能力。

（二）如何睡

托班的寶寶經歷第一次的斷奶期，心里免不了害怕和擔心，那我們可以怎么做才能讓他們感覺到溫暖，相信我們，把自己交給我們呢？在平時的活動中我們就滲透午睡的一些好處：可以在午睡中長高;幫助我們更聰明;讓我們的身體更棒等等，托班寶寶的思維特點具體、直觀、形象，我們就給他們看了一些關于午睡好處的動畫片。其實剛開始的時候效果也不是很好，但是，經過長期的活動他們似乎漸漸地明白了。有一些寶貝很難入睡，需要老師陪在身邊，對于這樣的寶貝，需要我們更加的呵護，我們就和孩子交流“睡覺了寶寶才能長得高高的，不會像小矮人一樣的”一些寶寶聽了把頭點點，馬上把眼睛閉上，沒過幾分鐘，他就入睡了。

（三）如何穿

托班寶寶年齡特點決定了他們的動手能力，因此在前期的活動中我們已經滲透了怎么穿褲子的方法。然后我們循序漸進，分步進行，起床后，外套我們幫助寶寶們穿，先讓孩子學著穿褲子、鞋子。我們把褲子正著放在寶寶的床上，引導寶寶小手捏著褲腰的兩邊，一只腳伸到一條褲腿，另外一只腳伸到另一條褲腿，然后開始寶寶們的穿褲戰了。有一些能力弱的寶寶出現穿反的現象，針對這種情況，我們引導寶寶看好褲子的口袋、褲子前面有無拉鏈、褲子上的圖案在前面還是后面，讓他們動手的同時學會觀察，其實就是寶貝自己學會才是最重要的。現在大部分寶寶都能夠自己穿褲子了，而且穿的正反也是對的，讓我們感到很安慰，教了寶貝們這么久，現在終于感到了成就感。發現他們和剛進來的時候真的長大了很多，也能干了很多。

在午睡活動中我們發現，寶寶們的交往能力越來越強了，而且膽子也變得大了，愛表現自己。我想這些是和寶貝們互相幫忙是分不開的。在互相幫助脫衣服的時候，我們引導寶寶說：“xx請你幫我脫衣服，好嗎？”這樣一方面增進幼兒間的互動，同時還鍛煉了寶貝們的動手能力和言語表達能力、傾聽能力，可以說一舉數得。

其實不難看出，寶寶們的能力是無限的，只要我們能正確的引導他們，就能讓他們得到真正的教育。托班的寶貝們都是剛從家庭走出來的，他們看起來顯得格外地稚嫩。要讓他們能健康、快樂地成長，我們不僅要有無微不至的照顧，更要有科學合理的方法。為了幼兒的成長，為了家長的放心，創新和提升服務質量是我們保健工作永遠的方向。經過長時間的鍛煉，現在發現他們真的長大了，別看是小小的衣服，這可以鍛煉他們自己動手的能力，讓寶寶們在動手的過程中成長，相信他們其實許多事情他們都能夠自己做了。俗話說的好“三歲定八十”可能不好的行為會影響寶寶，但是我想好的行為更是影響寶寶們成長的關鍵，要讓寶寶們變的能干，只有不斷的重復讓寶寶多接觸，這樣才會加深他們的記憶，能夠讓他們做的更好。所以不要說寶寶們不會，不行，不能。相信他們可以的，因為他們長大了！

陶行知先生也曾說過：我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。