新時期小學思想政治教育的現狀與對策探討

劉汝敏

摘 ?要：學生是我國一個比較龐大又重要的群體，少年是國家的希望民族的棟梁，重視對學生的培養和教育能夠更快的實現中華民族的偉大復興，對于學生的思想政治教育要從小抓起，小學階段的學生思想還不成熟，在這個階段對他們進行思想啟蒙能夠有效地推動思想政治教育的開展。通過進行教育，潛移默化的培養學生的社會責任感和激發他們的愛國熱情，提升他們的思想道德修養，由此可見小學思想道德教育的開展是至關重要的。下面我就新時期小學思想政治教育的現狀和對策進行積極探討，希望能夠推動小學思想道德更高效地開展。

關鍵詞：新時期;小學;思想政治教育;現狀與對策

時代在發展，社會在進步，我國的教育事業也在不斷地改進，傳統的教育模式已經不再適應課程改革的需要，學生所處的學習環境日益優化，要求教師的教學方式也要多種形式展開，這也就表明我國的教育水平和質量在不斷地提升，即便如此小學思想政治教育還是有很多的不足，有待完善和改進。

1 新時期小學思想政治教育的現狀

1.1 小學生的現狀

隨著我國教育事業的不斷發展，在新課改的要求下學校也越來越重視對于小學生思想政治方面的教育，因此小學生的思想道德水平有了極大的提升。然而由于社會多元化的發展模式，不同的思想和觀念充斥在人們的身邊，不僅影響了成年人，更是對小學生產生了影響。小學生是比較單純和天真的一類群體，他們還未真正的經歷太多世故，三觀也還沒有真正的形成與完善，這時就需要發揮教師的引導作用，讓學生在接受小學思想政治教育的時候形成一個積極樂觀的心態，并且努力激發學生的愛國熱情。曾經調查發現，當我們的祖國不斷向前發展時，小學生的民族自信心和對于祖國的自豪情感也會隨之增強，當我們的祖國處于危難之中時，小學生也會產生一種強烈的社會責任感。即便是這樣，由于小學生的思想還未真正成熟，處于一種懵懵懂懂的狀態，對于整個社環境還不夠了解，而且應試教育下思想政治課成也并非主要的基礎課程，所以他們還沒有對于此門課程投入太多的精力，課堂效率并不高。

1.2 教師的現狀

教師是一份體面又受人尊重的職業，他們通過努力教授學生知識為祖國培養一批又一批的高素質人才。每一個學校的每一個科目都應該配備專業的教師為學生授課，小學思想道德教育課也是如此，但是由于我國應試教育已經教學條件的限制，一些地區的思想政治課程并非專業的教師來給學生上課，而是用其他學科的老師替代，由于專業知識的局限性，在思想政治的課堂上教師僅僅是照著教材內容按部就班地對知識進行機械化的講解，而且對于基本概念的講解也十分不清晰，學生理解起來也是極為困難，這樣的思想政治教育又怎么會有作用而言呢？雖然思想政治有別于語文和數學這樣的主要課程，但是老師依然要用心給學生講課。有些地區的教師一人擔任好幾門科目的教學，甚至還交好幾個班級，確實是力不從心，而且有些老師家里面還有小孩子要照顧或者是其他一些瑣碎的問題的出現，都會影響他們的教學。

1.3 教學的現狀

傳統的教學模式下教師就是采用單一的教學模式，按著教材或者是根據考試大綱的要求給學生機械化地講解知識，他們的關注點是學生的成績，思想政治這門課程的理論知識繁多且空洞抽象，小學生的耐力和興趣比較有限，一直采用這種方式必然不能調動他們的積極性，甚至會讓學生形成一直厭學的心理，教學效果自然不好。雖然近年來教育事業在不斷地深入發展，新課改下要求教師采用多元化的教學方式，但是由于教師一貫采用傳統的教學模式，很難在較短的時間內改變這種現狀。

2 新時期小學思想政治教育的對策

2.1 社會方面的對策

要想提升教學的質量水平，第一要制定一個策略目標，推動地區經濟的發展，從而為我國各個地區的教育事業做好前提保障，第二就是國家要重視教育事業的發展，投入必要的基金推動教育事業的展開，特別是那些經濟比較落后的地區，要完善他們的教學設備，改善學生學習的條件，第三就是要制定相關的制度，讓小學思想政治教育有一定的依據和強大的制度支撐，最后一條也是至關重要的的一條，強調思想政治教育的重要性，引起社會各界人士的關注和支持，從而為學生提供一個比較適宜的學習氛圍。

2.2 學校方面的對策

要想小學思想政治教育取得比較顯著的教學效果，也要注重學校教師與家長之間的聯系，教師要時常與家長交流溝通，通過與家長的討論教師對于學生有了更多的了解，知道學生在學習和生活中的一些問題以幫助學生解決問題。教師是與學生直接接觸的人，學校要按時將學校教師聚集在一起，讓他們互相交流學習以改正自己在教學過程中的一些小問題。除此之外，學校也要注重營造良好的教學氛圍，讓教師的工作環境適宜舒適。傳統的教學模式已經不能適應現代教育的需要，教師也要根據教材的內容讓教學形式更加多樣化，讓學生所學習的理論知識與其在實際生活中的應用緊密結合起來，不斷提升學生的思想道德水平。

2.3 家庭和社區方面的對策

父母是孩子的第一任老師，要想真正地提升學生的思想道德水平，最關鍵的就是重視父母的示范作用，小學生具有較強的模仿能力，所以父母要注意自己的行為舉止，并在生活中遇到有關道德的問題時及時教育孩子，營造一種良好的家庭氛圍，潛移默化地影響學生的思想道德，社區方面也是一樣的，試想一下社區的居民都有較高的思想道德水平，學生自然也會受到影響。

3 結束語

新課改下的小學思想政治教育有了新的內涵，對于小學生思想道德的培養需要多方面的努力，為小學生營造一種優良的學習環境，在提升學生思想道德素質的同時也要培養他們的愛國意識。

參考文獻

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