陪伴教育需下“繡花”功夫

奚晨晨

【摘要】父母養育孩子的工作可謂是人的成年時期最具有挑戰性、最復雜的工作和人類社會最重要的任務。作為家長應該用“繡花”的精神去陪伴孩子。陪伴就是給孩子心靈空間提供溫度和能量，陪伴教育要做到心中有圖、精耕細作、慢條斯理、切切實實和持之以恒，確保讀懂孩子心靈，提供周到服務，陪伴健康成長，為孩子一生打下堅實的基礎。

【關鍵詞】心中有圖；精耕細作；慢條斯理；切切實實

記得在我上小學的時候，喜歡坐在奶奶的身邊，看她繡花。奶奶經常拿著一個非常光滑的圓布圈，坐在那兒飛針走線。那時，我會問她：“這是什么？”奶奶總是不厭其煩地說她在繡花。我又問：“你什么時候才能繡完？”她總會告訴我：“馬上就繡好。”可是，我和小伙伴們玩了半天回家后，奶奶還坐在那里一針一線地繡花。

不知過了多少天，奶奶終于大功告成。她辛苦的勞作換來的是一朵朵盛開的“牡丹花”、一只只翩翩起舞的“花蝴蝶”、一對對戲水的“鴛鴦”……眉開眼笑的奶奶拿著這些“杰作”給我看，還輕輕地撫摸著我的頭，默默地注視著我，讓我領會繡花作品中蘊含的人生道理。

其實，那時的我并未領會奶奶的意圖，只是佩服她心靈手巧。從教多年的我如今回想起當時的情景，才驀然悟出：陪伴教育也如同“繡花”。

看花易，繡花難。繡花，著重在一個“繡”字上，要繡得精細，不跳針不脫線；要繡得穩妥，不急躁冒進；要繡得持之以恒，不“一曝十寒”。

父母生養并教育孩子可謂是人類最具有挑戰性、最復雜和最重要的任務。陪伴是教育子女的有效工具，在孩子的成長過程中至關重要，尤其是年幼時期。通過父母的有效陪伴，孩子才能逐漸建構起對自己的認知，形成自我人格。因此，如何有質量地陪伴孩子，關乎孩子的未來發展。作為家長，應該用“繡花”的精神去陪伴孩子，陪伴就是給孩子心靈空間提供溫度和能量，做到專注、冷靜、耐心和持之以恒，確保讀懂孩子心靈，提供周到服務，陪伴健康成長，為孩子的一生打下堅實的基礎。

一、陪伴教育如繡花，心中有圖

繡花是一項心中有數的活兒。我們常說：“方法對頭、辦事不愁。”繡花最為首要的步驟就是要繪圖，“按圖施工”“照圖作業”， 按照一定順序，繡好一部分再繡下一部分，真正做到一張好的藍圖一干到底，而不能“東一榔頭西一棒子”。所以，就陪伴教育來說，我們要弄清楚什么時候陪伴？陪伴孩子做什么？

孩子的0-12歲是陪伴教育的黃金時期，不同年齡階段需要不同的溝通與陪伴。父母需要根據孩子的身心發展規律和年齡特征，以恰當的陪伴方式給予孩子成長的營養。如，學齡前，給予孩子足夠的安全感，陪孩子做游戲、制作手工、外出游玩等，通過情境的變換，一起探索未知的世界，豐富孩子對于世界的認知，同時提高表達能力和環境適應能力，促進孩子形成穩定的自我；童年時期，父母可以和孩子一起做家務、閱讀看書、運動健身、旅游等，陪伴孩子形成良好的生活習慣、學習習慣、道德品質、社交能力和自立能力；青春期，更注重尊重孩子的隱私，保持友好的溝通方式等。無論哪個階段的陪伴，父母都應做到以充足的時間用愛和孩子一起做有意義的事情。

在陪伴教育的黃金時期，如果父母缺席，兩者之間容易缺乏情感依賴和親密的情感溝通，孩子在某些方面就容易反叛。所以，在孩子成長的每一個關鍵期，孩子需要父母陪伴的每一個時刻，父母能進行溫暖的陪伴和正確的引導，那就是給孩子最好的教育。

二、陪伴教育如繡花，精耕細作

繡花是一項細致入微的活兒，需耐心、精準。世間事，作于細，成于嚴。家長要細心觀察孩子的行為動向，分析情況，遵循身心發展規律，因材施教。家長要懂得給孩子的良好表現點贊好評，給孩子的平平表現加油鼓勁，給孩子的問題行為指點迷津。

陪伴是愛的傳遞。無論孩子成績出色，還是暫時落后；無論他說話乖巧，還是木訥寡言……作為家長，都要愛自己的孩子。面對孩子任性或暫時還不夠出色時，我們戒驕戒躁，要無條件接納孩子，包容他的過失，從錯事中找出積極的方面，讓孩子在自省中轉變。這時的孩子更需要家長胸中有情懷，腦中有格局，手里有方法，用愛的雨露滋潤孩子的心，用細心和耐心這把量尺去陪伴孩子成長。每個孩子都是獨一無二的生命個體，如果他拿不了第一，我們可以考慮他做唯一，讓生命的鮮花自由綻放。

三、陪伴教育如繡花，慢條斯理

繡花是一項慢活，需要耐得住寂寞，堅持不懈；經得住誘惑，久久為功。陪伴教育好像耕耘農作物，家長要遵守“農時”，按照節氣來播種。陪伴教育是一個陪伴與交流的過程，孩子能力的培養不可能一蹴而就，需要慢慢來。

陪伴是慢的藝術。臺灣女作家龍應臺在《孩子，你慢慢來》一書中寫道：“我坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時間，用她五歲的手指，讓她從從容容地把這個蝴蝶結扎好。孩子，你慢慢來。”這是一種多么美麗的陪伴場景，這是一種多么美妙的教育藝術。

“有土不愁種，有苗不愁長。”陪伴教育不是百米賽跑，不是生產車間里產出的標準件。別著急，慢慢來，等一等，讓孩子的思想跟上前行的腳步。家長要理解、尊重、等待他們，更要欣賞、引領、包容他們。

四、陪伴教育如繡花，切切實實

繡花是一項技術活，需要針銳線長，本領精湛；需要針針過眼，穩扎穩打。認真做事，只能把事做對，用心做事，才能把事做好。陪伴教育需扎扎實實去做，不能有半點虛假。同樣，陪伴教育成果的顯示需要日復一日、年復一年地辛勤付出。撬動地球的手，就是推動搖籃的手。

對于孩子的成長而言，主要任務就是讀書。讀書多的孩子視野開闊、精神充實、志向高遠、追求執著。全世界都知道讀書的重要性，但現在的孩子除了讀教科書之外恰恰很少讀書、品書、悟書。

家長如何在孩子讀書時發揮效力？最好的方式就是“親子共讀”，從父母與孩子的分享開始，從父母與孩子踏踏實實的共同活動、共同成長開始。親子共讀就是用最溫暖、最不著痕跡的方式，讓孩子掌握“閱讀”這種人生最重要的學習武器。因為學會了閱讀，他會愛上閱讀；因為愛上了閱讀，他會在學習上持久領先，就會在學習、工作中取得成功。而比這個更重要的是，通過父母切切實實地向孩子傳遞那些重要的語言密碼，父母與孩子就會建立非常融洽的親子關系，才能真正成為幸福生活的一家人，而不僅僅是生活在同一個房間里的陌路人，哪里還會發生殘殺母親、砍傷父親、跳樓自殺等等的家庭悲劇呢？

“圖難于其易，為大于其細。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”陪伴教育顯成效絕非一朝一夕之功，需要謀略，需要智慧，更需要靜下心來，執著專一、永葆初心，遵循教育規律和孩子身心發展的規律，下一番扎實的“繡花”功夫，持之以恒、久久為功，以嚴的要求、實的作風、硬的擔當，真正把美好藍圖變成生動的現實。

[本文是珠海市香洲區創建全國規范化家長學校實驗區課題《體驗式家長學校校本課程的實踐與研究》成果之一，課題立項編號：2018JZXXKT01]

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