校園體育運(yùn)動(dòng)與中國(guó)體育發(fā)展關(guān)系探究

摘 要：校園體育運(yùn)動(dòng)在所有的體育運(yùn)動(dòng)中占很大比例，受到國(guó)家政策影響，校園體育可以對(duì)在校學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)訓(xùn)練，發(fā)掘并培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)體育行業(yè)從業(yè)人員，為國(guó)家輸送人才。本文以此為基礎(chǔ)進(jìn)行探討，以促進(jìn)校園體育和中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園體育;國(guó)家體育;體育發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G80-3 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）05-005-01

多年來(lái)中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展迅速，中國(guó)在成為體育大國(guó)的道路上步步追趕，校園體育也開(kāi)始了新紀(jì)元。作為聚集了大多數(shù)青年人的公共場(chǎng)所，校園可以說(shuō)是中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的基站，是中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)基地。同時(shí)，國(guó)家體育事業(yè)也影響著校園體育教育的方向。也就是說(shuō)，校園體育與國(guó)家體育事業(yè)相互影響、緊密相連。

1體育的含義與發(fā)展

所謂體育就是對(duì)學(xué)生身體方面的教育，是用來(lái)讓學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)的教育，這正是世界范圍內(nèi)較為認(rèn)可的對(duì)體育的理解。運(yùn)動(dòng)和校園體育之間的聯(lián)系因?yàn)閲?guó)家體育事業(yè)和學(xué)校體育的發(fā)展變得越來(lái)越緊密，體育也逐漸衍生了新的含義。從宏觀層面講，體育囊括體育理論、鍛煉運(yùn)動(dòng)、比賽競(jìng)技等多層含義，這已經(jīng)超出原有僅包含教育的含義;從微觀上講，體育還是學(xué)校教學(xué)內(nèi)容之一，但是在實(shí)際生活中的含義不僅于此了。

中國(guó)的校園體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷了從萌芽到輕視到重視，從簡(jiǎn)單引進(jìn)到力行改革，從邊緣化到必不可少的過(guò)程。中國(guó)古代六藝中的射、御、樂(lè)本質(zhì)上已經(jīng)包含著體育項(xiàng)目，加之國(guó)人受儒家思想影響，從思想上重文輕武;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)流行辦西學(xué)，西方的體育教學(xué)被引入了課堂中，成為了現(xiàn)代體育教學(xué)的開(kāi)端，尤其是1903年清政府頒布的規(guī)定中要求：各級(jí)各類(lèi)學(xué)堂要設(shè)立體操課，這才使得封建社會(huì)傳統(tǒng)教學(xué)中注重文化教學(xué)的歷史有所改變。現(xiàn)今我國(guó)校園體育教學(xué)還是以校內(nèi)集體、全面教育為主，少數(shù)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和競(jìng)技。對(duì)學(xué)生集體素質(zhì)可以通過(guò)集體體育加強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)篩選和培養(yǎng)人才也通過(guò)集體體育開(kāi)展。校內(nèi)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)則是學(xué)校內(nèi)各個(gè)項(xiàng)目最優(yōu)秀學(xué)生組成的運(yùn)動(dòng)員團(tuán)體，這些比賽往往能在校內(nèi)引起更廣泛的關(guān)注。很顯然，全面體育和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練之間是相輔相成、緊密結(jié)合的，即：全面體育鍛煉是選拔和再訓(xùn)練的基石，選拔是促進(jìn)學(xué)生參與日常鍛煉熱情的較大因素。由此可見(jiàn)，體育的競(jìng)技性和觀賞性對(duì)日常體育鍛煉有著強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。體育教學(xué)的主要目的是強(qiáng)化學(xué)生鍛煉能力、加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全身心積極健康發(fā)展，進(jìn)而提升國(guó)家下一代綜合素質(zhì)。

2中國(guó)體育的發(fā)展概況

正所謂：“國(guó)運(yùn)盛則體育興。”體育興盛是國(guó)家綜合實(shí)力強(qiáng)、社會(huì)文明的重要標(biāo)志，從事體育事業(yè)的健兒們一直肩負(fù)著歷史使命，大力弘揚(yáng)民族精神，深入落實(shí)全民健身運(yùn)動(dòng)，尤其是對(duì)青少年體育教學(xué)的重視，正推動(dòng)國(guó)家進(jìn)一步邁向體育強(qiáng)國(guó)。

正如習(xí)近平強(qiáng)調(diào)的：“社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的重要標(biāo)志之一是體育運(yùn)動(dòng)，綜合國(guó)力和社會(huì)文明程度也從體育發(fā)展水平體現(xiàn)。體育推動(dòng)人民身體素質(zhì)和健康水平全面發(fā)展，讓百姓精神文化生活更加豐富、促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！眹?guó)家體育事業(yè)的發(fā)展在一定程度上被國(guó)家體育市場(chǎng)體系趨向成熟的因素推動(dòng)著，形成以體育項(xiàng)目為中心，娛樂(lè)、旅游雙輪驅(qū)動(dòng)的綜合產(chǎn)業(yè)鏈，這也體現(xiàn)國(guó)內(nèi)體育事業(yè)影響力正逐漸增大。我國(guó)體育事業(yè)與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比起步較晚，但有著廣闊的發(fā)展前景、巨大的發(fā)展?jié)摿?，體育事業(yè)的投入被國(guó)家不斷增大，國(guó)家體育總局曾提出對(duì)中國(guó)體育發(fā)展量化考核，計(jì)劃“十二五”期間達(dá)到每年15%的增速，目前體育行業(yè)總產(chǎn)值已經(jīng)超過(guò)4千億，體育事業(yè)在國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)中也已經(jīng)成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

3校園體育運(yùn)動(dòng)和中國(guó)體育發(fā)展之間的關(guān)系

體育因其競(jìng)技性和觀賞性成為全球人民所喜愛(ài)的項(xiàng)目，因此也成為國(guó)家體育發(fā)展好壞的重要指標(biāo)之一。國(guó)家級(jí)體育運(yùn)動(dòng)員的選拔也必須著眼于青少年和校園運(yùn)動(dòng)，發(fā)展校園體育是國(guó)家轉(zhuǎn)型體育強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大推力。

3.1中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展需要校園體育的宣傳作用

校園作為青少年成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活的公共場(chǎng)所，其體育的發(fā)展需要學(xué)校和學(xué)生共同努力，例如學(xué)校給予師生更多接觸體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)師生對(duì)體育發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)注度，事實(shí)上，校園體育在宣傳國(guó)家體育發(fā)展情況方面有著不可替代的作用。

3.2校園體育在中國(guó)體育發(fā)展中具有推動(dòng)作用

近年來(lái)，中國(guó)體育事業(yè)快速發(fā)展，取得了舉世矚目的成就，國(guó)內(nèi)外資本也迅速關(guān)注國(guó)內(nèi)體育發(fā)展，資金快速聚集，但是國(guó)內(nèi)體育事業(yè)想要進(jìn)一步發(fā)展，就必須有大量體育愛(ài)好者參與進(jìn)來(lái)。校園體育在培養(yǎng)體育愛(ài)好者上有著較為積極的作用。學(xué)校對(duì)于學(xué)生體育的教學(xué)也應(yīng)該從注重體能訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為注重技巧訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握某項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)技能，增強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)體育知識(shí)，將學(xué)生教育為感興趣、懂門(mén)道、可參與的重視體育參與者。

3.3校園體育運(yùn)動(dòng)為中國(guó)體育發(fā)展輸送人才

校園體育運(yùn)動(dòng)可以篩選符合發(fā)展要求的學(xué)生，并對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，也可以為國(guó)家發(fā)掘并培養(yǎng)優(yōu)秀的體育從業(yè)人員，不斷為體育行業(yè)輸送人才。

4國(guó)家體育事業(yè)對(duì)校園體育運(yùn)動(dòng)的影響

中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展逐漸吸引了青少年的關(guān)注，也讓他們樹(shù)立了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和吃苦耐勞的競(jìng)技精神，以及追求身材、肢體、舉止、談吐、精神各方面優(yōu)越的意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生對(duì)校園體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)校園體育教學(xué)熱度。學(xué)校體育教學(xué)亦可充分利用學(xué)生對(duì)理想的追求和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)來(lái)感染學(xué)生的心靈，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好方式。

5結(jié)語(yǔ)

體育事業(yè)的發(fā)達(dá)程度標(biāo)志著國(guó)家強(qiáng)盛與否，我國(guó)目前正處在體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，增加校園體育教學(xué)重視程度，促進(jìn)校園體育教學(xué)和中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

鄭小兵（1988—），男，漢族，河南許昌人，碩士，講師，主要從事羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練研究。