基于SWOT分析法我國快樂體操融入中小學體育課程的研究

黃浩

摘 要：通過運用SWOT分析法與文獻資料法，對我國快樂體操融入中小學體育課程策略進行了研究。研究結果表明，我國快樂體操融入中小學體育課程應：（1）積極宣傳體操文化，改變社會認知;（2）樹立健康第一理念;（3）政府加大扶持力度，完善競賽體制;（4）加強理論研究與師資力量培養。

關鍵詞：SWOT分析法;快樂體操;中小學體育課程

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）05-058-01

一方面，競技體操后備人才不足是競技體操在我國建設體育強國中不可忽視的問題;另一方面，青少年體質的下降的現象也是我國不可忽視的問題。中小學學生正處于成長的黃金階段，進行良好的體育鍛煉能夠為今后的強壯體質奠定基礎。快樂體操的推行既有利于擴大體操人口，也能有效地增強中小學生體質，促進其生長發育。因此，本文以快樂體操如何融入中小學體育課堂來進行研究，進而提供參考依據。

1快樂體操融入中小學體育課程的SWOT分析

通過運用SWOT分析法，有助于系統分析快樂體操融入中小學體育課程各方面影響因素，進而全面、準確地把握其發展勢態，從而得出正確的結論。

1.1優勢

體操被稱為“運動之父”，包含了多種身體素質，是絕大多數運動機能的基礎。快樂體操作為競技體操的衍生體育項目，本身有著增強體質和鍛煉身體的作用，其固有的健身價值對促進孩子身心健康發展有著不可磨滅的作用。其次，快樂體操是由國家體育總局體操運動管理中心推出，其發展有著強力的國家政策支持。

1.2劣勢

快樂體操雖是競技體操的衍生物，但其要在中小學中實現教學，所需的器材與傳統器材完全不同，一方面快樂體操設計內容較多，另一方面又要保證其安全性，因此教學器材需要花費大量經費，而多數學校負擔不起。快樂體操融入中小學體育課程中，需要有科學的理論基礎才能設計出合理的教學內容，同時也需要專業的快樂體操教師來指導教學。目前我國從事快樂體操人口數量極少，盡管國家舉辦了多次快樂體操教練員培訓，但其相對于全國來說仍是遠遠不夠的。

1.3機遇

2014年由教育部公布的《中國學生體質健康監測結果公告》顯示，近年我國中小學生身體素質水平整體下降，肥胖、體弱多病等現象比率持續上升。隨著社會經濟的發展與生活質量的提高，人們也開始重視起了體育，為快樂體操的發展提供了有利環境。里約奧運會我國競技體操一金未得的成績讓人擔憂，傳統的三級人才培養模式問題百出，快樂體操的推行使我國形成四級人才培養體制，有助于擴大體操人口，為我國競技體操提供更多的人才儲備。

1.4威脅

隨著就業與升學壓力的不斷升高，多數家長都出現了“重文輕體”的觀念，以及多數學校的不重視，阻礙其在校園中的推廣。此外，多數人對于體操的認識仍然停留在競技體操層面上，認為體操就是各種高難的空翻類動作等，具有極高的危險性，導致不愿接觸快樂體操。

2快樂體操融入中小學體育課程的對策

2.1積極宣傳體操文化，改變社會認知

政府應該通過運用媒體網絡等各種渠道，加強體操的文化宣傳，使人們能夠正確地、全面地認識體操。同時也需要加強對快樂體操的宣傳，讓大眾了解它，意識到快樂體操的好處，這樣才能吸引人們參與進來。

2.2樹立健康第一理念

樹立健康第一的理念是推廣快樂體操的重要前提。近年來隨著社會經濟的發展與生活質量的提高，人們的健身意識和健康觀念都大大提高，快樂體操主要面臨的對象是幼兒青少年，但中小學生都是處于7～15歲的孩子，他們需要通過教師與家長的雙方引導，使他們認識到身體健康、強壯體質的重要性，進而促進他們積極主動地進行體育鍛煉。

2.3政府加大扶持力度，完善競賽體制

一方面，政府應加強對快樂體操的扶持力度，大力鼓動中小學推廣快樂體操，并提供財政援助;另一方面，政府應完善快樂體操的競賽體制，多多舉辦快樂體操賽事，進而推動其發展。

2.4加強理論研究與師資力量培養

科學的理論基礎是快樂體操在中小學教學的重要前提，因此應加強關于快樂體操教學理論的研究。此外，高等體育院校作為我國專業體育教師的主要搖籃，體操專業的學生在原有的學習基礎上，也應將快樂體操作為學習內容，并將納入成績考核之中。

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