“花的女兒”何盈

問：你從多大開始寫詩？至今寫了多少年多少首？

何盈：我從小學(xué)二年級(jí)就開始寫詩，至今創(chuàng)作近200首兒童詩。第一首詩是二年級(jí)剛?cè)搿熬栈ㄉ賰涸娚纭睍r(shí)寫的——《湖泊》。

問：什么原因觸動(dòng)自己開始詩歌創(chuàng)作的？

何盈：觸動(dòng)我開始進(jìn)行詩歌創(chuàng)作的原因源于母校“菊花少兒詩社”的創(chuàng)辦。我感到特別的新鮮、好奇，我非常愿意開發(fā)自己的潛力和寫作能力。加入詩社后，發(fā)現(xiàn)用這種文學(xué)樣式來表達(dá)情感很美妙，很自由，很有深度，我很喜歡，所以就一直跟著溢騰老師您在詩社對(duì)兒童詩進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

問：詩歌創(chuàng)作過程中讓你印象最深的事情是什么？

何盈：創(chuàng)作過程中最讓我難忘的是，溢騰老師您在課堂上告訴我們?cè)姼鑱碓从谏睿吧钍菍懽鞯脑慈保晕遗牟煌慕嵌葋碛^察生活，從生活中尋找詩歌創(chuàng)作的素材和靈感，寫出與眾不同的作品，我非常喜歡這樣的課堂，每一次都讓我特別期待、特別用心、特別難忘，每一次我都收獲滿滿……

問：對(duì)自己的詩歌創(chuàng)作影響最大的人是誰？

何盈：對(duì)我影響最大的是我的指導(dǎo)老師溢騰您，是您發(fā)現(xiàn)了我的文學(xué)潛質(zhì)，成為我終生難忘的文學(xué)引路人。每一次詩歌創(chuàng)作，您都耐心地給我指導(dǎo)，讓我向詩歌的更深處前行，如果沒有他，我一定不能取得今天的成績。

問：創(chuàng)作過程中遇到過什么困難嗎？

何盈：創(chuàng)作過程中遇到的最大的困難應(yīng)該是靈感的缺失吧，有時(shí)候可能會(huì)碰到題材不新、構(gòu)思一般，作品寫不出新意的問題。這時(shí)候媽媽總是在我身旁鼓勵(lì)我，或帶我走出戶外，走進(jìn)大自然的課堂，親近大自然，身心得到放松。走進(jìn)大自然，我會(huì)得到很多的創(chuàng)作素材和靈感，于是一首首語言質(zhì)樸、構(gòu)思巧妙、情感真摯的兒童詩就在我的筆下誕生了。

問：你自己最滿意的作品是什么？

何盈：我最滿意的作品是《小樹的夢(mèng)》，這首詩用借物喻人的手法，用童心、童趣、童味寫出了小樹的夢(mèng)：“他多渴望/看一看/山有多高/摸一摸/云有多軟/量一量/太陽和月亮的距離……”小詩人的夢(mèng)，何嘗不是我童年的夢(mèng)呢……

問：家人（或朋友）對(duì)自己詩歌創(chuàng)作的態(tài)度如何？

何盈：我的家人都非常支持我的詩歌創(chuàng)作。他們總是說“讀詩的孩子更聰明，聰明的孩子會(huì)寫詩”，寫詩是一種靈性、自由的表達(dá)。他們知道詩歌創(chuàng)作也需要廣泛閱讀，所以爸爸媽媽經(jīng)常利用假期陪我去逛書店，給我買一些我喜歡的詩集和圖書。當(dāng)我在詩歌創(chuàng)作中遇到困難或是打退堂鼓的時(shí)候，媽媽總是鼓勵(lì)我，給我精神上的支持。我非常感謝他們。

問：除了詩歌創(chuàng)作，你還有什么其他愛好？

何盈：我是一個(gè)興趣比較廣泛的人，除了詩歌創(chuàng)作外，我還喜歡唱歌、彈鋼琴、練習(xí)書法、旅游、閱讀等等。

問：近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)理想是什么？

何盈：近期目標(biāo)嘛，我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)，為自己的小學(xué)生涯交上一份滿意的答卷；當(dāng)然也會(huì)利用課余時(shí)間繼續(xù)寫詩，寫出更多更好的作品。我的理想是長大當(dāng)一名作家，我希望我能寫出優(yōu)秀的文學(xué)作品，帶給人們精神上的享受。

問：“尋寶”課是怎么尋找詩歌創(chuàng)作的靈感的？詩社的活動(dòng)多久一次？

何盈：菊花少兒詩社“尋寶”課的時(shí)間是不確定的，每周一到兩次，視天氣和創(chuàng)作需要而定。在“尋寶”課上，溢騰老師會(huì)帶我們走進(jìn)大自然的課堂，如學(xué)校的生物園，學(xué)校旁邊的美加小區(qū)，讓我們親近小河、花草，讓我們和小動(dòng)物近距離接觸。在這藍(lán)天白云下，我們知道了動(dòng)植物也有自己的語言和思想，讓我們明白，原來在詩人的眼中，萬物都是有靈性的，萬物都是有生命的，都可以跟我們交流、對(duì)話，甚至說悄悄話，把這個(gè)交流的過程寫下來，就是一首小詩。

問：最喜歡的作家或者詩人是誰？為什么？

何盈：我最愛的作家是魯迅，因?yàn)樗淖髌匪枷胗猩疃龋Z言辛辣，有社會(huì)的洞察力，對(duì)社會(huì)充滿愛心。我讀過他的《阿Q正傳》等書，每一本的精神層次和所領(lǐng)悟的東西真是不一樣的。

問：這么多愛好，時(shí)間上你怎么協(xié)調(diào)的？

何盈：雖然我的愛好很多，但它們并沒有成為我的負(fù)擔(dān)，也沒有和我的學(xué)習(xí)發(fā)生沖突。因?yàn)檫@些興趣愛好都是在我完成作業(yè)后的“自由發(fā)揮”。書看累了，就彈彈鋼琴、唱唱歌、寫一首詩，放松一下心情，我認(rèn)為這種調(diào)節(jié)是一種童年生活的享受。

問：聽說你最近出版了一本詩集《花的女兒》，能簡(jiǎn)單介紹一下嗎？

何盈：《花的女兒》是由中華文化出版社出版的，共有45首詩歌作品，是中英文版，每一首詩都有精美的插圖，十分漂亮，我十分喜歡。《海浪的葉子》《愛開玩笑的風(fēng)》《琴童》《鉛筆噴泉》《狐假虎威》《烏云鋼琴》《冬爺爺?shù)拿抟\》等作品，我覺得寫得特別棒。重慶市兒童文學(xué)委員會(huì)主任、著名作家戚萬凱爺爺專門為我的詩集《花的女兒》作序《詩歌當(dāng)作甘泉飲》，并給予高度肯定：“小詩人何盈童詩的特色，除了‘天真、稚氣、清新、自然’，似乎還多了‘成熟、浪漫’。”戚爺爺還鼓勵(lì)我：“愿小詩人何盈不忘初心，保持詩心，多用匠心，在人生路上與詩相伴，悠然前行，詩歌當(dāng)作甘泉飲。”

問：你能簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的詩社嗎？詩社對(duì)你有什么影響？《花的女兒》詩集出版后，有什么反響？

何盈：我就讀的母校——菊城小學(xué)于2008年9月創(chuàng)辦的兒童詩社——“菊花少兒詩社”。詩社聘請(qǐng)亞洲兒童文學(xué)學(xué)會(huì)共同會(huì)會(huì)長蔣風(fēng)爺爺?shù)?0多位詩人、作家為顧問。學(xué)校把“兒童詩教”引進(jìn)課堂，設(shè)立“溢騰詩教工作室”。10多年來，詩社批準(zhǔn)為廣東省第一個(gè)“中國兒童詩寫作教學(xué)基地”；詩社榮獲“全國九十九佳校園文學(xué)社團(tuán)”；菊城小學(xué)榮膺廣東省詩歌教育示范學(xué)校、廣東省兒童詩歌研究所詩教基地、全國金牌詩社、全國優(yōu)秀文學(xué)校園等。詩社的小詩人何樂彥、萬霞、吳思曉、毛鵬懿、莫馨語等15個(gè)小詩人出版了詩集，我是第15個(gè)出版詩集的小詩人。詩社對(duì)我的影響很大，可以這樣說，沒有“菊花少兒詩社”也就沒有我今天的成績，是詩社給了我一個(gè)創(chuàng)作和展示才華的舞臺(tái)。

《花的女兒》詩集出版后社會(huì)反響很大，深圳《世界漢語文學(xué)》第一時(shí)間刊發(fā)了消息，并刊登了我的10多首作品和創(chuàng)作情況。著名詩人王宜振爺爺給我高度褒獎(jiǎng)：“從詩集《花的女兒》中，我又一次領(lǐng)略了何盈小詩人的風(fēng)采。雋永的語言、優(yōu)美的意境、純真的童心，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)‘童心詩園’，眼前呈現(xiàn)的是詩的舞蹈、詩的芬芳、詩的魅力，我喜歡這樣的作品！”首都師范大學(xué)教授、著名詩人金波爺爺也給予高度評(píng)價(jià)：“何盈的詩歌作品，如春天里的一束花兒，是童年最亮麗的風(fēng)景；又如山林里綻放的小花，馨香而醉人；亦如秋天里的菊花，紅艷而迷人。”