基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年法制教育研究

摘? 要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給青少年在學(xué)習(xí)上、獲得信息上、情感交流上帶來(lái)極大的便利，但同時(shí)也威脅著青少年的健康成長(zhǎng)。在新時(shí)代的背景下，在對(duì)青少年法制教育方式上，相比于傳統(tǒng)的教育方式，學(xué)校、家庭以及課堂教育的方式和手段也發(fā)生了一定程度的變化，順應(yīng)時(shí)代法制的潮流和要求，這也是青少年教育者的責(zé)任。基于此，文章中重點(diǎn)分析和探討了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的背景下，如何做好青少年的法制教育問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;青少年;法制教育;探討

一、青少年上網(wǎng)狀況的概述

在新時(shí)代的背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)青少年具有較大的吸引力，不僅是在學(xué)習(xí)上、娛樂(lè)上等，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年生活不可缺少的一部分。但是，對(duì)于青少年而言，心智上不是特別的成熟，在辨別信息和篩選上存在一定的困難，這也是當(dāng)下青少年發(fā)展中需要盡快解決的問(wèn)題。為此，相關(guān)教育部門(mén)，在關(guān)于青少年健康成長(zhǎng)的問(wèn)題展開(kāi)了一些的研究。在網(wǎng)絡(luò)背景下，青少年同成人一樣，用一種自主的方式發(fā)展自己生活的領(lǐng)域，表達(dá)自己對(duì)生活的感受。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，對(duì)青少年也造成了較大的負(fù)面影響，一些網(wǎng)絡(luò)世界中的不良有害信息，危害著青少年的健康成長(zhǎng)，造成其人生觀、價(jià)值觀受到嚴(yán)重的扭曲，喪失對(duì)生活的動(dòng)力。因此，由于大部分青少年在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的法制教育存在一定的缺失，造成我國(guó)青少年的法制教育問(wèn)題，是現(xiàn)階段教育中需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年法制教育的途徑

（一）學(xué)校在解決青少年法制教育中的任務(wù)

1.積極地開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)法制教育資源

在解決青少年法制教育問(wèn)題上，學(xué)校發(fā)揮著重要的作用以及承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任。因此，在開(kāi)展法制教育活動(dòng)的過(guò)程中，除了在課堂教學(xué)中開(kāi)展正規(guī)的法制教育，也要積極的利用網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，在青少年的教育上開(kāi)發(fā)更廣闊的信息資源。一方面學(xué)校要積極的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中豐富多樣的信息，建立在線教育資源平臺(tái)，把和青少年思想教育有關(guān)的各個(gè)方面集中起來(lái)，如一些國(guó)內(nèi)外、社會(huì)、法律等新聞事件真實(shí)的傳送給學(xué)生，豐富學(xué)校在法制課堂教學(xué)中的資源，拓寬青少年的知識(shí)面。在這個(gè)過(guò)程中，可以進(jìn)一步的提高青少年辨別是非的能力，以及增強(qiáng)青少年與社會(huì)的接觸程度，推動(dòng)其盡快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和適應(yīng)能力的增強(qiáng)。另一方面，學(xué)校在青少年法制教育中，積極地開(kāi)發(fā)法制教育資源的內(nèi)容，鼓勵(lì)教師利用學(xué)校提供的以多媒體為主要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，制作優(yōu)秀的法制教育課件，創(chuàng)新教育的模式，為學(xué)生的法制教育制定新的方法、案例、見(jiàn)解等，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供得平臺(tái)，整合程有利于的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)法制教育資源的共享，提高青少年教育質(zhì)量的提高。

2.實(shí)施法制教育的網(wǎng)絡(luò)體系

現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校教育的過(guò)程中已經(jīng)得到較大范圍的使用，因此，學(xué)校在開(kāi)展法制教育的過(guò)程中，要積極的利用網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建教育系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，開(kāi)放性等較流行的功能，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高以及法制教育提供了新的機(jī)遇和技術(shù)支持。學(xué)校可以利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的這一特點(diǎn)，構(gòu)建家庭和學(xué)校之間互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有效的解決學(xué)校在對(duì)青少年法制教育上受到時(shí)間上、空間上的約束，擴(kuò)展多起法制教育的空間，進(jìn)一步的增強(qiáng)青少年的法制觀念。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)法制如此迅速的背景下，只靠學(xué)校的力量是不夠的，因此，學(xué)校要積極的構(gòu)建關(guān)于青少年法制教育的平臺(tái)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)、社會(huì)之間的聯(lián)系和交流，聯(lián)絡(luò)更多的資源，共同為青少年法制觀念的提高做出一定的努力。

（二）通過(guò)課堂開(kāi)展對(duì)青少年的法制教育

在提高青少年法制觀念的過(guò)程中，要積極大發(fā)揮課堂教育的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的法制教育的質(zhì)量。在課堂法制教育中，教師可以積極地的使用網(wǎng)路平臺(tái)，進(jìn)行在線交流，和學(xué)生在模擬的環(huán)境中，進(jìn)一步的了解青少年的心理活動(dòng)特點(diǎn)、法律意識(shí)上存在的問(wèn)題。在虛擬的環(huán)境中，青少年和教師之間可以一種放松的心態(tài)聊天，有助于教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)青少年存在的問(wèn)題。此外，教師也可以在課堂上以法制教育中的熱門(mén)話題，讓學(xué)生們之間展開(kāi)辯論，發(fā)散青少年學(xué)生的思維，加強(qiáng)對(duì)法制內(nèi)容的理解。

（三）家庭在青少年法制教育中的作用

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，家庭在對(duì)青少年法制教育中發(fā)揮著重要的作用。在解決青少年法制觀念薄弱的問(wèn)題中，首先，家長(zhǎng)們要積極地和學(xué)校建立一定的聯(lián)系，借助手機(jī)通訊等方式，把青少年在家的法制思想表現(xiàn)及時(shí)的表達(dá)給學(xué)校，并且獲取學(xué)校給予的反饋，形成家長(zhǎng)和學(xué)校在青少年法制教育中的溝通機(jī)制。其次，家長(zhǎng)們要掌握一些基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技巧，通過(guò)正確的方法，對(duì)孩子的法制觀念進(jìn)行正確的教導(dǎo)。如今，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年的影響十分的大，家長(zhǎng)要在清楚孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的類(lèi)型和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，進(jìn)行耐心的勸導(dǎo)，減少孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)。同時(shí)，要積極的引導(dǎo)孩子們掌握正確的上網(wǎng)方式，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)中的有害信息，在健康的網(wǎng)頁(yè)中進(jìn)行瀏覽、學(xué)習(xí)。最后，家長(zhǎng)要及時(shí)的關(guān)注社會(huì)的形勢(shì)，引導(dǎo)孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中接受正確的教育。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以向?qū)W校提供有效的建議，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)青少年法制教育的重視程度。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在網(wǎng)路技術(shù)發(fā)展迅速的背景下，關(guān)于青少年的法制教育問(wèn)題也更加的嚴(yán)峻，因此，在針對(duì)這個(gè)問(wèn)題上，要積極地借助網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，在學(xué)校層面上要積極的構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)法制教育平臺(tái)，在家庭上要關(guān)注孩子的心理的變化，加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系，在課堂上，教師要積極地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展法制教育，共同提高青少年的法制意識(shí)。

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作者簡(jiǎn)介

黃丹（1986.09—），女，漢族，廣西玉林市，大學(xué)本科，中學(xué)二級(jí)教師。