中職班主任對學(xué)生德育教育的研究

席曉莉

摘? 要：在教育發(fā)展的新階段，除了要重視對中職學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)，更重要的是要將德育教育引入教學(xué)之中，提高中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)，建立健全中職學(xué)生的人格，從而提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文將先簡述德育教育的重要性，再闡明提高中職班主任德育教育效率的策略。

關(guān)鍵詞：中職班主任;德育教育;研究

隨著時(shí)代的發(fā)展，中職教育也被賦予了新的內(nèi)容，那么班主任在進(jìn)行班級管理工作的時(shí)候，要有意識的增強(qiáng)中職學(xué)生的道德意識，幫助中職學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在提升中職學(xué)生德育教育文化知識儲備的同時(shí)，開展德育教育相關(guān)教學(xué)活動，讓中職學(xué)生能在實(shí)踐中不斷加深對德育知識的理解，從而更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。

一、德育教育的重要性

開展德育教育，能提高中職學(xué)生的道德素質(zhì)和明辨是非的能力，而如果班主任在進(jìn)行管理的時(shí)候，能充分發(fā)揮德育教育的優(yōu)勢，讓中職學(xué)生意識到德育教育的重要性，可以有效緩解中職學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，并尋找更適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，班主任培養(yǎng)中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)和行為規(guī)范意識，能滿足社會對人才的需求，為中職學(xué)生今后踏入社會創(chuàng)造條件，最終能推動整個(gè)社會朝著素質(zhì)化、法制化的方向發(fā)展。

二、提高中職班主任德育教育效率的策略

（一）加強(qiáng)德育教育觀念

將德育教育觀念引入教學(xué)管理中，班主任開展德育教育工作之前，首先需要引導(dǎo)中職學(xué)生樹立德育教育的觀念。像是在中職學(xué)生遇到問題的時(shí)候，要平等的看待每一個(gè)中職學(xué)生，深入了解中職學(xué)生的情況，和中職學(xué)生保持良好的溝通交流，用最容易讓中職學(xué)生接受的方式幫他們解決問題，引導(dǎo)中職學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，為今后踏入社會打下良好的基礎(chǔ)。

（二）設(shè)置科學(xué)的教育方法

因?yàn)橹新殞W(xué)生本身的學(xué)習(xí)、理解能力存在差異，班主任需要結(jié)合不同中職學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行德育教育，不斷提高德育教育的作用，并且將德育教育落實(shí)到每個(gè)中職學(xué)生的教育之中，引導(dǎo)中職學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)，學(xué)會用積極樂觀的態(tài)度面對學(xué)習(xí)生活中存在的問題，不斷提高中職學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。具體來說，班主任可以以自律為考核的主題，之后再通過觀察中職學(xué)生的學(xué)習(xí)交流情況采取不同的德育教育方式，但要確保無論中職學(xué)生的自律情況如何，都要采取鼓勵(lì)的方式，激發(fā)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而更加高效的進(jìn)行德育教育。

（三）豐富德育教育內(nèi)容

班主任在開展德育教育工作的時(shí)候，可以和思政課本的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，但在結(jié)合的時(shí)候需要注意一點(diǎn)，課本的編制是層層遞進(jìn)的關(guān)系，但是也不能完全依靠課本的順序，還要根據(jù)中職學(xué)生的情況進(jìn)行豐富教學(xué)，并且將生活中的例子和德育教育相結(jié)合，方便中職學(xué)生能更好的理解并運(yùn)用學(xué)到的知識。比如在講解孝心的時(shí)候，可以先播放沉香劈山救母的片段，為教育工作奠定一個(gè)良好的教育氛圍，之后再讓中職學(xué)生在組內(nèi)或者課堂上發(fā)表觀看這個(gè)片段獲得的感想，在中職學(xué)生說完之后，班主任再讓中職學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況，逐步樹立孝敬父母和長輩的意識，并且能在課后查閱和孝心有關(guān)的資料，讓中職學(xué)生參與到整個(gè)德育教育過程中，快速了解并掌握相關(guān)知識。

（四）設(shè)立德育教育榜樣

班主任的榜樣作用也是德育教育可以采取的方式，畢竟在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，班主任是和中職學(xué)生接觸最多的人，如果班主任能有良好的思想道德素質(zhì)，就能在進(jìn)行班級管理工作中潛移默化的感染中學(xué)生，讓中職學(xué)生也能逐漸提高自身的思想道德素質(zhì)。這就需要班主任在面對工作的時(shí)候保持高度的熱情，用正確的方式處理中職學(xué)生之間存在的矛盾，以自身為媒介來引導(dǎo)中職學(xué)生;還可以用投票的方式選舉班干部，而如果這些班干部本身的思想道德素質(zhì)較好，也可以讓其他中職學(xué)生根據(jù)自身喜好選擇榜樣，再以此為目標(biāo)提高自身的綜合素質(zhì)。

（五）開展多種教育活動

豐富的教學(xué)活動也是開展德育教育的有效方法，這種教育方式可以激發(fā)中職學(xué)生對德育教育的興趣，還能從實(shí)際教育活動之中加深對德育教育的理解，從而更好地提高中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)。像是在培養(yǎng)中職學(xué)生助人為樂和奉獻(xiàn)精神的時(shí)候，可以開展去科技館當(dāng)志愿者的活動，科技館里有很多先進(jìn)的設(shè)備，可以豐富中職學(xué)生的理論知識，更重要的是，當(dāng)志愿者可以鍛煉中職學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，還可以從解決實(shí)際問題中鍛煉中職學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力，當(dāng)中職學(xué)生完成一天的志愿者服務(wù)之后，對助人為樂和奉獻(xiàn)精神有更加深入的理解，從而能將這個(gè)素質(zhì)運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中。

三、結(jié)束語

綜上所述，中職班主任在進(jìn)行德育教育的時(shí)候，首先要提高自身的思想道德素質(zhì)，通過加強(qiáng)德育教育觀念、設(shè)置科學(xué)的教育方法、豐富德育教育內(nèi)容、設(shè)立德育教育榜樣、開展多種教育活動的方式，不斷加深中職學(xué)生對德育教育的理解能力，并能結(jié)合實(shí)際不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，讓德育教育能朝著好的方向發(fā)展。

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