因為有你，芬芳不已

王淼

“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。”

在香蓮碧水動，風涼日月長的盛夏三伏天，有幸收獲了一份特殊的禮物——外出深圳學習，感謝學校領導和主辦方給了我這么一個好機會。一周的時間，或者短暫，卻足以眷刻在我們生命中，為我們未來的日子點亮明燈。各位前輩為我們呈現各具特色的教育盛宴，至今仍歷歷在目，余音裊裊，不絕如縷。每一天都是幸福而充實的，每一天都能感受思想火花的沖擊，耳濡目染，受益匪淺，然紙短情長，難以盡述。唯有感謝和感恩，唯有努力和行動。

一、我學故我思：

一周的學習，饕餮大餐接踵而來。我認真聆聽專家老師對教育的理解，不同角度精彩紛呈。在佩服贊嘆的同時，也在深思：“學無止境，奮斗不止”、“結良師，交益友”、“敏而好學，不恥下問”、“傳道融情，以文化心”。幾位專家老師的講座讓我站在巨人的肩膀上看的更高遠了。“咬定青山不放松”更堅定了我對教育的執著與堅守，“絕知此事要躬行”讓我只有在課堂中踐行才能感知前行的力量，“茅檐長掃凈無苔”多學習，廣閱讀，勤思考，善反思，讓自己在教育教學上快速“拔節孕穗”。

二、名師所見略同

（1）愛的教育，以文化心。每一位老師娓娓道來自己的成長經歷，享受著他們云淡風輕的同時，更感慨于他們的奉獻精神，幾十年來跟學生們的點點滴滴的故事寫成了一行行文字，化作了春風般的智慧，讓我們敬仰。他們是抓住教育機會的有心人，用心人，他們自身傳遞著正能量的人格魅力，感染著學生，贏得了尊敬與愛戴。心與行的溝通，生命對生命的感動，讓學生愛上老師，愛上學習。一名小學老師要始終保持一顆童心，懂得尊重，善于傾聽，學會示弱，知其心方能練己道。

（2）以生為本，喚醒內力。卡爾·雅斯貝斯曾說：“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。真正的教育不是什么都不管，也不是什么都管，在管與不管之間，還有另外一個名字叫喚醒。喚醒，就是我們常說的要激發學生的內驅力。從楊松老師的“靈動課堂”，荊志強老師的“生本教育”，馮永老師的“自然教育”到王麗老師“有靈魂的班級”都緊緊圍繞著“傳道融情”這一教育本質，以生為本，投其所好，因材施教，最大限度的調動學生的積極性，激發學生的興趣，做到了真正的喚醒。相信你的學生，給學生多大的舞臺，他們就會還你多大的精彩。再好的教育也比不上孩子的內力覺醒。

（3）堅持學習，名師引路。成長在前，成績在后。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。新一代的教師核心素養要求我們要有深層次的學習，個性化的支持，高層次的目標。教育，是一場修行，我們要不斷的修煉自己，提升內力才能更好的傳道。幾位名師都有著一個閃閃發光的共同點“有激情，愛讀書，善思考，勤總結”唯有深耕不輟方能與時俱進，站在巨人的肩膀上才能看得更高更遠。正如方主任所說：“我們要拜明師，結善緣，求真知，播火種。”名師指路+自我領悟，帶上愛和寬容上路，帶上微笑和陽光上路，帶上激情和信心上路，做學生成長的天使，您的學生也將成為您的天使。

三、獨具匠心，各自精彩

這次培訓，就像是一場心靈的盛宴。各位專家，教授傾囊相授，可謂異彩紛呈。來自東北熱情洋溢的馮永校長，帶來一股文藝小清新風的“自然教育”我很欣賞，是我最喜歡吃的一道菜。激情洋溢的荊志強老師“生本教育”風味獨特，回味無窮。風趣可愛的楊松老師為我們呈現特色菜“靈動課堂”。“思意數學”創始人林偉，低調沉穩。王莉老師優雅從容“用儀式感鑄就有靈魂的班級”。擁有教育情懷的尚強校長，他的菜令人動容甚至熱淚盈眶，不是辣哦，是觸碰到心窩子里家的味道，中國人的思鄉情節讓人心生觸動，喚醒了人性中最本真的東西——良心。大道至簡，教育也應該返璞歸真“傳道融情，以文化心”。要做一個有溫度有高度有志向的人。我們要相信自己的學生，相信自己。像尚老師那樣在云上寫詩，在泥里播種，一絲不茍，奮斗不止。

他們的分享如涓涓甘泉沁人心田，他們的學養，他們對學問，對教育的潛心研究，都讓我們深深驚嘆又欽佩，也讓我們在從教多年之后重新發現：我們也許不能成為一個教育傳奇，但一定可以譜寫一個獨特的教育故事。

昨天的故事，余韻猶在，

依然令人心潮騰涌。

今天的學習即將開始，

伴著清晨的霧靄，

向著心中的圣地，

拓寬視野，豐盈情懷，堅定信念。

用最認真的態度，

做最動人的教育。

春雨有形，浸潤無聲。

因為有你，芬芳不已！